Metodologia de Análise Sociológica Discursivo-Imagética: Possibilidades aos Estudos Organizacionais

ID: 54352

Autoria: Christiane Kleinübing Godoi, Antônio Giovanni Figliuolo Uchôa.

Fonte: Organizações & Sociedade, v. 26, n. 91, p. 776-794, Outubro-Dezembro, 2019. 19 página(s).

Palavras-chave: Análise de Imagens , Análise Qualitativa de Material Visual , Metodologias Visuais

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Existe no campo das ciências sociais um espectro de discussões sobre imagens que data de mais de quatro décadas. Não emergiu ainda um método de interpretação específico que se ocupe diretamente do nível visual – em seus diferentes objetos – sem transcrever, previamente, sob a forma descritiva para, posteriormente, realizar algum tipo de análise textual ou discursiva sobre a transcrição. O objetivo deste estudo reside em sistematizar uma metodologia integradora de diferentes níveis de aproximação da imagem por meio das seguintes etapas: a) delimitação da cultura visual contemporânea; b) narrativa da historicidade das práticas de análise de imagens originárias em outras ciências visuais; c) estabelecimento de dialogicidade entre a metodologia da Análise Sociológica do Discurso (ASD) com traslado e reconceituação desta perspectiva para o campo da Análise Sociológica da Imagem (ASI); d) construção de uma metodologia híbrida integrando as duas metodologias anteriores, ou seja, Análise Sociológica Discursivo-Imagética.

Integração Metodológica entre Grupo de Discussão e Análise Sociológica do Discurso: Um Caso Exemplificador sobre o Discurso Feminino acerca do Consumo da Beleza

ID: 49246

Autoria: Christiane Kleinübing Godoi, Adriano Silveira Mastella, Antônio Giovanni Figlioulo Uchôa.

Fonte: REAd. Revista Eletrônica de Administração, v. 24, n. 1, p. 30-60, Janeiro-Abril, 2018. 31 página(s).

Palavras-chave: Análise Qualitativa , Análise Sociológica do Discurso , Consumo de Beleza , Grupo de Discussão

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

As temáticas e problemas do cotidiano organizacional vêm exigindo práticas metodológicas avançadas originárias e construídas no interior da sociologia. Este artigo discute e demonstra a utilização, de forma integrada, de práticas metodológicas originárias da Tradição Espanhola de Pesquisa Social Qualitativa e, que nos Estudos Organizacionais brasileiros, já tem seu espaço desde meados do ano 2000 – especificamente a Análise Sociológica do Discurso (ASD) e, sua principal técnica coleta correlata – o Grupo de Discussão (GD). Tais metodologias já são bastante teorizadas e inclusive praticadas em nosso campo, porém ainda não haviam sido aplicadas de forma associada nos EORs brasileiros. Para contribuir para a possibilidade de ampliação da utilização das metodologias e auxiliar a prática dos pesquisadores interessados, este artigo tem como objetivo principal apresentar os principais procedimentos – abstraídos do interior de um “caso exemplar” –, ou seja, revelar a forma como se manifestaram a aplicação das metodologias de Grupo de Discurso, cujo “discurso grupal” foi analisado pelos procedimentos e módulos da Análise Sociológica do Discurso. O “caso exemplar” propriamente dito versa sobre o consumo feminino acerca do consumo da beleza e foram conduzidos seis GDs. O delineamento, participantes, teorização do estudo em si são brevemente aprofundados no capítulo introdutório apenas a título de contextualização. O objetivo, portanto, deste trabalho metodológico redigido sob a forma de “caso exemplar” reside em contribuir principalmente para a visualização gráfica dos procedimentos em um estudo empírico que utilize tais metodologias de forma integrada. Os dois primeiros capítulos introduzem o leitor no universo das metodologias de GD e ASD, sua historicidade, influências epistêmicas, conceitos, o papel do pesquisador, dentre outros elementos. Ao final, emerge o exemplo – sob o comando de um quadro-síntese norteador da construção e interpretação de Representações Gráficas (topográfica) acerca cada procedimento modular.

