Vivências depressivas e relações de trabalho: uma análise sob a ótica da Psicodinâmica do Trabalho e da Sociologia Clínica

ID: 32143

Autoria: Antonio Roziano Ponte Linhares, Marcus Vinicius Soares Siqueira.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 0-0, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Bancário , Depressão , Gestão , Saúde , Trabalho

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O trabalho bancário se encontra envolto pelo ideário financeiro, subestima o social e se revela máquina de vulnerabilizar e invalidar os bancários, que apresentam índices crescentes de depressão. Verificou-se, assim, a necessidade de identificar vivências depressivas ocorridas no ambiente bancário, seus efeitos sobre as relações de trabalho e subjetividade dos trabalhadores, à luz da abordagem qualitativa, da Sociologia Clínica e Psico dinâmica do Trabalho. A fala dos bancários nos revelou a precarização de suas condições de trabalho, que lhes impõe a ética do individualismo; o medo; a solidão; a abdicação dos desejos; o sequestro da fala, da inteligência e o advento da depressão, sinali zadora de perigo, o que exige a revisão de práticas de gestão e relações instituídas entre bancos e bancários, de forma a viabilizar a reconquista da consciência e da autonomia, além do empoderamento da governança e, por conseguinte, o resgate da solidariedade, da confiança, da renovação dos desejos e prazer no trabalho.

Contribuições da teoria da atividade para o estudo das organizações

ID: 32139

Autoria: Yara Lúcia Mazziotti Bulgacov, Denise de Camargo, Liliane Canopf, Raquel Dorigan de Matos, Fabíola Bevervanço Zdepski.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 0-0, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Atividade Significada , Metodologia Sócio-histórica e Cultural , Pesquisa em Organização , Prática Social , Teoria da Atividade

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo tem como objetivo delinear princípios teóricos metodológicos para o estudo da organização. É adotado o conceito de prática social como menor unidade significativa para análise, compreendendo tal conceito a partir da teoria da atividade sócio-histórica e cultural, apoiando-se nas ideais de Vygotsky, Leontiev, Engestrom e Clot. É defendida aqui a concepção de organização a partir de seu acontecer histórico e dialético, no qual o particular é considerado uma instância da totalidade, a partir de um percurso teórico nas categorias sócio-históricas de: sistemas de atividade situados, sentidos e significados, aprendizagem e desenvolvimento humano. Aponta-se para uma forma de fazer ciência que supera a concepção positivista de método para resultado para uma concepção de método e resultado. A partir dessas categorias teóricas e do relato de três pesquisas realizadas, deduz-se um conjunto de princípios teóricos metodológicos de cunho sócio-histórico que contribuem para o estudo da organização, na medida em que se rompe com a dicotomia indivíduo versus grupo versus organização, com a concepção abstrata e a-histórica do fenômeno organizacional, com a concepção behaviorista de homem predominante nos estudos organizacionais e, finalmente, com categorias que apreendem dimensões subjetivas e intersubjetivas de uma realidade organizacional em constante movimento.

Editorial

ID: 32133

Autoria: Fernando G. Tenório.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 1-2, Julho-Setembro, 2014. 2 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Revisitando a controvérsia sobre a transmissibilidade intercultural do conhecimento administrativo

ID: 32134

Autoria: Paulo Roberto Motta.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 553-553, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Conhecimento intercultural , Saber administrativo , Transmissibilidade do saber

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo deste trabalho é apresentar uma nova perspectiva da controvérsia sobre a transmissibilidade do saber administrativo, normalmente ofuscada pela maior atenção contemporânea ao contingencialismo cultural. A maior interdependência entre as nações gerou novos desafios do saber, necessida des de desenvolvimento e expectativas sobre a oportunidade de novas ideias. A aquisição de hábitos semelhantes fez o contexto mundial parecer cada vez mais uma grande arena de compartilhamento de culturas. A preocupação com a transmissibilidade se acentuou em função do crescimento mais rápido de nações consideradas menos avançadas, assim como das expectativas de transformação das práticas gerenciais. Presume-se ser a transferência do saber um fator relevante para a modernização das instituições públicas e privadas. Neste trabalho se contrapõem duas correntes de pensamento: a primeira assume o conhecimento administrativo como intransferível a outro meio cultural; a segunda o assume como transferível e necessário a outro meio cultural. Por meio da explicitação de novos argumentos teóricos e exemplos de vínculos com a prática gerencial internacional, ele é concluído com várias proposições sobre a transmissibilidade do saber administrativo.

