Cambridge Handbook of strategy-aspractice - (Golsorkhi, D., Rouleau, L., Seidl, D., & Vaara, E. - Second Edition. UK: Cambridge University Press. 2015)

ID: 56886

Autoria: Márcio Luiz Marietto, Cibele Barsalini Martins, Alessandra Cassol.

Fonte: Revista Ibero-Americana de Estratégia, v. 18, n. 4, p. 665-676, Outubro-Dezembro, 2019. 12 página(s).

Palavras-chave: Estratégia como Prática , Handbook , Resenha Descritiva

Tipo de documento: Resenha (Português) Ver Resumo

'Objetivo': Disponibilizar aos leitores uma resenha descritiva, também conhecida como resenha resumo, do conteúdo da segunda edição do Handbook de Estratégia como Prática (S-as-P), no idioma Português, para facilitar os estudos na disciplina convidando os leitores a conhecer a obra na integra. 'Método': Apreciação e descrição resumida de todos os capítulos do Handbook sem nenhum tipo de julgamento. 'Contribuições': Contribuir para desenvolver e expandir a compreensão da ontologia, epistemologia, teorias, métodos e áreas substantivas de pesquisa da S-as-P na América Latina e, em especial, no Brasil fornecendo um “guia resumido” sobre o conteúdo do Handbook no idioma Português para facilitar os estudos futuros na área. Também contribui para tentar melhorar o entendimento dos pressupostos da disciplina para aumento na qualidade das publicações.

A Gestão do Conhecimento e a Atuação do Secretário Executivo no Processo Transitório da Coordenação de um Programa De Pós-Graduação

ID: 55648

Autoria: Enio Snoeijer, Katia Denise Moreira, Cibele Barsalini Martins.

Fonte: Revista de Gestão e Secretariado, v. 10, n. 3, p. 1-26, Setembro-Dezembro, 2019. 26 página(s).

Palavras-chave: Gestão do Conhecimento , Profissional de Secretariado , Programa de PósGraduação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A gestão do conhecimento envolve, entre outros elementos, o domínio e o acesso à informação que, nas organizações, se materializam emprocessos. Ao se refletir sobre o gerenciamento de informações produzidas em Instituições de Ensino Superior (IES), verificase que tal ação se tornou um desafio para os gestores, por diversas razões,entre os quais se destacaa descontinuidade da gestão. No âmbito das IES públicas federais, existem, dentre outras estruturas, os programas de pós-graduação, locais constituídos fisicamente por uma secretaria administrativa e uma coordenação. Considerando que esta última é caracterizada pela descontinuidade, ou seja, o cargo é temporário (dois anos, prorrogáveis por mais dois), este estudo objetiva verificar como ocorre à associação entre a gestão do conhecimento e a atuação do secretário executivo no processo transitório da coordenação de um Programa de Pós-Graduação. Metodologicamente trata-se de pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada e descritiva, que utiliza o estudo de campo como estratégia de estudo. A partir dos resultados coletados foi possível constatar que a gestão do conhecimento possibilitou a construção de um arcabouço de informações sobre os procedimentos que envolvem as atividades do programa, importantes para o cotidiano e essenciais, quando na troca de equipe de coordenação do programa.

Práticas Estratégicas de Internacionalização de Programas de Pós-Graduação: Estudo de Caso em uma Universidade Pública do Sul do Brasil

ID: 53119

Autoria: Thayse Kiatkoski Neves, Rosalia Aldraci Barbosa Lavarda, Cibele Barsalini Martins.

Fonte: InternexT - Revista Eletrônica de Negócios Internacionais da ESPM, v. 14, n. 2, p. 93-110, Maio-Agosto, 2019. 18 página(s).

