Editorial V. 7, N. 1, 2017

ID: 45109

Autoria: Leonardo Trevisan, Joel Dutra, Elza Veloso.

Fonte: Revista de Carreiras e Pessoas, v. 7, n. 1, p. 1-3, Janeiro-Abril, 2017. 3 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Tipos de Carreira: Análise da Produção Científica

ID: 45110

Autoria: Fernanda Almeida da Silva Rosa, Marcia Aparecida Zampier, Silvio Roberto Stefano.

Fonte: Revista de Carreiras e Pessoas, v. 7, n. 1, p. 358-373, Janeiro-Abril, 2017. 16 página(s).

Palavras-chave: carreira contemporânea , carreira individual , gênero

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Esta pesquisa buscou analisar e quantificar as publicações sobre carreira e, dentro destas as que envolviam além do termo carreira a questão do gênero, publicadas no ENANPAD, SEMEAD e Revista RECAPE no período de 2010-2014. Dessa forma, optou-se como processo metodológico a pesquisa bibliométrica e a utilização do programa Ucinet® para tratamento dos dados. Para a pesquisa foram selecionados 76 artigos e após o filtro de citações foram analisados 29 artigos. Os resultados apontaram para uma forte tendência nas pesquisas para os temas voltados para carreira subjetiva (individual) e um escasso estudo sobre o tema carreira e gênero. Destacam-se três pesquisadores brasileiros com publicações de artigos sobre o tema carreira.

Como as Âncoras de Carreira de Edgar Schein Influenciaram na Escolha da Carreira Feita por Alunos de Universidade do Interior de São Paulo

ID: 45111

Autoria: Thompson Augusto Reis, Graziela Oeste Graziano, Yeda Cirera Osvaldo.

Fonte: Revista de Carreiras e Pessoas, v. 7, n. 1, p. 374-386, Janeiro-Abril, 2017. 13 página(s).

Palavras-chave: Âncoras de carreira , Carreira , Gerações , Gestão de pessoas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este estudo tem como objetivo mostrar as âncoras de carreiras mais presentes dentro de cada geração. As amostras de pesquisas foram coletadas entre estudantes de uma universidade do interior de São Paulo e compreendem as gerações X, Y e Z. O grupo pesquisado foi de 233 alunos do quinto e sétimo semestre do curso de Administração e houve um retorno de 100% dos questionários enviados. A aplicação da pesquisa se deu entre os meses de abril e junho, os pesquisados foram encaminhados ao laboratório de informática da instituição de ensino onde foram preenchidos os questionários e suas respostas foram encaminhadas por e-mail. A pesquisa também aponta o gênero sexual dos entrevistados e é do tipo descritiva-analítica, foi utilizado um questionário fechado contendo quarenta perguntas. É importante analisar as âncoras mais presentes em cada geração e se há diferenças entre os gêneros sexuais, pois isto pode contribuir para um melhor entendimento do desenvolvimento das carreiras e também pode ajudar na diminuição de conflitos entre líderes e colaboradores, uma vez que o entendimento das âncoras em confronto com as características de cada geração leva a melhores maneiras de interação entre líderes e colaboradores.

Fatores Condicionantes da Atração e Retenção de Jovens Profissionais e Âncoras de Carreira: Estudo com Engenheiros de Empresa Construtora de Obras de Infraestrutura de Minas Gerais

ID: 45112

Autoria: Eliane Sereno de Mattos Cabral, Zélia Miranda Kilimnik.

Fonte: Revista de Carreiras e Pessoas, v. 7, n. 1, p. 388-404, Janeiro-Abril, 2017. 17 página(s).

Palavras-chave: âncoras de carreira , Atração de pessoas , retenção de pessoas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

São expostos neste artigo os resultados de estudo de caso que objetivou identificar os fatores condicionantes da atração e retenção de engenheiros recém-formados e sua vinculação com as âncoras de carreira de Schein (1978). Pretendeu-se, ainda, verificar se esses fatores se configuram também como fatores de retenção e acompanhar a evolução das âncoras. Em uma abordagem de natureza quali e quanti, foram realizadas entrevistas e utilizadas versões adaptadas dos inventários de Schein (1996), Demo (2008) e Cia de Talentos (2011). As âncoras mais proeminentes foram Desafio Puro, Estilo de Vida e Competência Técnica Funcional, que também se revelaram influentes na adaptação e retenção do grupo pesquisado.

