Causas essenciais dos problemas de integração em operações de Fusões e Aquisições (F&A)

ID: 29732

Autoria: Patricia de Sá Freire, Marina Keiko Nakayama, Fernando José Spanhol, Aline Pereira Soares, Andressa S. V. Pacheco.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 1-27, Janeiro-Junho, 2010. 27 página(s).

Palavras-chave: Causas essenciais , Fusões e aquisições , Princípio de Pareto , Processo de integração

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Essa pesquisa visou mapear as causas essenciais dos problemas de integração em F&A. Utilizou o princípio 80-20, de Vilfredo Pareto, para a elaboração do gráfico chamado de Pareto da Situação. Buscou apoio nas orientações de Maranhão e Macieira (2004) quanto à aplicação prática deste princípio. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva e qualitativa, feita mediante entrevistas e análise documental; e de tipo quantitativa, utilizando questionários. A análise dos dados foi caracterizada, predominantemente, como qualitativa, descritiva e de conteúdo. Foi identificado que 81% dos problemas nas integrações processadas ocorriam devido a dificuldades de comunicação, entre: a diretoria e os gerentes médios da organização; as próprias áreas internas; e entre estas e as áreas similares da adquirida. Foi concluído que a organização deve concentrar esforços e recursos no desenvolvimento de um sistema para a gestão do processo de integração que promova a desativação dos bloqueios de comunicação identificados.

Editorial

ID: 29731

Autoria: Maria Terezinha Angeloni.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 1-3, Janeiro-Junho, 2010. 3 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Planejamento Estratégico participativo em uma Instituição de Ensino Superior (IES) comunitária

ID: 29765

Autoria: Marcus Vinicius Anátocles Ferreira, Fernando A. Ribeiro Serra, Manuel Portugal Ferreira, Neri dos Santos.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 28-52, Janeiro-Junho, 2010. 25 página(s).

Palavras-chave: Cultura e clima organizacional , Gestão universitária , Planejamento estratégico

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo propõe uma metodologia de participação da comunidade de gestores universitários e stakeholders para validação das questões e determinação das estratégias no processo de Planejamento Estratégico em IES comunitária. Propõe ainda um mecanismo de participação que considera uma visão sistêmica e evolutiva na proposição, estruturação e no processo de operacionalização do planejamento estratégico, preservando as características das comunidades das IES. A utilização de entrevistas, reuniões, seminários e trabalhos com membros das comunidades envolvidas através de grupos de trabalho e comitês, servem como forma de legitimação dos resultados e para realizar um pensamento estratégico integrado.

Diagnóstico das Pesquisas em Gestão Internacional no Brasil

ID: 29766

Autoria: Sérgio Henrique Arruda Cavalcante Forte, Diego Pesquera Rodrigues, Oderlene Vieira de Oliveira.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 53-70, Janeiro-Junho, 2010. 18 página(s).

Palavras-chave: Diagnósticos de pesquisas , Gestão internacional , Internacionalização de empresas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este estudo teve por objetivo diagnosticar as Pesquisas em Gestão Internacionalno Brasil no período de 2001 a 2006. A pesquisa foi descritiva do tipo deskresearch, quantitativa. Selecionou -se 161 artigos que foram classificados de acordo com as seguintes variáveis: número total de publicações por veículo, Instituições de Ensino Superior, Estados ou Países de origem dos autores, temática, natureza metodológica do estudo e técnicas analíticas dos anais e dos periódicos. Os resultados revelaram que de 2001 a 2006 houve um crescimento de mais de 110% nas publicações em Gestão Internacional e a predominância de estudos teórico- empíricos com metodologia qualitativa.

Teoria de agência em uma organização sem fins lucrativos

ID: 29767

Autoria: Ivan Luiz Ecco, Ronaldo Ribeiro, Klara Friederike Kock, Rosilene Marcon, Anete Alberton.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 71-88, Janeiro-Junho, 2010. 18 página(s).

Palavras-chave: Conflitos de agência , Organização sem fins lucrativos , Teoria da agência

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo deste artigo é analisar, à luz da teoria da agência, a existência de conflitos de agência, em uma gestão por resultados, de uma organização educacional sem fins lucrativos. Para sua realização utilizou-se o método de estudo de caso em uma organização de educação profissional sem fins lucrativos, situada no Estado de Santa Catarina. O estudo analisou o contrato celebrado entre a Sede da Organização (que representa neste estudo, segundo a teoria da agência, o principal) e suas Unidades Escolares (consideradas os agentes) para o cumprimento de metas. Os resultados demonstram que a assimetria de informação e a cultura organizacional são fatores que contribuem para que o problema de agência ocorra e a determinação de um contrato ótimo deveria levar em consideração tais situações. A principal conclusão é de que os problemas de agência também estão presentes nas organizações sem fins lucrativos, mesmo quando se implanta um instrumento para realizar a gestão por resultados.