Palavras-chave: Estratégia como prática social , Internacionalização , Pós-graduação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A perspectiva da estratégia como prática social surgiu como uma das alternativas às pesquisas tradicionais na área de estratégia organizacional, passando a explicar a estratégia como algo que as pessoas fazem no seu dia a dia e não como uma propriedade das organizações. A internacionalização da pós-graduação brasileira se constitui em uma das principais metas do Sistema Nacional de Pós-Graduação. Nesse sentido, a perspectiva da estratégia como prática social pode ser utilizada para compreender as microdinâmicas relacionadas às estratégias de internacionalização dos programas de pós-graduação, como são efetivamente implementadas as ações e quem são os atores responsáveis por tais implementações. A partir da análise de programas stricto sensu considerados de excelência, segundo os critérios da CAPES, este estudo buscou compreender como se desenvolvem na prática cotidiana as estratégias de internacionalização de programas de pós-graduação stricto sensu de uma universidade pública federal que obtiveram nota máxima na Avaliação Trienal 2013 da CAPES. Adotou-se a metodologia qualitativa, a partir de um estudo de caso conduzido entre programas de uma universidade pública do sul do Brasil. Os resultados evidenciaram o papel de destaque assumido pelos docentes no processo de internacionalização dos programas. Também pode-se verificar que a estratégia acontece rotineiramente a partir do desenrolar das ações cotidianas dos programas abrangidos pelo estudo.

A Lei Nº 12.711, de 29 de Agosto de 2012, como Política Pública que Favorece a Busca da Igualdade Material

ID: 53237

Autoria: Cássio Melero, Cibele Barsalini Martins, Elaine Rossi, Danyella Junkes.

Fonte: Revista de Ciências da Administração, v. 20, n. Edição Especial, p. 130-142, Dezembro, 2018. 13 página(s).

Palavras-chave: 711/2012 , Cotas , Lei 12 , Políticas públicas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Em meados dos anos 2000, as universidades federais, por meio de resoluções próprias, iniciaram um processo de reserva de vagas a estudantes oriundos de escolas públicas. O governo federal promulgou a lei 12.711/2012 que reserva 50% das vagas em universidades públicas a estudantes de escolas públicas. Assim, essa pesquisa visa a analisar se a política pública de cotas trouxe igualdade material aos concorrentes a uma vaga nas universidades federais. Portanto, fez-se uma pesquisa qualitativa e descritiva através dos dados disponibilizados pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Os dados confirmaram o aumento significativo nos bancos universitários de alunos egressos do sistema público de ensino. Por conta disso, a lei 12.711/2012 se mostrou um instrumento de inclusão aos alunos de escola pública no Brasil.

Atratividade no Ensino Superior: Estudo com Alunos Ingressantes no Curso de Secretariado Executivo

ID: 51364

Autoria: Emiliano Sousa Pontes, Roberto Cunha Ferreira, Régis Barroso Silva, Cibele Barsalini Martins.

Fonte: Revista Brasileira de Marketing, v. 17, n. 4, p. 520-531, Outubro-Dezembro, 2018. 12 página(s).

Palavras-chave: Atratividade , Atributos de Escolha , Secretariado Executivo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

OBJETIVO: O presente estudo tem como objetivo identificar quais os atributos mais relevantes na escolha de um curso superior nas dimensões de instituição de ensino, mercado de trabalho, motivos pessoais e curso. MÉTODO: Tendo como objeto de investigação o curso de graduação em Secretariado Executivo da Universidade Federal do Ceará e baseando-se no modelo de análise proposto por Mainardes (2007), a pesquisa é caracterizada como quantitativa e descritiva, tendo como estratégia o método Survey, com coleta de dados realizada mediante questionário estruturado em escala Likert. Os dados foram operacionalizados no Software IBM SPSS 22 e a análise se deu por meio de estatística descritiva e da técnica multivariada de regressão linear. ORIGINALIDADE/RELEVÂNCIA: A atração de estudantes é fundamental para o crescimento e a sobrevivência dos cursos e instituições de ensino, sendo imprescindível identificar fatores-chave para a conquista de potenciais ingressantes. RESULTADOS: Os resultados evidenciam que os atributos de atratividade que melhor explicam a escolha pelo curso de Secretariado Executivo relacionam-se com a empregabilidade do curso, ou seja, as motivações relacionadas à dimensão mercado de trabalho, e com a qualidade do ensino oferecido, atributo relacionado à dimensão curso. CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS/METODOLÓGICAS: A contribuição do estudo para a área de Marketing está em fornecer informações acerca de atributos que influenciam diretamente na satisfação futura do cliente, que neste caso estão relacionados ao mercado de trabalho e ao próprio curso de Secretariado Executivo.