Ética e coprodução de serviços públicos: uma fundamentação a partir de Habermas

ID: 32135

Autoria: Clenia De Mattia, Marcello B. Zappellini.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 573-573, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Administração pública , Coprodução , Ética da discussão

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A produção de bens e serviços públicos é um processo que pode ser organizado de diferentes formas na sociedade, sendo necessário determinar formas que satisfaçam não apenas interesses individuais, mas também coletivos. A coprodução é uma estratégia em que a definição dos bens e serviços a serem produzidos pela administração pública exige um processo democrático e participativo que envolva os cidadãos. Uma revisão histórica do conceito de coprodução é feita, visando definir suas características e seu funcionamento, destacando-se o caráter procedimental do mesmo. Nesse sentido, a organização dos esforços dos cidadãos deve obedecer a regras morais, e este artigo tem por objetivo buscar um fundamento ético para a coprodução. Como tal, a ética discursiva de Habermas é debatida como uma forma de nortear os procedimentos de coprodução. O caráter democrático da ética discursiva e da coprodução é discutido no sentido de demonstrar a congruência entre as duas teorias. O artigo, elaborado na forma de um ensaio teórico, conclui que, embora existam aspectos na teoria de Haberm as que não sejam inteiramente adequados ao conceito de coprodução, as possibilidades de sua aplicação são elevadas, justificando discussão mais ampla sobre o tema.

Concepções de uma estética materialista para uma arte transformadora: a superação do caráter abstrato na particularidade do trabalho artístico

ID: 32136

Autoria: Wescley Silva Xavier, Alexandre de Pádua Carrieri.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 590-590, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Estética Materialista , Estudos Organizacionais , Marxismo , Produção Artística

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo tem como objetivo resgatar as bases de uma estética materialista – principalmente, as desenvolvidas por György Lukács – que lance luz sobre a produção artística como elaboração da própria realidade, e que , por consequência, se configure num instrumento de auxílio à superação das contradições materiais. Partimos do pressuposto de que a dominação cultural representa uma extensão do poder que o capital exerce sobre o trabalho, reduzindo as possibilidades de transformação a partir das elaborações artísticas. A partir do movimento dialético entre base e superestrutura, a produção artística como reflexo da realidade pode estabelecer um caráter transformador da vida social, desde que a obra de arte represente de maneira efetiva possibilidades de contrapor e superar as contradições existentes no capital quando recobra seu caráter objetivo na própria vida humana.

A agenda do professor-pesquisador em Administração: uma análise baseada na sociologia da ciência

ID: 32137

Autoria: Danilo Melo, Maurício Serva.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 605-605, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Brasil , Campo científico da administração , Ciência da administração , Sociologia da ciência

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A Administração é considerada uma ciência nova, caso seja comparada às ciências tradicionais. O Ensino Superior em Administração no Brasil teve início na década de 1950, importando metodologias americanas de ensino. A partir da formação de professores e pesquisadores, a pesquisa científica nacional em Administração passa a ser desenvolvida e a ser parte essencial para a formulação de teorias e metodologias adequadas à realidade brasileira. Nesse contexto, a sociologia da ciência surge como perspectiva essencial para a compreensão do saber científico, colocando no centro da investigação o pesquisador, ator do campo científico, bem como suas relações dentro do campo. Com o objetivo de aprofundar a compreensão sobre o conteúdo do trabalho do professor-pesquisador em Administração, tendo em vista a necessidade dos integrantes desse campo de compreendê-lo melhor e de maneira sistematizada, este artigo visa a responder a seguinte questão: “Qual é o conteúdo do trabalho do professor -pesquisador, quais são seus objetivos e as atividades que compõem sua agenda?”. Por meio deste estudo, predominantemente qualitativo, aprofundou -se o conhecimento sobre as atividades com as quais os professores-pesquisadores em Administração estão envolvidos e seus objetivos quando entraram no campo e seus objetivos atuais, assim como se estruturou a agenda do professorpesquisador com base na agenda dos entrevistados. Percebeu-se que a carga de trabalho desse profissional excede as 50 horas semanais e que as atividades de pesquisa, as predominantes em relação ao objetivo atual desses profissionais, são desprivilegiadas na semana, sendo deixadas para o final de semana em 47% dos casos.

O conflito organizacional da educação do management brasileiro sob a perspectiva do habitus “Bourdieusiano”

ID: 32138

Autoria: Cristian Eugenio Orellana Pino.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 633-633, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Campo Organizacional , Convergências , Ética , Habitus , Universidades

Tipo de documento: Artigo (Espanhol) Ver Resumo

Esta análise é um ensaio crítico-teórico sobre o estudo dos campos organizacionais que indagam a respeito dos conflitos de interesse que convergem entre os sistemas organizacionais e alguns modelos teóricos do campo de Bourdieu (1983). Desenvolve-se um modelo tríadico de representação conceitual entre o campo da Universidade, o hábitus Bourdieusiano e as diversas expressões do Ethos. É uma critica à formação do management com foco nos interesses egoístas (próprios interesses) que traz da academia, ao observar sua natureza particular (cinismo) do fazer um estado da arte fetiche a gestão das empresas, estudos organizacionais (narcisismo), conceitos que transformam seus recursos gerenciais em instrumentos fetiches (vaidade).

