Editorial

ID: 31166

Autoria: Joysi Moraes.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 0-0, Janeiro-Março, 2014. 1 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Contribuições da Pedagogia Freireana na formação de administradores empreendedores

ID: 31167

Autoria: Rosivaldo de Lima Lucena, Wanusa Campos Centurión, José de Arimatéia Dias Valadão.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 1-16, Janeiro-Março, 2014. 16 página(s).

Palavras-chave: Administração , Empreendedorismo , Ensino , Paulo Freire

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo deste ensaio foi analisar como a Pedagogia Freireana contribui para o desenvolvimento de profissionais empreendedores na área de Administração. A fundamentação teórica foi baseada em questões relacionadas à Pedagogia Freireana, ao empreendedorismo, à educação empreendedora e ao ensino nos cursos de Administração. Uma comparação da educação empreendedora com a pedagogia de Paulo Freire foi feita com o intuito de identificar os aspectos convergentes e possibilidades de contribuição dessa pedagogia para o desenvolvimento de profissionais empreendedores nas Instituições de Ensino Superior (IES), mais especificamente do curso de Administração. Foi identificado que a educação empreendedora enfatiza comportamentos e atitudes, envolvendo o desenvolvimento de potencialidades fundamentais em um âmbito maior que o fazer empresarial e o saber técnico-científico, buscando na auto-realização a valorização do ser e da coletividade, fatores que convergem diretamente com a pedagogia proposta por Paulo Freire.

Metodologias Intervencionistas: contribuição teórico-metodológica Vigotskyanas para aprendizagem organizacional

ID: 31170

Autoria: Marcio Pascoal Cassandre, Marco Antonio Pereira Querol.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 17-34, Janeiro-Março, 2014. 18 página(s).

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Esta revisão teórica introduz o conceito e os princípios das Metodologias Intervencionistas e apresenta três propostas metodológicas de pesquisa para a Aprendizagem Organizacional no Brasil. As propostas são: Clínica da Atividade, Quinta Dimensão e Laboratório de Mudança, herdeiras dos pressupostos vigotyskianos da Teoria da Mediação Cultural e a Estimulação Dupla. Sob o eixo teórico intervencionista, analisou-se a harmonia de três propostas com esses princípios, oferecendo subsídios dessas potenciais abordagens teórico-metológicas para o estudo da aprendizagem e do desenvolvimento organizacional, de forma que possam inspirar outras análises do fenômeno, ofereçam subsídios para expandir o conceito e preencham a lacuna metodológica explicitada pelos autores da Aprendizagem Organizacional, provocando novas discussões metodológicas para as pesquisas nos Estudos Organizacionais. As propostas possuem em seu escopo uma composição teórico-metodológica capaz de pensar a organização como um fenômeno histórico, complexo, concreto, em movimento e dialético, rompendo-se, assim, com leituras formais, prescritivas e abstratas das organizações.

Paradigmas e críticas presentes na construção do campo de conhecimento da Administração Política

ID: 31168

Autoria: Lilia Asuca Sumiya, Marcos Paulo da Silva, Maria Arlete Duarte de Araújo.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 35-49, Janeiro-Março, 2014. 15 página(s).

Palavras-chave: Administração Política , Paradigma , Teoria Crítica , Teoria da Administração

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Neste estudo propõe-se o entendimento da evolução do campo da Administração Política como área do conhecimento sob um ponto de vista epistemológico, à luz do conceito de paradigma de Thomas Kuhn e da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt. Por meio de um ensaio teórico discute-se a proposta de estudo da dimensão societal da Administração na busca do estabelecimento de um objeto próprio de estudo, a gestão, por meio da idealização de um campo que reconstrói o caráter social das ciências administrativas, a partir do cenário das dinâmicas de construção do conhecimento. Apresenta os fatores que integram o processo e traça paralelos com as abordagens da revolução científica e o delineamento de uma teoria crítica por meio da Administração Política. Conclui-se que a Administração Política encontra-se em estágio pré-paradigmático e que evolui por meio das discussões de congregações de pesquisadores que propõem a compreensão das dimensões societais durante as reflexões sobre as Teorias da Administração.

Óbices metodológicos da prática de pesquisa nas Ciências Administrativas

ID: 31169

Autoria: Rafael Fernandes de Mesquita, Maely Barreto de Sousa, Thiago Braga Martins, Fátima Regina Ney Matos.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 50-65, Janeiro-Março, 2014. 16 página(s).