O Sistema Integrado de Gestão como Ferramenta de Apoio Estratégico para a Inovação Social

ID: 52863

Autoria: Solange Drews Aguiar Mengue, Katia Denise Moreira, Juliana Cidrack Freirwe do Vale, Cibele Barsalini Martins.

Fonte: Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade, v. 7, n. 3, p. 378-393, Setembro-Dezembro, 2018. 16 página(s).

Palavras-chave: Gestão Pública , Inovação Social , Sistema Integrado de Gestão

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A necessidade de reconfiguração na gestão organizacional pública, no que concerne à promoção da melhoria nos níveis de qualidade na prestação de seus serviços, levou o deslocamento do foco da eficiência (processos), para a eficácia (resultados), no sentido do atendimento aos interesses sociais. Nessa direção está a chamada inovação social, conhecida como o resultado do conhecimento aplicado às necessidades sociais, na busca por uma gestão pública mais eficaz. Assim, considerando ainda, a inserção da tecnologia, como catalisadora das ações organizacionais, tem-se como objetivo deste estudo descrever o processo de inovação social na Secretaria de Assistência Social e Habitação do município de Canela, a partir da implantação de um Sistema Integrado de Gestão [SIG]. Para tanto, em termos metodológicos, utilizou-se como estratégia de pesquisa, o estudo de campo. No que se refere à abordagem, trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva, quanto aos objetivos. Em termos de coleta de dados utilizouse as técnicas da observação participante, associada à pesquisa bibliográfica e documental. Em relação aos resultados, concluiu-se que a utilização de um Sistema Integrado de Gestão se configura como uma ferramenta vantajosa, em relação à inovação social, visto que proporcionou, na instituição ora explorada, mudanças significativas, que perpassaram as questões de tecnicidade e do assistencialismo, inclusive obtendo o reconhecimento por parte do próprio público-alvo das ações empreendidas.

Impactos dos Recursos Tecnológicos, na Atuação do Secretário Executivo, na Organização de Eventos Científicos

ID: 49952

Autoria: Adriana Frota Correia da Silva, Cibele Barsalini Martins, Katia Denise Moreira.

Fonte: Revista Capital Científico - Eletrônica, v. 16, n. 3, p. 109-121, Julho-Setembro, 2018. 13 página(s).

Palavras-chave: Organização de Eventos , Recursos Tecnológicos , Secretário Executivo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A profissão de secretário executivo, no decorrer do tempo, tornou-se reconhecida e, atualmente, vem assumindo posição de destaque frente ao mercado de trabalho. Na transição de tarefas básicas a exemplo do atendimento telefônico, agendamento de reuniões e envio de correspondências à realização de atividades de caráter complexo, as quais envolvem o emprego de habilidades como a liderança, a multifuncionalidade e a gestão, o profissional de secretariado necessitou remodelar-se de acordo com as modificações do mercado e, por consequência, ampliar a sua atuação profissional de modo a atender a emergência de novas demandas. Como resultado, competências técnicas como a gestão de arquivo, idiomas, além do domínio de novas tecnologias figuram entre as habilidades requeridas atualmente pelas organizações. Nesse sentido, a partir da realização de um estudo de campo, fundamentado em uma pesquisa qualitativa, aplicada, descritiva, bibliográfica e documental, buscou-se demonstrar como o emprego dos recursos tecnológicos, à disposição do secretário executivo, pode impactar na execução de atividades referentes à organização de eventos científicos. Por meio de uma análise comparativa, foi possível identificar que a tecnologia impacta, majoritariamente, de modo positivo na profissão, embora seja essencial verificar, de modo pormenorizado, se as ferramentas tecnológicas disponíveis são compatíveis com as demandas organizacionais.