Criação de Comunidades de Prática como instrumento para o aprendizado organizacional

ID: 29800

Autoria: Roberto Campos da Rocha Miranda, Kira Tarapanoff, Gabriela Alves Duarte.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 89-122, Janeiro-Junho, 2010. 34 página(s).

Palavras-chave: Aprendizagem situada , Comunidades de prática , Investigação apreciativa , Metodologia dos sistemas flexíveis , Pesquisa-ação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A criação de Comunidades de Prática é uma realidade para as organizações que adotaram a Gestão do Conhecimento e incentivam a permuta de experiências e conhecimentos entre seus colaboradores. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de criação de Comunidades de Prática no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, IBICT, a partir de sua concepção teórica, metodológica e operacional. A abordagem adotada na fase de implantação foi a aprendizagem situada (situated cognition), tendo como sustentação metodológica, em sua fase de sensibilização, a Investigação Apreciativa (appreciative inquiry) e a Metodologia de Sistemas Flexíveis (Soft Systems Methodology). A dinâmica da criação das comunidades de prática fundamentou-se no treinamento intensivo em paralelo com a pesquisa--ação para a simultânea implantação das comunidades de prática idealizadas. O software adotado para o gerenciamento e comunicação das comunidades de prática foi o Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). O Moodle foi concebido em código aberto, tem linguagem de fácil desenvolvimento (PHP), que permite a adequação do ambiente às necessidades da organização e apresenta um conjunto de módulos que favorece a avaliação da participação dos integrantes das comunidades de prática. Como resultado, foram formadas comunidades de prática no Instituto, encontrando-se todas em operação e funcionando com grupos de 5 pessoas.

Gestão de matriculas como estratégia competitiva em universidades comunitárias privadas

ID: 29817

Autoria: Victor Meyer Jr., Maria Cecília Barbosa Lopes, Marcos José Zablonsky, J. Patrick Murphy.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 123-143, Janeiro-Junho, 2010. 21 página(s).

Palavras-chave: Estratégia , Gestão de matrículas , Universidades comunitárias

Tipo de documento: Artigo (Inglês) Ver Resumo

Este trabalho tem o objetivo de analisar as práticas de gestão da Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR, quanto à atração e retenção de alunos. O bem sucedido modelo de gestão de matrículas, implantado pela DePaul University, foi utilizado como referência no estudo. O contexto altamente competitivo vivenciado por ambas universidades, torna a atração e a retenção de alunos um desafio a ser vencido com estratégias apropriadas. O trabalho caracteriza -se como um estudo comparativo de natureza exploratória e descritiva. A análise focalizou o pl anejamento estratégico, o marketing educacional e a gestão de matrícula - os três principais elementos do modelo adotado pela DePaul University e os resultados indicam que a gestão de matrículas, na Pontifícia Universidade Católica do Paraná, é praticada de forma incipiente, mesclando atividades profissionais e amadoras. Na prática a adoção de um sistema integrado de matrículas irá proporcionar base para melhores decisões quanto ao mercado, em especial quanto à concorrência, demanda e perfil do aluno desejado, além de estratégicas mais adequadas para a retenção de alunos. As conclusões ressaltam que a gestão de matrículas requer uma gestão profissional integrada se constituindo em estratégia relevante para a sobrevivência institucional.

Enfoques multitemáticos para a gestão de Organizações Não Governamentais

ID: 29819

Autoria: Rezilda Rodrigues Oliveira.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 144-167, Janeiro-Junho, 2010. 24 página(s).