Manifestações Inconscientes na Relação Líder-Liderado: Contribuições da Teoria Psicanalítica aos Estudos Organizacionais

ID: 46989

Autoria: Christiane Kleinübing Godoi, Fabíola Radaê Gewehr Cargnin, Antônio Giovanni Figliuolo Uchôa.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 15, n. 3, p. 599-614, Julho-Setembro, 2017. 16 página(s).

Palavras-chave: Liderança , Organizações , Psicanálise

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este estudo teve por objetivo compreender as manifestações inconscientes que transpassam a relação líder-liderado, nas organizações. Tais díades foram formadas por pares opositivos dependentes, quais sejam: transferência-contratransferência; projeção-introjeção; idealização-identificação – todos fenômenos construídos por Sigmund Freud como sendo da ordem do inconsciente. Na etapa teórica, partimos da historicidade da abordagem psicanalítica das organizações: a) a análise dos estudos psicanalíticos, desde o campo social ao campo organizacional (note-se que o próprio Freud diz ser o inconsciente também social); b) o centro da etapa teórica é constituído por uma leitura psicanalítica dos fenômenos da liderança; e c) a teorização sobre as três principais díades inconscientes que atuam na relação líder-liderado. Como método, utilizou-se a psicossociologia e a entrevista clínica de Lévy. A análise dos resultados inicialmente prevista nos objetivos precisou ser – por inúmeros motivos – alterada durante a elaboração do artigo, uma vez que, na relação da díade transferência-contratransferência, encontra-se uma complexidade maior do que a esperada e que não poderia ser desperdiçada nas interpretações. Uma das relações mais evidenciadas nas conclusões foi visualizada e possibilita compreender melhor a maneira pela qual a identificação é engendrada a partir da relação dual entre a projeção e a introjeção.

O Pós-Modernismo na Literatura e nos Estudos Organizacionais: Manifestações e Características

ID: 45987

Autoria: Adriano Silveira Mastella, Christiane Kleinübing Godoi.

Fonte: Revista Economia & Gestão, v. 17, n. 46, p. 80-102, Janeiro-Abril, 2017. 23 página(s).

Palavras-chave: estudos organizacionais , literatura , Pós-modernismo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este ensaio tem a intenção de analisar as características do paradigma pós-moderno presentes simultaneamente nos estudos organizacionais e no campo da literatura. As características analisadas são: a) a paródia, o pastiche e a ironia; b) as identidades fragmentadas; c) a hiperrealidade - substituição do mundo real em que as simulações têm precedência sobre a ordem social contemporânea e; d) a queda das grandes narrativas. Para tanto, são tomados como exemplo a serem analisados textos produzidos no campo dos estudos organizacionais e outros do campo literário. Após a análise da manifestação de cada característica definida, desenvolvese um painel demonstrativo das reflexões. A finalidade última deste ensaio reside em, ao analisar os antecedentes literários do pós-modernismo nos estudos organizacionais, constituirse como um exercício de prática de ensino da epistemologia nas organizações.

Dimensões do Empoderamento Feminino: Autonomia ou Dependência?

ID: 43049

Autoria: Taize dos Santos Fernandes, Gisele Silveira Coelho Lopes, Melissa Watanabe, Cristina Keiko Yamaguchi, Christiane Kleinübing Godoi.

Fonte: Revista Alcance, v. 23, n. 3, p. 391-413, Julho-Setembro, 2016. 23 página(s).

Palavras-chave: Empoderamento , Empreendedorismo , Gênero

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este estudo objetiva compreender as manifestações das dimensões do empoderamento entre mulheres empreendedoras do município de Forquilhinha, SC. O empreendedorismo e o empoderamento feminino constituem os temas centrais contextualizados teoricamente neste trabalho. Para alcançar o objetivo proposto, esta pesquisa se caracteriza como descritiva, qualitativa e com amostragem não probabilística por acessibilidade. A técnica de coleta dos dados foi a entrevista qualitativa com roteiro semiestruturado elaborado com base nas dimensões do empoderamento alinhadas à iniciativa empreendedora para abrir o próprio negócio, aplicada a 15 mulheres lojistas. Os resultados evidenciaram que o empreendedorismo oportunizou às entrevistadas o empoderamento econômico, tendo em vista que as afirmações se concentraram na ampliação da renda, na independência financeira e na autovalorização. Nas dimensões psicológica, educacional, política e familiar as entrevistadas demonstraram certo grau de dependência de outras pessoas, insegurança na tomada de decisão e direcionamento do próprio negócio.