Influência das Competências sobre as Atividades Secretariais na Engie Brasil Energia

ID: 50954

Autoria: Taynara Roieski Dutra, Katia Denise Moreira, Cibele Barsalini Martins, Juliana Cidrack Freire do Vale.

Fonte: International Journal of Professional Business Review, v. 3, n. 2, p. 187-204, Julho-Dezembro, 2018. 18 página(s).

Palavras-chave: Competências , Competências Secretariais , Secretariado Executivo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

As organizações contemporâneas estão, cada vez mais, valorizando as competências individuas de seus colaboradores, visto que, associadas a outros recursos, elas contribuem para com o alcance das metas definidas pela empresa. Nessa perspectiva, este estudo buscou analisar como as competências secretariais influenciam na atuação dos profissionais de Secretariado Executivo em uma empresa multinacional, neste caso a ENGIE Brasil Energia. Em termos metodológicos, a pesquisa caracteriza-se pela abordagem qualitativa, de natureza básica e descritiva quanto aos objetivos. Como estratégia fez-se uso do estudo de campo e, quanto às técnicas de coleta de dados optou-se pelas pesquisas bibliográfica, documental e levantamento de campo, realizado por meio de entrevistas. Os resultados revelaram, inicialmente, que na empresa pesquisada há ainda certa tendência para o trabalho mais operacional. No entanto, na análise dos dados foi constatado um viés de informação, que precisa ser considerado, pois revela que algumas competências citadas se enquadram no perfil contemporâneo do secretário, o qual contempla competências para uma atuação mais estratégica. De modo geral, chegou-se à conclusão que as competências secretariais influenciam diretamente nas atividades cotidianas das secretarias da ENGIE Brasil Energia.

Assessoria Secretarial: Atuação na Atualização da Matriz Curricular do Curso de Graduação de Ciências da Administração de uma IES Pública Federal

ID: 49459

Autoria: Amanda Cristina Grasel, Cibele Barsalini Martins, Katia Denise Moreira, Maria Gabriela Gheller, Altieres de Oliveira Silva.

Fonte: Future Studies Research Journal: Trends and Strategies, v. 10, n. 1, p. 27-54, Janeiro-Março, 2018. 28 página(s).

Palavras-chave: Administração , Assessoria secretarial , Matriz curricular

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Nas últimas décadas, a globalização incutiu profundas mudanças no mercado de trabalho e essa nova realidade pressionou as instituições de ensino a formularem suas matrizes curriculares com uma frequência maior, para atender às novas demandas inerentes à formação profissional do acadêmico. Dessa maneira, neste estudo, o objetivo é verificar como o profissional de Secretariado Executivo pode assessorar a Coordenação do curso de graduação em Ciências da Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na atualização do currículo do curso. No que se refere aos métodos e às técnicas de pesquisa, o estudo adota a abordagem qualitativa e é descritivo quanto aos objetivos. No que se refere à estratégia, é um estudo de caso, que utilizou como técnicas de coleta de dados a bibliográfica, a documental e a observação participante. O processo de assessoria foi realizado em quatro etapas, a quais tinham como objetivo comparar matrizes curriculares de cursos de excelência de graduação em Administração com a matriz do curso de administração da UFSC, a fim de identificar elementos diferenciadores. Ao fim dos trabalhos, identificou-se que a matriz curricular não pode ser utilizada como base única para atualização do curso da UFSC, visto que não foram encontradas diferenças consideráveis entre os currículos. Desse modo, acredita-se que o fato de as demais instituições estarem ranqueadas com pontos superiores aos da UFSC deve-se a uma combinação de fatores, dentre os quais pode ou não estar incluída a questão da matriz curricular.

