ID: 13355
Autoria:
Flavio Tojal, Ricardo Rohm.
Fonte:
Revista de Administração Pública, v. 30, n. 3, p. 53-66, Maio-Junho, 1996. 14 página(s).
Palavras-chave:
escola e organização produtiva , poder disciplinar , processo educacional , treinamento, avaliação e classificação de recursos humanos
Tipo de documento: Artigo (Português)
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Este artigo analisa o processo educacional construído em tomo do poder disciplinar. Identifica, pela ótica das fórmulas de dominação, as condições históricas que conduzem ao desenvolvimento desse mecanismo de poder, bem como suas implicações. Destaca o treinamento, a avaliação e a classificação de recursos humanos como engrenagens desse sistema. Identifica traços comuns entre as relações de poder dentro da escola e as da organização produtiva, destacando a produção de subjetividades capitalísticas através dos referidos dispositivos.