Grupo de discussão como prática de pesquisa em estudos organizacionais

ID: 38099

Autoria: Christiane Kleinübing Godoi.

Fonte: Revista de Administração de Empresas, v. 55, n. 6, p. 632-644, Novembro-Dezembro, 2015. 13 página(s).

Palavras-chave: Grupo de discussão , metodologia , pesquisa qualitativa , práticas de grupo , técnicas de pesquisa

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo deste ensaio teórico-metodológico reside em apresentar e discutir a metodologia do Grupo de Discussão (GD) como prática grupal de pesquisa qualitativa, abrindo possibilidades posteriores para utilização no campo dos estudos organizacionais. Estruturam-se as seguintes etapas: alerta sobre o equívoco do entendimento da prática de GD como receituário; descrição sobre o que é GD e discurso grupal; diferenciação entre GD e focus group; discussão sobre os elementos técnicos do GD. Espera-se contribuir para a apresentação dessa metodologia aos pesquisadores do campo dos estudos organizacionais e para o desenvolvimento do lugar do grupal nas práticas de pesquisa social.

Análise Sócio-hermenêutica do Discurso da Sustentabilidade a Partir de Materiais Visuais

ID: 37377

Autoria: Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho, Christiane Kleinübing Godoi, Christiano Coelho.

Fonte: Revista de Administração Contemporânea, v. 19, n. 5, p. 649-670, Setembro-Outubro, 2015. 22 página(s).

Palavras-chave: análise sócio-hermenêutica , discurso da sustentabilidade , materiais visuais

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo objetiva demonstrar a análise do discurso da sustentabilidade − objeto de estudo − a partir de materiais visuais. Os relatórios de sustentabilidade divulgados pela empresa estudada durante cinco anos (2007 a 2011) foram utilizados como fontes discursivas. Concluímos que o discurso da sustentabilidade dessa empresa, a partir das perspectivas metodológicas de análise de materiais visuais e dos níveis de análise sócio-hermenêutica do discurso, é uma construção carregada de interesses explícitos e, principalmente, implícitos. O estudo contribui para a exploração da potencialidade da incorporação desses materiais à análise de fenômenos organizacionais e para o estímulo do uso dessa abordagem como prática metodológica.

A Noção de Sujeito da Pós-Modernidade e as suas Implicações para a Análise de Discurso

ID: 37433

Autoria: Christiane Kleinübing Godoi, Adriano Silveira Mastella.

Fonte: Revista Alcance, v. 22, n. 1, p. 5-32, Janeiro-Março, 2015. 28 página(s).

Palavras-chave: Pós-modernidade , Pós-modernismo , Sujeito

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A construção deste artigo surgiu da necessidade de compreender a análise de discurso – presente na prática da pesquisa nos estudos organizacionais –, considerando as transformações epistemológicas e factuais originárias das transformações na concepção de sujeito discursivo impostas pela sociedade pós-moderna. A partir das características epistemológicas e da época pós-moderna, objetivamos analisar a substituição da noção de sujeito da modernidade – o sujeito freudiano e kantiano – pela noção pós-moderna de sujeito perverso (psicotizante). Essa passagem questiona os pressupostos modernos das práticas de interpretação discursiva. Primeiramente, estabelecemos o debate necessário sobre a superação do tradicional dualismo na noção de sujeito determinado versus sujeito autônomo. A superação desse dualismo torna-se vital para a construção, em seguida, da noção de sujeito perverso (psicotizante) - característico da era pós-moderna. Na constituição desse sujeito, iniciamos, com a filosofia-sociologia pós-moderna, a descrição do sujeito autorreferência. Em seguida, buscamos, na psicanálise, o entendimento da substituição do sujeito neurótico pelo sujeito perverso. E, por fim, estabelecemos o questionamento dos possíveis impactos dessas transformações sobre as práticas metodológicas de interpretação discursiva, acompanhado do alerta sobre as mudanças que atingem a análise de discurso nos estudos organizacionais.