A Influência da Precariedade na Atuação da Secretaria Municipal de Assistência Social e Habitação para o Desenvolvimento de um Município do Rio Grande do Sul

ID: 48542

Autoria: Roberta Silva de Camargo Corrêa, Cibele Barsalini Martins, Enio Snoeijer, Altieres de Oliveira Silva.

Fonte: Revista Administração em Diálogo, v. 20, n. 1, p. 40-56, Janeiro-Abril, 2018. 17 página(s).

Palavras-chave: Desenvolvimento Municipal , Gestão Pública , Precariedade

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este trabalho busca apresentar contribuições acerca de uma das questões que influenciam o desenvolvimento municipal sob a ótica da gestão pública: a precariedade. Assim, elege como objetivo avaliar, a partir de ações do secretariado no período correspondente às gestões de 2009 a 2016 da Secretaria Municipal de Assistência Social e Habitação de um município do Rio Grande do Sul, de que forma a condição de precariedade influencia na consecução de planos propostos para esse município nesse período. É uma pesquisa qualitativa, descritiva, estratégia de estudo de caso e constatou que o secretariado está sujeito à precariedade, a qual influencia o desenvolvimento municipal a partir das ações do secretariado e pode ser superada quando possibilita o alcance de resultados propostos.

Socialização Profissional: Aspectos da Formação Acadêmica em Secretariado Executivo

ID: 52308

Autoria: Emiliano Sousa Pontes, Sandra Maria dos Santos, Augusto Cézar de Aquino Cabral, Cibele Barsalini Martins, Tereza Cristina Batista de Lima, Daniela Giareta Durante.

Fonte: GESTÃO.Org - Revista Eletrônica de Gestão Organizacional, v. 16, n. 1, p. 87-100, Janeiro-Junho, 2018. 14 página(s).

Palavras-chave: Formação acadêmica , Secretariado executivo , Socialização profissional

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A presente investigação tem por objetivo analisar como ocorre o aprendizado dos conhecimentos, habilidades, normas e valores da profissão de secretário executivo na fase acadêmica do processo de socialização profissional. Para tanto, baseia-se no modelo teórico sintetizado por Kramer et al. (2013), que consideram a socialização profissional como um processo que compreende três fases: a separação da academia, a transição para a prática profissional e a integração em papéis e comunidades profissionais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, com pesquisa de campo realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com secretários executivos que atuam em organizações localizadas no estado do Ceará. Os dados são tratados por meio da técnica de análise de conteúdo, operacionalizados no software ATLAS.ti 7. Conclui-se, a partir dos resultados e discussões apresentados, que os aspectos da socialização profissional de secretários executivos evidenciam uma formação acadêmica consistente, interdisciplinar e que agrega aspectos da vivência organizacional ao aprendizado cotidiano da vida universitária. A contribuição da presente pesquisa está no fomento à literatura empírica sobre a socialização profissional, ainda escassa no contexto brasileiro.

Modelo da Dinâmica Interdisciplinar de Responsabilidade Social Corporativa: Contribuições Conceituais e Delimitação Teórica

ID: 48080

Autoria: Evelize Welzel, Mônica Maria Mendes Luna, Maria Albertina Schmitz Bonin, Cibele Barsalini Martins.

Fonte: Revista de Administração da UFSM, v. 10, n. 4, p. 705-724, Outubro-Dezembro, 2017. 20 página(s).

Palavras-chave: Business and Society , Cidadania Corporativa , Responsabilidade Social Corporativa