Palavras-chave: Ciência , Metodologia científica , Pesquisa , Trabalhos acadêmicos

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O ensaio visa apresentar elementos conceituais e metodológicos que compõem o trabalho científico, a fim de aclarar as etapas de construção da pesquisa, as quais podem apresentar limitantes metodológicos, aqui evidenciados à luz de autores que versam sobre a prática científica. São confrontadas ideias, bem como discutidos os vícios metodológicos em trabalhos acadêmicos. Para compreender a essência da confecção do trabalho de pesquisa, é preciso atentar que a elaboração de um dado saber, seja em termos metodológicos ou no que diz respeito à própria análise da ideia, está ligada ao trabalho do pesquisador e cada vez menos a padrões estabelecidos. O ofício do cientista é artesanal e deve ser construído no dia a dia, pois somente a prática pode evitar os vícios metodológicos nas etapas de construção científica. Considera-se que o debate epistemológico nas ciências administrativas não deve se encerrar, já que questionar seus preceitos, suas bases, mesmo sua excelência, é uma forma de avanço científico.

O processo de empresarização em organizações culturais brasileiras

ID: 31171

Autoria: Marcio Silva Rodrigues, Rosimeri Carvalho da Silva, Eloise Helena Livramento Dellagnelo.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 66-85, Janeiro-Março, 2014. 20 página(s).

Palavras-chave: Empresa , Empresarização , Futebol , Igrejas , Voleibol

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Para Solé (2008), a empresa converteu-se no modelo universal dos indivíduos e demais organizações (processo de empresarização). Seguindo estes argumentos, consideramos relevante desenvolver um estudo com o objetivo de verificar os impactos do processo de empresarização em organizações esportivas e religiosas localizadas no Brasil. Para desenvolver essa pesquisa de natureza predominantemente qualitativa, coletamos dados por meio de entrevistas, observação direta e documentos diversos. Os dados foram analisados através da técnica de análise categorial de conteúdo. De uma maneira geral, analisamos quatro dimensões do processo de empresarização adaptadas de Solé (2004; 2008): orientação mercadológica, aspectos legais, linguagem e organização do trabalho. A análise dos dados revela que os clubes de futebol são as organizações que, quando comparados com os outros dois tipos, apresentaram o processo de empresarização mais intenso e avançado.

Diversidade sexual nas organizações: um estudo sobre coming out

ID: 31172

Autoria: Henrique Luiz Caproni Neto, Luiz Alex Silva Saraiva, Renata de Almeida Bicalho.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 86-103, Janeiro-Março, 2014. 18 página(s).

Palavras-chave: Coming out , Não-heterossexuais , Organizações , Trabalho

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O presente artigo busca analisar a vivência de sexualidade para trabalhadores não-heterossexuais a partir de suas reflexões acerca dos limites, possibilidades e consequências do processo de assunção de suas sexualidades no ambiente organizacional. Assim, revisitamos pesquisas sobre os homossexuais no ambiente de trabalho, discutimos sobre a diversidade nas organizações e no trabalho, o coming out e a busca de valorização da identidade dos homossexuais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, utilizamos a história oral com foco na trajetória profissional para as entrevistas e apreciamos os dados por meio da análise de conteúdo temática qualitativa por duas categorias: identidade e estigma, e diversidade e coming out. De modo geral, enfatizamos alguns fatores que facilitam ou dificultam a assunção e os impactos desta para os participantes da pesquisa. Destacamos a busca de uma visão reflexiva e humanista quanto aos não-heterossexuais nas organizações e no trabalho.

Determinantes para a formação da cultura empreendedora: a experiência do Projeto Desafio Sebrae

ID: 31173

Autoria: Maurício Mendes Boavista de Castro, Sérgio Aquino de Souza, João Carlos Hipolito B. Nascimento, Leonardo Victor de Sá Pinheiro, Juliana Reis Bernardes.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 104-121, Janeiro-Março, 2014. 18 página(s).

Palavras-chave: Empreendedorismo , Ensino Superior , Jogos de Empresas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O presente estudo, de caráter descritivo, foi operacionalizado por meio de levantamento de dados com os alunos piauienses que participaram do jogo de empresas desafio SEBRAE. Nesse aspecto, o objetivo do presente estudo foi verificar se o jogo de empresas Desafio SEBRAE apresenta influência significativa para que o estudante universitário piauiense obtenha uma visão empreendedora. Considerando que política de aplicação de jogos e simulações nas escolas e instituições formadoras de futuros profissionais de mercado ajuda significativamente à sua formação empreendedora, pôde-se notar, dentre os achados da pesquisa, que o jogo virtual Desafio SEBRAE cumpre seu papel, seja completando a lacuna não preenchida pelo sistema de Ensino Superior padrão, seja motivando a cultura empreendedora dos alunos através da incursão prática que as simulações de mercado oferecem.