Elementos epistemológicos e metodológicos da Análise Sociológica do Discurso: abrindo possibilidades para os estudos organizacionais

ID: 31526

Autoria: Christiane Kleinübing Godoi, Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho, Araceli Serrano.

Fonte: Organizações & Sociedade, v. 21, n. 70, p. 509-536, Julho-Setembro, 2014. 28 página(s).

Palavras-chave: Análise do discurso , Estudos organizacionais , Metodologia de pesquisa , Pesquisa qualitativa

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A Análise Sociológica do Discurso (ASD), vinculada à Tradição Espanhola de Pesquisa Social Qualitativa, e uma de suas escolhas mais habituais, sequer é mencionada nos manuais de métodos qualitativos e de análise do discurso. Nos estudos organizacionais, o intercâmbio com as discussões do campo da sociologia pode permitir a desmistificação da análise do discurso ao encontrar uma metodologia preocupada não com o estilo textual internalista, ou estrutura subjacente, mas com a atuação deste complexo fenômeno cognitivo e social chamado discurso. Esse ensaio tem como objetivo sistematizar os elementos epistemológicos e metodológicos da Análise Sociológica do Discurso. Está estruturado nas seções: a) análise das origens da ASD; b) sistematização de elementos teórico-epistemológicos elegidos como relevantes tanto à compreensão do método quanto a sua diferenciação; c) desenvolvimento dos elementos metodológicos da ASD; e, por fim, d) alerta crítico aos riscos de pseudo análise em ASD. Pretende-se, assim, iniciar a delimitação do espaço da ASD no âmbito dos estudos organizacionais brasileiros.

Condições causais e efeitos físicos, cognitivos e sociais do uso da internet por idosos: um estudo netnográfico em redes de comunicação on-line

ID: 36491

Autoria: Christiane Kleinübing Godoi, Vanessa Vieira Machado, Adriano Mastella.

Fonte: Revista Gestão Organizacional, v. 7, n. 2, p. 32-42, Abril-Junho, 2014. 11 página(s).

Palavras-chave: Explotação , Idosos;Netnografia; Inclusão digital

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Tomando as redes de comunicação on-line – fundamentalmente as comunidades virtuais – como objeto, este estudo objetiva compreender os reflexos físicos, cognitivos e sociais gerados pelo uso da internet por idosos. A estratégia de pesquisa utilizada foi a netnografia – termo cunhado por Kozinets, em 1998 –, que surgiu do encontro entre a antropologia e a cibercultura, com a finalidade de estudar o imaginário virtual e seus atores, por meio da observação participante. Realizou-se o monitoramento sistemático de comunidades virtuais puras – aquelas que se estabelecem somente pela mediação do computador; especificamente, trabalhou-se com uma rede social. O estudo identificou quatro tipos de condições causais que funcionam como obstáculo ao acesso dos idosos à internet, sendo três de ordem cognitiva e uma de ordem social: a dificuldade de compreensão; o disfarce de identidade; a desconfiança; e a insuficiência (comparada com outras gerações) de idosos que utilizam a internet. Acerca dos efeitos negativos produzidos pelo uso da internet, entre aqueles que já utilizam a rede, foi encontrado o seguinte fator: diminuição das relações presenciais. Entre os fatores de efeito positivo, estão a redução do sentimento de solidão, o resgate de antigas amizades e a oportunidade de novas aprendizagens por meio da tecnologia e do reingresso ao universo do conhecimento – fatores importantes no processo de inclusão social dos idosos.

Metodologias intervencionistas da teoria da atividade histórico-cultural: abrindo possibilidades para os estudos organizacionais

ID: 31721

Autoria: Marcio Pascoal Cassandre, Christiane Kleinübing Godoi.

Fonte: Revista Gestão Organizacional, v. 6, n. 3, p. 11-23, Setembro, 2013. 13 página(s).