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A literatura acerca da temática de negócios e sociedade apresenta conceitos correlatos ao de responsabilidade social corporativa (RSC) que muitas vezes são empregados como seus sinônimos. Isso ocorre, principalmente, no que se refere aos conceitos de responsividade social corporativa, ética empresarial e cidadania corporativa, apesar desses se diferenciarem em termos de conteúdo, abordagens e níveis em que são implantados nas empresas. A partir desta lacuna teórica, vislumbrou-se apresentar as principais contribuições de diversos campos do conhecimento na evolução do conceito de RSC para, a partir disso, propor um modelo teórico que represente a interdisciplinaridade entre conceitos-chave e, por fim, discutir a sua delimitação teórica, especialmente em relação ao conceito de cidadania corporativa. Nesse sentido, o presente estudo consiste numa pesquisa bibliográfica de natureza teórica. Como resultado, desenvolveu-se um modelo teórico da dinâmica interdisciplinar de RSC, projetando-se seus objetivos em nível dos negócios e na esfera societal. Por fim, construiu-se um quadro conceitual comparativo, mediante o qual se compara a abrangência e delimitação do conceito de RSC face ao conceito de cidadania corporativa e, posteriormente, em relação aos principais conceitos-chave da área de ‘Business and Society’.

O Técnico em Saúde Bucal: A Atuação Deste Profissional no Serviço Público de Saúde

ID: 48400

Autoria: Paulo Adriano Maurer dos Reis, Cláudia Prim Corrêa, Cibele Barsalini Martins, Maria Gabriela Gheller.

Fonte: Revista de Gestão em Sistemas de Saúde, v. 6, n. 3, p. 293-305, Setembro-Dezembro, 2017. 13 página(s).

Palavras-chave: Equipes Multidisciplinares , Políticas públicas , Saúde Bucal , Técnico em Saúde Bucal

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Na equipe multidisciplinar adotada pelo Sistema Único de Saúde (SUS), na área de odontologia, existe a participação do Técnico em Saúde Bucal (TSB), cuja atuação possibilitou o aumento da cobertura de serviços, melhoria da qualidade, redução de custos, além de liberar o cirurgião-dentista para atividades mais complexas. Apesar de tais fatores, a participação desse profissional nas Equipes de Saúde Bucal (ESB) enfrenta algumas dificuldades. Nesse contexto, a presente pesquisa traz informações a respeito das equipes multidisciplinares na área da saúde com ênfase nas Equipes de Saúde Bucal e no Técnico em Saúde Bucal, com o objetivo de trazer à luz o panorama do contexto nacional no que diz respeito à atuação do TSB, às atribuições esperadas deste profissional e o seu alcance de atuação, no sentido de amplitude de políticas públicas voltadas à saúde familiar. Para tal, realizou-se um estudo de método dedutivo, de objetivos descritivos, por meio de dados qualitativos, além de tomar como fonte de dados pesquisas bibliográfica e documental. Quanto aos resultados, foi possível identificar a ausência de um entendimento sobre as atribuições desse profissional, além de discrepâncias regionais e indícios de subutilização do TSB na gestão da saúde pública no país.

O Profissional de Secretariado Executivo: Gestor de Informações no Processo de Formação da Estratégia

ID: 45931

Autoria: Luci Mari Aparecida Rodrigues, Rosalia Aldraci Barbosa Lavarda, Cibele Barsalini Martins.

Fonte: Revista Capital Científico - Eletrônica, v. 15, n. 3, p. 126-142, Julho-Setembro, 2017. 17 página(s).

Palavras-chave: Ensaio Teórico , Formação da Estratégia , Gestão da Informação , Processo , Secretariado Executivo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Definiu-se como objetivo deste ensaio teórico analisar como o profissional de Secretariado Executivo pode atuar no processo de formação da estratégia com base em seu papel de gestor de informações. Busca-se contribuir para a ampliação das perspectivas de atuação do profissional de Secretariado Executivo nas organizações, bem como para o desenvolvimento de pesquisas científicas na área secretarial, de gestão da informação e da Estratégia. Discute-se a partir de uma análise teórico reflexiva acerca do trabalho do profissional de Secretariado Executivo no contexto do processo de formação da estratégia e sob a ótica da gestão da informação. Encontrou-se que o profissional de Secretariado Executivo pode atuar no processo de formação da estratégia, por meio da gestão de informações que ele realiza nos diferentes tipos de gestão: top-down, bottom-up, middle-up-down e do desenvolvimento de suas competências, habilidades e percepções acerca do ambiente interno e externo das organizações.