Geração Y: Um Estudo sobre suas Movimentações, Valores e Expectativas

ID: 45113

Autoria: Marina Rudge, Germano Glufke Reis, Lina Nakata, Djair Picchiai.

Fonte: Revista de Carreiras e Pessoas, v. 7, n. 1, p. 406-421, Janeiro-Abril, 2017. 16 página(s).

Palavras-chave: Carreira , Geração Y , Valores

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Os profissionais da geração Y (nascidos entre 1978 e 1990) ocupam posições importantes em organizações que operam no Brasil. O objetivo foi verificar se a geração Y permanece menos tempo no emprego na realidade brasileira, e também compreender quais expectativas e valores motivam as suas movimentações. Este estudo adotou uma abordagem metodológica mista, analisando estatisticamente 797 profissionais e conduzindo sete entrevistas em profundidade com executivos da geração Y. Observou-se permanência menor nas empresas por parte da geração Y. Nas entrevistas, verificaram-se as principais influências nas suas movimentações de carreira: oportunidades de crescimento, bom ambiente de trabalho e aspectos emocionais.

O Sistema de Administração da Carreira Profissional em uma Organização Brasileira: Destaque no Gerenciamento de Pessoas

ID: 45114

Autoria: Claudiane Reis da Paixão, Amélia Silveira.

Fonte: Revista de Carreiras e Pessoas, v. 7, n. 1, p. 422-438, Janeiro-Abril, 2017. 17 página(s).

Palavras-chave: Carreira profissional , Gestão estratégica de pessoas , Sistema de administração da carreira profissional

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A interação entre organizações e indivíduos pela concepção da carreira profissional apresenta duas perspectivas: do indivíduo e seus atributos e da organização e gestão da carreira. Nesta pesquisa analisou-se o sistema de administração da carreira profissional que concilia essas perspectivas. A pesquisa foi exploratória, qualitativa, com estudo de caso único. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e checklists junto aos gestores, pesquisas em documentos e observação não participante. A análise construtivista social evidenciou que a organização com destaque no gerenciamento de pessoas proporciona propósitos de carreira profissional, com ganhos mútuos para indivíduos e organizações.

Empoderamento Feminino na Carreira de Mulheres Docentes: Estudo em uma Universidade Federal do Interior do Rio Grande do Sul

ID: 45115

Autoria: Bibiana Giudice da Silva Cezar, Laura Alves Scherer, Kathiane Benedetti Corso.

Fonte: Revista de Carreiras e Pessoas, v. 7, n. 1, p. 440-455, Janeiro-Abril, 2017. 16 página(s).

Palavras-chave: carreira , docentes mulheres , empoderamento feminino

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Com o objetivo de analisar a influência do empoderamento feminino na carreira de mulheres docentes, realizou-se um estudo de caso, qualitativo, descritivo-exploratório, fazendo uso de entrevistas semiestruturadas com sete professoras de uma universidade pública do interior do Rio Grande do Sul. Seis dimensões do empoderamento feminino foram definidas como categorias a priori e analisadas pela técnica de análise de conteúdo: Econômica, Sociocultural, Familiar, Legal, Política e Psicológica. As entrevistadas apresentaram diversos traços de empoderamento, ao resistirem à cultura patriarcal característica da região, buscando poder e autonomia sobre suas próprias vidas, tornaram-se economicamente ativas, independentes e satisfeitas ao gerir sua carreira.

Propostas dos Técnicos em Assuntos Educacionais

ID: 45116

Autoria: Adriana Manzolillo Sanseverino, Carlos Francisco Simões Gomes.

Fonte: Revista de Carreiras e Pessoas, v. 7, n. 1, p. 476-494, Janeiro-Abril, 2017. 19 página(s).

Palavras-chave: Gestão de pessoas , Técnico em Assuntos Educacionais , Universidade

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo tem como objetivos analisar a documentação do cargo Técnico em Assuntos Educacionais, conhecer as atividades desempenhadas pelos servidores de uma universidade e suas propostas. O referencial teórico inclui pesquisas sobre gestão de pessoas, a universidade e os especialistas em educação, e análise documental sobre o cargo. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação e, como instrumento de coleta de dados, foi aplicado um questionário. Os resultados comprovaram a presença de atividades administrativas, não compatíveis com o cargo, entretanto, as atividades pedagógicas desempenhadas e as propostas indicaram as possibilidades de atuação. As contribuições desta pesquisa devem orientar gestores e profissionais.