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Editorial

ID: 42111

Autoria: Marcello Alexandre Seemann.

Fonte: Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 15, n. 45, p. 1-1, Maio-Agosto, 2016. 1 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Estágios Evolutivos da Contabilidade Gerencial que Preponderam em um Polo Industrial Moveleiro

ID: 42112

Autoria: Edson Roberto Macohon, Ilse Maria Beuren.

Fonte: Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 15, n. 45, p. 9-22, Maio-Agosto, 2016. 14 página(s).

Palavras-chave: Contabilidade gerencial , Estágios evolutivos , IFAC , Polo moveleiro

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Modelo de Previsão de Value at Risk Utilizando Volatilidade de Longo Prazo

ID: 42113

Autoria: Vinicius Mothé Maia, Igor Swinerd Monteiro, Antonio Carlos Figueiredo Pinto, Marcelo Cabus Klotzle.

Fonte: Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 15, n. 45, p. 23-33, Maio-Agosto, 2016. 11 página(s).

Palavras-chave: ARLS , GARCH , Value at Risk , Volatilidade

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Os Efeitos da Subvenção Governamental frente à Elisão Fiscal e a Geração de Riqueza

ID: 42114

Autoria: Rodrigo de Souza Gonçalves, Geovanna Gonzaga do Nascimento, Marcelo Driemeyer Wilbert.

Fonte: Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 15, n. 45, p. 34-48, Maio-Agosto, 2016. 15 página(s).

Palavras-chave: Elisão fiscal , Riqueza , Sociedade , Subvenção governamental

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Percepção dos Contadores sobre o Exame de Suficiência do CFC

ID: 42115

Autoria: Nadielli Galvão.

Fonte: Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 15, n. 45, p. 49-62, Maio-Agosto, 2016. 14 página(s).

Palavras-chave: Educação contábil , Exame de Suficiência , Profissional contábil

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Relação entre Formação Docente, Metodologias de Ensino e Resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes de Ciências Contábeis

ID: 42116

Autoria: Mara Vogt, Larissa Degenhart, Vânia Tanira Biavatti.

Fonte: Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 15, n. 45, p. 63-77, Maio-Agosto, 2016. 15 página(s).

Palavras-chave: Conceito preliminar do curso , Formação dos docentes , Metodologias de ensino

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

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