Spell : TANIA CASADOÚltimos documentos publicados pelo autor.http://www.spell.org.br/autores/perfil/13786/tania-casadopt-brAntecedentes do Conflito Trabalho‐Família: Diferenças entre a Percepção de Homens e Mulheres nas Melhores Empresas para Você Trabalhar2017-10-12http://www.spell.org.br/documentos/ver/470832017-10-12Empreendedores Corporativos: Um Estudo sobre a Associação entre Tipos Psicológicos e Competências Empreendedoras em Empresas de Grande Porte de Santa Catarina – Brasil2015-09-07http://www.spell.org.br/documentos/ver/373332015-09-07Expectativas e satisfação dos alunos de graduação em Administração da FEA-USP/SP em relação aos estágios2014-03-25http://www.spell.org.br/documentos/ver/276472014-03-25Em busca de um melhor entendimento da contabilidade gerencial através da integração de conceitos da psicologia, cultura organizacional e teoria institucional2014-03-01http://www.spell.org.br/documentos/ver/242752014-03-01ALLservice: os conflitos da discussão do orçamento anual2013-12-11http://www.spell.org.br/documentos/ver/174912013-12-11O contrato psicológico como ferramenta para a gestão de pessoas2013-12-04http://www.spell.org.br/documentos/ver/169222013-12-04Contratos psicológicos: uma revisão da literatura2012-12-18http://www.spell.org.br/documentos/ver/90812012-12-18Personalidade e preferência por métodos de ensino: um estudo com graduandos em Administração2012-05-22http://www.spell.org.br/documentos/ver/31072012-05-22Práticas de gestão e representações sociais do administrador: algum problema?Nós examinamos, neste artigo, as representações sociais de estudantes de graduação em administração para situações em que a ética e a competitividade estão presentes de forma paradoxal. O objetivo do estudo é identificar como o sentido construído pelos estudantes sobre o que é a administração, a organização e o papel do administrador os leva a um determinado posicionamento simbólico acerca deste paradoxo. Tal problemática é examinada à luz da Critical Management Education e da Teoria das Representações Sociais. Nosso estudo é de natureza qualitativa e utilizamos como procedimentos metodológicos o teste de associação de palavras, o completion test para a análise de cinco casos noticiados pela mídia escrita e televisiva e a construção de desenhos-tema. Os resultados evidenciam o posicionamento simbólico ambíguo e contraditório dos estudantes em relação ao papel do administrador e à prática de gestão adequada nas referidas situações.]]>2012-04-24http://www.spell.org.br/documentos/ver/13112012-04-24