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Dimensões de um sistema deaprendizagem em ação para o ensino de administração

ID: 31411

Autoria: Anielson Barbosa da Silva, Thales Batista de Lima, Ana Lúcia Baggio Sonaglio, Christiane Kleinübing Godoi.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 13, n. 1, p. 9-4, Janeiro-Março, 2012. -4 página(s).

Palavras-chave: aprendizagem em ação , educação gerencial , estilos de aprendizagem

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O processo ensino-aprendizagem em administração em condições de heterogeneidade: percepção de docentes e discentes

ID: 31412

Autoria: Ingrid Winkler, Júlio Cesar Andrade de Abreu, Kátia Santos de Morais, Lindomar Pinto Silva, José Antonio Gomes de Pinho.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 13, n. 1, p. 43-75, Janeiro-Março, 2012. 33 página(s).

Palavras-chave: aprendizagem significativa , ensino de administração , processo ensino-aprendizagem

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A prática responsável e as estruturas curriculares das instituições de ensino superior do Recife/PE no curso de administração sob a ótica da educação para a sustentabilidade

ID: 31413

Autoria: Minelle Enéas da Silva, Ana Paula Machado Corrêa.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 13, n. 1, p. 77-109, Janeiro-Março, 2012. 33 página(s).

Palavras-chave: desenvolvimento sustentável , educação , Instituições de Ensino Superior

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Avaliação da qualidade dos serviços educacionais prestados por uma instituição de ensino superior (ies)

ID: 31414

Autoria: Alexandre Mendes da Silva, Raquel da Silva Pereira.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 13, n. 1, p. 111-144, Janeiro-Março, 2012. 34 página(s).

Palavras-chave: Ensino de Administração , Ensino Superior , qualidade de serviços , servperf

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Análise comparativa entre o currículo mundial proposto pela ONU/UNCTAD/ISAR e as universidades federais do estado de Minas Gerais

ID: 31415

Autoria: Larissa Couto Campos, Sirlei Lemes.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 13, n. 1, p. 145-182, Janeiro-Março, 2012. 38 página(s).

Palavras-chave: currículo mundial , ementas , harmonização

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Um perfil do profissional contábil na atualidade: estudo comparativo entre conteúdo de ensino e exigências de mercado

ID: 31416

Autoria: Marcos Antonio de Souza, Caroline da Silva Vergilino.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 13, n. 1, p. 183-223, Janeiro-Março, 2012. 41 página(s).

Palavras-chave: educação contábil , mercado de trabalho , profissional contábil

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

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