Empreendedorismo sustentável e a identificação de oportunidades: história oral de empreendedores de negócios sustentáveis

ID: 31174

Autoria: Rony Klay Viana de Freitas, Rivanda Meira Teixeira.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 122-141, Janeiro-Março, 2014. 20 página(s).

Palavras-chave: Empreendedorismo sustentável , História oral , Identificação de oportunidades

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo deste estudo é analisar como ocorre a identificação de oportunidades na criação de negócios sustentáveis. É um estudo qualitativo, baseado na perspectiva fenomenológica, visto que retrata a realidade a partir das experiências subjetivas dos empreendedores. O método de pesquisa foi a história oral, baseada nos depoimentos de dois empreendedores que criaram negócios sustentáveis na cidade de Aracaju, Estado de Sergipe. Os resultados indicaram que diferentemente do processo de identificação de oportunidades de empresas tradicionais, os empreendedores que participaram deste estudo não tinham experiência anterior e o negócio criado foi a sua primeira experiência empresarial. Entendeu-se que as dimensões sociais e ecológicas interferem tanto como limitadoras, quanto impulsionadoras do sucesso do processo de identificação de oportunidades.

Atitudes de consumidores de baixa renda em relação às restrições ao lazer

ID: 31175

Autoria: Ana Raquel Rocha, Fábio Francisco de Araujo, Paulo Cesar Motta.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 142-163, Janeiro-Março, 2014. 22 página(s).

Palavras-chave: Baixa Renda , Comportamento do Consumidor , Restrições de Lazer

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O estudo das restrições de lazer busca entender o impacto das restrições de lazer sobre os consumidores. Este estudo investiga a maneira pela qual as pessoas classificadas como de baixa renda se utilizam de estratégias para diminuir as restrições ao lazer a que são submetidas. Por meio de entrevistas semiestruturadas, observa-se que: 1) há uma dose de prazer em ficar casa ou perto dela, representativa de lazer para este grupo; 2) que aquilo que restringe o lazer do entrevistado não se limita exclusivamente à falta de dinheiro, 3) que sua percepção do que é um lazer típico no Rio pode não corresponder aos seus desejos de lazer particulares, de forma que o consumidor não se sente restringido e 4) que sua principal queixa foi direcionada às restrições ligadas às viagens. Os entrevistados trabalham na cidade do Rio de Janeiro, residem distante das principais áreas de lazer da cidade e levam mais de uma hora em seu deslocamento para o trabalho, diariamente. Não foram identificadas características de negociação das restrições de lazer, como proposto pela literatura, dando indícios de que o lazer de que se dispõe é percebido como positivo e satisfatório.

Competências empreendedoras: um estudo com funcionários administrativos de uma empresa do ramo alimentício

ID: 31176

Autoria: Suzete Antonieta Lizote, Miguel Angel Verdinelli.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 8, n. 1, p. 164-182, Janeiro-Março, 2014. 19 página(s).

Palavras-chave: Competências empreendedoras , Funcionários administrativos , Grupos

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

As mudanças no ambiente de negócios fazem com que as organizações necessitem estar prontas para enfrentá-las e o fator humano é uma das condições mais importante. É necessário contar com pessoas comprometidas, capazes de perceber e buscar oportunidades. Isto implica em ter colaboradores que possuam competências empreendedoras ou que possam desenvolvê-las e assim contribuir para o desempenho desejado, tanto pessoal como organizacional. Este estudo tem como objetivo identificar e avaliar quais competências empreendedoras estão presentes nos colaboradores de uma empresa do ramo alimentício localizada em Itajaí, Santa Catarina. As análises de dados foram exploratórias, descritivas e inferenciais, empregando-se técnicas estatísticas univariadas e multivariadas. Os resultados mostram que as competências empreendedoras encontram-se presente nos funcionários, mas elas não se distribuem homogeneamente, permitindo segregar os respondentes em quatro grupos. Assim mesmo, as dez competências consideradas não se manifestam em concordância com o modelo teórico que as agrupa em três conjuntos, o de realização, de planejamento e de poder. Para a amostra, a análise fatorial exploratória permitiu distinguir dois grupos de competências e, a partir deles, as posteriores análises de variância mostraram diferenças ao considerar o grupo em que o empregado está inserido, seu gênero e seu tempo de serviço na organização.