Palavras-chave: Gestão de organizações não governamentais , Planejamento estratégico participativo , Sustentabilidade institucional

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este trabalho apresenta uma proposta metodológica voltada para a gestão de organizações não governamentais (ONGs), baseada em enfoques multitemáticos que possam ser aplicados em casos práticos de intervenção, em especial para subsidiar processos de planejamento estratégico. Espera-se que esses referenciais consigam contribuir para a expansão da capacidade de ONGs para lidar com diferentes desafios, tais como: atualizar missão e visão institucionais; formar novos líderes e profissionais de áreas-chaves; elaborar novas estratégias de mobilização de recursos; saber utilizar a mídia para expandir seu marketing social; e promover melhorias nos processos de produção e serviços sociais oferecidos à comunidade. Como prática, a orientação adotada foi a de promover processos participativos e inclusivos, implicando a escolha da pesquisa -ação como a mais adequada para o caso em questão. Embora esteja em fase inicial, o estudo já permite relatar alguns resultados referentes ao caso do Pró-Criança, uma ONG que desenvolve um ciclo de planejamento estratégico para os próximos cinco anos. Assim, após breve retrospectiva da trajetória do Pró-Criança no período recente, tomou-se a iniciativa de delinear uma agenda de trabalho que viabilize o processo de planejamento estratégico para esta ONG, incluindo ações afirmativas que incrementem sua capacidade organizacional. Nesta fase da pesquisa, duas propostas emergentes já podem ser citadas: a transformação do Pró-Criança em uma organização de aprendizagem, bem como em uma referência em gestão do conhecimento na sua área de atuação.

Aplicação de Método de Pesquisa Operacional (DEA) na avaliação de desempenho de unidades produtivas para área de educação profissional

ID: 29821

Autoria: João Roberto Lorenzett, Ana Lucia Miranda Lopes, Marcus Vinicius Andrade de Lima.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 168-190, Janeiro-Junho, 2010. 23 página(s).

Palavras-chave: Avaliação de desempenho , DEA , Educação Profissional

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A Análise Envoltória de Dados (Data Envelopment Analysis - DEA) tem sido extensivamente utilizada como apoio à gestão, na estimativa do desempenho relativo de unidades produtivas semelhantes entre si. Particularmente, vem sendo aplicada a empresas que trabalham utilizando múltiplos insumos para a produção de múltiplos produtos, para os quais é difícil designar preços ou pesos. O estudo é do tipo exploratório, descritivo e avaliativo. As técnicas de coleta de dados foram a observação, a análise documental e a pesquisa bibliográfica. As informações coletadas foram tratadas de forma qualitativa e quantitativa. Este trabalho apresenta um estudo de caso de aplicação do método DEA a uma empresa sem fins lucrativos, da área de educação profissional e serviços técnicos e tecnológicos (o SENAI, Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial). Estudou- se a substituição de procedimentos já existentes de avaliação de desempenho de unidades produtivas, incluindo aspectos operacionais, financeiros e de gestão. Avaliou -se o desempenho de 21 unidades operacionais do SENAI segundo duas perspectivas: financeira e de qualidade. O modelo DEA escolhido é o de retornos variáveis à escala orientados a produto (BCC). Os resultados mostram que 33,3% das unidades são eficientes sob a perspectiva financeira, 42,8% o são sob a perspectiva da qualidade, e 19,0% do total das unidades são eficientes sob ambas as perspectivas. Conclui-se que o modelo DEA é apropriado à avaliação de desempenho das unidades operacionais do SENAI, pois fornece resultados valiosos aos gestores da instituição, tais como o estabelecimento de metas e a identificação de benchmarks para as unidades ineficientes.

Jogos de Empresas: uma estratégia de motivação no processo de ensino e aprendizagem na teoria das organizações

ID: 29823

Autoria: Fernando Pretto, Fernando Filardi, Cristine de Pretto.

Fonte: Revista Eletrônica de Estratégia & Negócios, v. 3, n. 1, p. 191-218, Janeiro-Junho, 2010. 28 página(s).

Palavras-chave: Abordagem institucional , Jogos de negócios , Teoria das organizações

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A teoria das organizações vem se desenvolvendo e sendo enriquecida pela crescente diversidade de correntes epistemológicas, entre elas a Abordagem Institucional. No entanto, a capacidade de absorção do conhecimento vem sofrendo uma defasagem considerável em relação às demandas do mercado de trabalho. O presente estudo tem o objetivo de analisar a aplicação da metodologia de Jogos de Negócios como estratégia complementar no processo de ensino/aprendizagem, tendo em vista o marco da Abordagem Institucional, de caráter interpretativo. A pesquisa foi realizada com base em um levantamento de dados a respeito de duas turmas do curso de graduação em Administração, sendo que em uma delas foi aplicado um jogo de negócios e, na outra, não. Utilizando-se de análise qualitativa e quantitativa, foi possível concluir que os jogos de negócios podem ser uma metodologia muito útil na simulação da realidade, na avaliação do desempenho e no auxílio do ensino das diversas correntes da teoria das organizações.