Editorial V. 8, N. 2, 2017

ID: 46899

Autoria: Cibele Barsalini Martins.

Fonte: Revista de Gestão e Secretariado, v. 8, n. 2, p. 1-2, Maio-Agosto, 2017. 2 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Editorial V. 8, N. 1, 2017

ID: 45325

Autoria: Cibele Barsalini Martins.

Fonte: Revista de Gestão e Secretariado, v. 8, n. 1, p. 1-2, Janeiro-Abril, 2017. 2 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

O Profissional de Secretariado como Gestor Documental: Organização de um Acervo Histórico e Cultural

ID: 47319

Autoria: Brenda Pereira Ramos, Cibele Barsalini Martins, Katia Denise Moreira, Maria Gabriela Gueller.

Fonte: Interface - Revista do Centro de Ciências Sociais Aplicadas, v. 14, n. 1, p. 145-164, Janeiro-Junho, 2017. 20 página(s).

Palavras-chave: Gestão documental , Profissional de Secretariado , Programa 5S

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O profissional de secretariado desempenha diversas atividades no âmbito organizacional e, entre elas está à organização, manutenção e o controle da documentação gerada ou recebida pelo ambiente em que atua. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo verificar como o profissional de secretariado, no papel de gestor documental, pode contribuir para com a organização de um acervo histórico e cultural. Em termos metodológicos optou-se por realizar uma pesquisa aplicada, descritiva quanto aos objetivos e de abordagem qualitativa. Em termos de estratégia, trata-se de um estudo de caso, realizado em uma Instituição responsável por um acervo histórico e cultural. Após o diagnóstico da real situação do acervo, considerou-se que o programa 5S seria a ferramenta mais indicada para solucionar o problema de organização do ambiente de estudo. A aplicação do método promoveu a reestruturação do acervo, fato que o tornou mais ordenado e, supõe-se, mais acessível, no entanto, a última ação é passível de pesquisa futura, visto que não era objetivo deste estudo a observação pós implantação da gestão documental.

Editorial V. 7, N. 3, 2016

ID: 44244

Autoria: Cibele Barsalini Martins.

Fonte: Revista de Gestão e Secretariado, v. 7, n. 3, p. 1-4, Setembro-Dezembro, 2016. 4 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Editorial

ID: 42713

Autoria: Cibele Barsalini Martins, Claudia Terezinha Kniess.

Fonte: Revista de Gestão e Secretariado, v. 7, n. 2, p. 1-3, Maio-Agosto, 2016. 3 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Influência da regulamentação da coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior (CAPES) na gestão estratégica de projetos educacionais

ID: 42767

Autoria: Gislaine Cristina dos Santos Teixeira, Emerson Antonio Maccari, Cibele Barsalini Martins.

Fonte: Revista Gestão & Tecnologia, v. 16, n. 2, p. 238-259, Maio-Agosto, 2016. 22 página(s).

Palavras-chave: Gestão de Instituições de Ensino Superior , Pós-graduação stricto sensu , Projetos Educacionais , Sistema de Avaliação CAPES

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

No Brasil, os cursos de pós-graduação stricto sensu estão sujeitos à regulamentação promovida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (CAPES). A obrigatoriedade do credenciamento e a busca por uma boa nota no Sistema de Avaliação têm se mostrado o principal direcionador estratégico dos programas. Com vistas a contribuir com as discussões acerca da melhoria da gestão nos programas de pós-graduação stricto sensu, buscou-se responder à seguinte indagação: Como a regulamentação imposta pela CAPES pode influenciar na gestão estratégica de projetos educacionais? A pesquisa, classificada como qualitativa, de natureza descritiva, foi conduzida a partir do método de estudo de caso único realizado em um programa de pós-graduação stricto sensu em Administração. Os principais resultados indicam que a unidade de análise é caracterizada como uma organização complexa e também que a regulamentação CAPES foi incorporada em sua estratégia, tendo sido considerada o principal direcionador de seus projetos e ações.