Competências transversais, técnicas ou morais: um estudo exploratório sobre as competências dos trabalhadores que as organizações em Portugal mais valorizam

ID: 32140

Autoria: Olgierd Swiatkiewicz.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 663-663, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Análise de Conteúdo , Competência Moral , Competência Técnica , Competência Transversal , Cultura Portuguesa

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Neste artigo, aborda-se em termos gerais a problemática das competências e habilidades dos trabalhadores: um tema confuso e controverso com diversos resultados empíricos e muitas inconsistências, mas que continua a proporcionar oportunidades de pesquisa. Por meio do binômio soft skill e hard skill, almeja-se identificar o papel que as competências morais desempenham. No estudo empírico realizado com uma amostra de conveniência de trabalhadores estudantes portugueses, buscou-se responder a seguinte pergunta: “Dos três tipos de competências (transversais, técnicas ou morais), qual é mais valorizado nas organizações em Portugal, segundo a percepção dos trabalhadores e não dos gestores?”. Por isso, e com base em revisão da literatura, foram primeiramente caracterizados os traços dominantes da cultura portuguesa. Para categorizar as respostas dos entrevistados a uma questão aberta, recorreu -se à análise de conteúdo/redução fenomenológica. Os resultados obtidos, além de sua finalidade exploratória, indicam claramente a preferência pelas competências transversais e um interesse secundário e marginal nas competências morais. Essa conclusão, no entanto, demanda confirmações mais robustas por futuros estudos.

Relações de gênero e estética organizacional: sugestões para estudos sobre relações, cultura e desempenho

ID: 32141

Autoria: Kenny Basso, Jandir Pauli, Verônica Paludo Bressan.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 688-688, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Cultura organizacional , Desempenho organizacional , Estética organizacional , Gênero

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Os estudos das relações de gênero e também sobre a estética organizacional podem ter amplas variações, por isso tais temáticas são presentes sob diferentes enfoques nas agendas dos pesquisadores. A consideração estética das organizações vem, ao longo dos anos, ganhando importância nas análises organizacionais, enquanto os estudos das relações de gênero emergem da diversidade de indivíduos que passam a compor as organizações. Este ensaio representa um esforço teórico para identificar intersecções entre essas temáticas para prover novos olhares sobre três diferentes trilhas dos Estudos Organizacionais: relações entre indivíduos e organização; cultura organizacional; e desempenho organizacional. Para tanto, serão apresentados os conceitos de relação de gênero nas organizações e estética organizacional, estudos sobre a relação entre os indivíduos e a organização, cultura organizacional e desempenho da organização, atentando para a discussão sobre possíveis pontos de intersecção entre tai s temáticas. Para apresentar as sugestões para futuros estudos, foram englobados ensaios teóricos e trabalhos teórico -empíricos sobre relações de gênero e estética organizacional. Sendo assim, a contribuição deste ensaio recai sobre a agregação de duas literaturas (relações de gênero e estética organizacional) até então não usualmente relacionadas, mas que juntas podem prover contribuições relevantes e representativas aos estudos e análises organizacionais.

A condição paradoxal da administração de Recursos Humanos: entre a racionalidade instrumental e a racionalidade substantiva

ID: 32142

Autoria: Henrique Muzzio.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 706-706, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Emancipação , Paradoxo , Racionalidade instrumental , Racionalidade substantiva , Recursos humanos

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo, na forma de ensaio, discute a condição paradoxal da ARH, que busca agir em função de uma perspectiva instrumental de racionalidade ao contemplar as exigências de competitividade organizacional. Entretanto, ao mesmo tempo, procura considerar os anseios dos colaboradores. Tais anseios, em uma perspectiva de emancipação do trabalhador, seriam alcançados pela racionalidade substantiva, a qual se caracteriza pelo julgamento ético, a autorrealização, a emancipação e a autonomia. As práticas organizacionais relacionadas às pessoas estão vinculadas a um contexto propriamente humano e a outro contexto altamente competitivo. Nesse sentido, os gestores da área parecem precisar agir em função de uma convergência das racionalidades instrumental e substantiva. O desafio da área é agir nessa condição paradoxal. É realizada uma discussão teórica sobre essa realidade e sobre possíveis direções para o futuro.