ID: 19250
Autoria:
Gilberto Weinberger Teixeira, Milso Nunes de Andrade Jr.
Fonte:
RAUSP Management Journal, v. 18, n. 4, p. 69-75, Outubro-Dezembro, 1983. 7 página(s).
Tipo de documento: Artigo (Português)
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O artigo aborda a avaliação do desempenho do corpo docente visualizando-a no contexto mais abrangente do que deveria ser um sistema de avaliação do Ensino-Aprendizagem. Nesse enfoque os autores destacam as variáveis que compõem o Ensino-Aprendizagem: aluno, professor, objetivos, matéria e método. Ressaltam a importância da existência de instrumentos de avaliação de cada variável, como também a necessidade do problema ser visto de forma sistêmica, integrada, propondo sugestões para aperfeiçoamento da avaliação nas instituições de ensino.