Palavras-chave: epistemologia , metodologia , metodologias intervencionistas , ontologia , teoria da atividade histórico-cultural

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Com a finalidade de contribuir para o estabelecimento do espaço das Metodologias Intervencionistas provenientes da Teoria da Atividade Histórico-Cultural no campo dos estudos organizacionais, este ensaio objetiva discutir os pressupostos ontológicos, epistemológicos e metodológicos subjacentes a estas. O ensaio está organizado dentro das seguintes etapas: a) delimitação das metodologias intervencionistas e de seus princípios; b) descrição dos principais conceitos da Teoria da Atividade Histórico-Cultural, considerando os elementos teóricos abordados em cada época de sua argumentação; c) abordagem dos pressupostos ontológicos das metodologias intervencionistas, ou seja, da visão de realidade em conexão com o materialismo histórico-dialético; d) análise do posicionamento epistemológico no qual se baseiam as metodologias intervencionistas, isto é, suas crenças sobre que tipo de conhecimento é válido e a forma como é construída; e) por fim, no posicionamento metodológico, assinalar a investigação das potencialidades e as suposições sobre as formas em que o conhecimento é produzido por meio dessas metodologias.

Estilos de aprendizagem experiencial e aquisição de habilidades: um estudo com discentes de graduação em administração em instituições de ensino superior

ID: 31474

Autoria: Ana Lúcia Baggio Sonaglio, Christiane Kleinübing Godoi, Anielson Barbosa da Silva.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 14, n. 1, p. 123-159, Janeiro-Março, 2013. 37 página(s).

Palavras-chave: action learning , aprendizagem experiencial , estilos de aprendizagem , habilidades

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo deste artigo foi identificar os estilos de aprendizagem experiencial e sua relação com a percepção das habilidades adquiridas pelos alunos após a aplicação de um caso para ensino. Para tanto, foi aplicada uma pesquisa de natureza quantitativa, do tipo survey, com alunos do Curso de Administração de duas Universidades, uma pública e outra comunitária. Para alcançar o objetivo proposto na pesquisa, foram utilizados dois instrumentos para a coleta dos dados: o Learning Style Inventory (lsi), de Kolb (1984), e o Skills Acquisition Questionnaire, de Miles, Biggs e Schubert (1986). A análise dos dados utilizou técnicas estatísticas uni e multivariadas. Os resultados do estudo indicaram a heterogeneidade dos estilos de aprendizagem, com predomínio dos estilos Assimilador e Convergente. A análise fatorial exploratória subsidiou a proposição de cinco grupos de habilidades – planejamento e ação gerencial integrada, comportamento gerencial, comunicação interpessoal e confiança na resolução de problemas. O estudo revelou que a utilização de um caso para ensino pode contribuir no desenvolvimento das habilidades, mas também que a natureza da habilidade a ser desenvolvida pode vir a ser influenciada pelos estilos de aprendizagem. Entretanto, essa relação precisa ser mais bem compreendida em futuros estudos.

O discurso da sustentabilidade e sua inserção no contexto organizacional

ID: 41081

Autoria: Christiano Coelho, Christiane Kleinübing Godoi, Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho.

Fonte: Gestão & Conexões, v. 2, n. 1, p. 147-186, Janeiro-Junho, 2013. 40 página(s).

Palavras-chave: Contexto organizacional , Discurso da sustentabilidade , Discursos institucional e midiático

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A crítica ao capitalismo industrial e o reconhecimento da importância do meio ambiente na economia mundial foi determinante para o discurso da sustentabilidade ser uma expressão de orde comum no contexto organizacional. Observar a construção do discurso da sustentabilidade torna-se relevante para que se possa estudar o tema no âmbito das organizações. A partir de uma revisão bibliográfica, este estudo busca refletir sobre o discurso da sustentabilidade como um discurso institucional e midiático, e sua inserção no contexto organizacional. Do discurso da sustentabilidade é possível desvelar parte de uma realidade organizacional, evidenciando grupos de interesse, conflitos e relações de poder. O discurso da sustentabilidade e sua inserção no contexto organizacional é construído e constantemente reconstruído num contexto dominado por interesses econômicos.

Empreendedorismo e competência: um ensaio sobre complementaridade e convergência dos construtos

ID: 10809

Autoria: Simone Ghisi Feuerschütte, Graziela Dias Alperstedt, Christiane Kleinübing Godoi.

Fonte: GESTÃO.Org - Revista Eletrônica de Gestão Organizacional, v. 10, n. 3, p. 509-536, Setembro-Dezembro, 2012. 28 página(s).

Palavras-chave: Abordagem dinâmica , Ação , Competência , Contexto , Empreendedorismo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Assim como os estudos sobre o empreendedorismo, também o debate sobre a competência do indivíduo privilegia, em sua maioria, a descrição e a quantificação de atributos pessoais, avaliando desempenhos e prescrevendo perfis profissionais. Revelou-se, com base nesta constatação e a partir do resgate da literatura, uma possível aproximação entre os fundamentos dos dois temas sob uma outra perspectiva, de caráter dinâmico, dos fenômenos da competência humana e sua expressão pelo indivíduo empreendedor. O presente ensaio teórico tem por objetivo correlacionar os construtos competência e empreendedorismo em consonância às perspectivas teóricas que percebem essas categorias de investigação em sua multidimensionalidade e na complexa relação com outras dimensões subjetivas de um contexto. O artigo, em um primeiro momento, apresenta uma revisão bibliográfica sobre os construtos empreendedorismo e competência, indicando elementos convergentes e complementares para, ao final, discutir como o significado e as especificidades de ambos podem ser correlacionados na análise do fenômeno do empreendedorismo.

Análise do discurso da sustentabilidade em uma empresa do setor de energia elétrica

ID: 41062

Autoria: Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho, Christiane Kleinübing Godoi, Araceli Serrano Pascual, Christiano Coelho.

Fonte: Gestão & Conexões, v. 1, n. 1, p. 122-158, Julho-Dezembro, 2012. 37 página(s).

Palavras-chave: Análise sociológica do discurso , Discurso da sustentabilidade , Pesquisa qualitativa , Setor de energia elétrica

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo desta pesquisa consiste em analisar a construção do discurso da sustentabilidade em uma multinacional do setor de energia elétrica a partir das falas de pessoas diretamente relacionadas à elaboração dos Relatórios de Sustentabilidade. A Análise Sociológica do Discurso (ASD), abordagem metodológica utilizada neste estudo, é vinculada à Tradição Espanhola de Pesquisa Social Qualitativa. Enquanto método, permitiu revelar o discurso da sustentabilidade na empresa, considerando a questão social e os espaços comunicativos concretos que formaram e elaboraram os discursos dos atores como práticas significantes. A análise dos estilos discursivos, posições discursivas, configurações narrativas e espaços semânticos foi realizada em busca da construção do discurso da sustentabilidade. A empresa apresenta-se por meio de um discurso alinhado a objetivos econômicos, levando em conta também outras dimensões da sustentabilidade – ambiental e social –, manifestando sua responsabilidade ambiental e social.

A participação feminina nos conselhos de administração das empresas brasileiras: uma análise das características de formação acadêmica e experiência profissional à luz da teoria do capital humano

ID: 41063

Autoria: Kellen Lazzaretti, Christiane Kleinübing Godoi.

Fonte: Gestão & Conexões, v. 1, n. 1, p. 159-186, Julho-Dezembro, 2012. 28 página(s).

Palavras-chave: Conselhos de Administração , Desigualdade de gênero , Mulheres , Teoria do capital humano

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo do estudo reside em analisar as características de formação acadêmica e de experiência profissional que contribuem para a participação de mulheres nos Conselhos de Administração (CAs) das empresas brasileiras de capital aberto, à luz da teoria do capital humano. O estudo analisou a composição de gênero de 410 empresas de capital aberto listadas em 2011 na BM&FBovespa e os currículos das 158 mulheres que participam de conselhos, por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados apontaram que 7,3% dos assentos existentes nos CAs são ocupados por mulheres. A análise curricular mostrou que a maioria dessas mulheres é graduada, possui experiências profissionais diversas e muitas delas têm experiências anteriores como conselheiras em outras empresas. Apesar do investimento em capital humano realizado por estas mulheres, o principal motivo para indicação a um assento nos CAs brasileiros é o vínculo familiar, representando 40% do total.

Motivação para o trabalho voluntário contínuo: uma pesquisa etnográfica em uma organização espírita

ID: 8578

Autoria: Pedro Piccoli, Christiane Kleinübing Godoi.

Fonte: Organizações & Sociedade, v. 19, n. 62, p. 399-415, Julho-Setembro, 2012. 17 página(s).

Palavras-chave: Crenças , Etnografia , Motivação , Voluntariado , Voluntarismo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este trabalho tem por objetivo compreender os fatores que influenciam a motivação para o trabalho voluntário contínuo em um núcleo espírita localizado no sul do Brasil. O estudo foi conduzido por meio do método qualitativo, com a utilização da estratégia da pesquisa etnográfica. Foram utilizadas técnicas de observação participante e entrevista em profundidade, além da consulta a documentos e informações dos dirigentes. Para análise e categorização do material, utilizou-se um modelo analítico desenvolvido por Penner (2002), composto por características demográficas, categorias disposicionais, categorias  organizacionais e identidade do papel voluntário. Constatou-se que as características demográficas não influenciam o voluntariado contínuo. No entanto, determinadas categorias disposicionais - crenças e valores pessoais, personalidade pró-social e motivos relacionados a voluntariado - denotam influenciar o fenômeno estudado. Quanto às categorias organizacionais, concluiu-se que os atributos e práticas organizacionais, também, infl uenciam o voluntariado contínuo. Não ficou evidenciado se o relacionamento com a organização influencia o voluntariado contínuo.

Qualidade de vida dos catadores de materiais recicláveis: um estudo etnográfico

ID: 10534

Autoria: Júlia Cristiane Schultz Pereira, Christiane Kleinübing Godoi, Ana Lúcia de Araújo Lima Coelho.

Fonte: Gestão e Sociedade, v. 6, n. 14, p. 159-177, Maio-Agosto, 2012. 19 página(s).

Palavras-chave: Catadores , Etnografia , Materiais recicláveis , Qualidade de vida

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Os indivíduos que desempenham seu trabalho por meio da coleta seletiva e venda de materiais recicláveis, também chamados de catadores, são os sujeitos deste estudo etnográfico. O objetivo desta pesquisa residiu em compreender a manifestação das categorias da Qualidade de Vida (QV) na Associação de Coletores de Materiais Recicláveis (ACMR), localizada em Florianópolis/Santa Catarina. O fascínio por conquistas, materiais ou não, tornouse sinônimo da QV, entendida como o somatório das condições econômicas, ambientais, científico-culturais e políticas, coletivamente construídas e postas à disposição dos indivíduos para poderem realizar suas potencialidades. No caso da ACMR, o que move esses indivíduos a estarem juntos nesta associação é a busca constante por condições tais como: alimentação, lazer, emprego, saúde, educação foram algumas categorias identificadas neste estudo.

O Produtivismo e suas Anomalias

ID: 7519

Autoria: Christiane Kleinübing Godoi, Wlamir Gonçalves Xavier.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 10, n. 2, p. 456-465, Abril-Junho, 2012. 10 página(s).

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Dimensões de um sistema deaprendizagem em ação para o ensino de administração

ID: 31411

Autoria: Anielson Barbosa da Silva, Thales Batista de Lima, Ana Lúcia Baggio Sonaglio, Christiane Kleinübing Godoi.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 13, n. 1, p. 9-4, Janeiro-Março, 2012. -4 página(s).

Palavras-chave: aprendizagem em ação , educação gerencial , estilos de aprendizagem

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este ensaio teórico objetiva delimitar as dimensões de um Sistema de Aprendizagem em Ação para o ensino de Administração. A proposição das dimensões do sistema surgiu da necessidade de introduzir um ambiente presencial ou virtual de aprendizagem, que auxilie docentes e discentes no processo de aprendizagem mais significativo, com recursos físicos e tecnológicos adequados ao contexto do mundo do trabalho contemporâneo. O sistema foi proposto com base em perspectivas teóricas da aprendizagem autodirecionada, da transformadora, da aprendizagem em ação e de sua contextualização para o campo de ensino superior em gestão. O sistema de aprendizagem em ação abrange cinco dimensões articuladas: 1) o ambiente de aprendizagem do ensino em administração, 2) os estilos de aprendizagem dos professores e alunos, 3) a experiência docente e discente, 4) as estratégias de ensino em ação, e 5) a reflexão em ação. Considera-se que o sistema proposto, apesar dos desafios para a sua implantação no ensino de administração, pode aumentar as possibilidades de conexão entre a teoria difundida no contexto da formação acadêmica do administrador e a prática profissional no contexto das organizações, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e transformador.