Um olhar sobre a pós-graduação: ansiedade e autoeficácia nos cursos stricto sensu de ciências contábeis

ID: 68420

Autoria: Weverton Eugenio Coelho, Eduardo Mendes Nascimento, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha, Edgard Cornacchione.

Fonte: Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, v. 16, n. 2, p. 12-39, Abril-Junho, 2022. 28 página(s).

Palavras-chave: Ansiedade , Autoeficácia , IDATE , Stricto Sensu¸ Ciências Contábeis

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Objetivo: O objetivo geral deste estudo foi buscar evidências que permitissem analisar como ocorre a relação entre as variáveis ansiedade e autoeficácia entre os estudantes dos cursos stricto sensu de Ciências Contábeis. Método: Foi realizado um Survey interseccional com a utilização da Escala de Autoeficácia Geral Percebida e o State-Trait Anxiety Inventory (IDATE) em uma amostra composta por 322 estudantes de todos os programas stricto sensu de Ciências Contábeis do Brasil. A análise foi quantitativa, com o emprego de testes estatísticos correlacionais. Resultados: Constatou-se que a percepção de autoeficácia influencia no desempenho dos discentes, embora não haja distinção no nível de autoeficácia entre os gêneros, o que demonstra que a percepção de autoeficácia independe do gênero. Os resultados também mostraram que a ansiedade dos estudantes está correlacionada negativa e significativamente com a autoeficácia. Por fim, os discentes da pós-graduação stricto sensu do gênero feminino apresentam escores de ansiedade estatisticamente maiores do que os discentes do gênero masculino. Contribuições: A contribuição do estudo está em evidenciar essas variáveis e o papel da autoeficácia como ferramenta moderadora da ansiedade. Tais informações podem colaborar para que se delineiem estratégias de intervenção que maximizem o potencial acadêmico, científico e profissional dos cursos stricto sensu de Ciências Contábeis.

Saúde mental dos professores de ciências contábeis: o uso de estratégias de enfrentamento do estresse

ID: 64799

Autoria: Eduardo Mendes Nascimento, Marcia Carvalho Garcia, Edgard Cornacchione.

Fonte: Revista Contabilidade & Finanças - USP, v. 33, n. 88, p. 150-166, Janeiro-Abril, 2022. 17 página(s).

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Buscou-se investigar quais estratégias de enfrentamento mais frequentemente são utilizadas pelos professores do curso de ciências contábeis e como elas podem modular o estresse percebido por esses professores. O ambiente acadêmico do ensino superior está permeado de eventos de natureza estressora; não obstante, pouco esforço, principalmente na área de ciências contábeis, foi empregado para buscar entender e propor direcionadores que pudessem aprimorar o bem-estar e o prazer com a profissão de professor. Uma estratégia de enfrentamento é um comportamento que protege o indivíduo de danos psicológicos relacionados a experiências sociais problemáticas; assim, é por meio desses comportamentos que os indivíduos gerenciam as experiências cotidianas, contribuindo para a manutenção de sua saúde mental. A discussão sobre a utilização de estratégias de enfrentamento do estresse carece de abordagem nas instituições de ensino superior (IES), seja por apontarem que diversas estratégias estão sendo empregadas sem a devida eficácia, seja por sinalizarem que três das estratégias, estatisticamente significativas são da dimensão daquelas focadas nas emoções disfuncionais. E, o mais grave, dessas três estratégias, duas (autoculpabilização e negação) têm contribuído, sobremaneira, para aumentar a percepção de estresse. Foram empregados o Teacher Stress Inventory (TSI), composto de 26 questões com escala Likert de cinco pontos, e o Brief COPE (Coping Orientation to Problems Experienced Inventory), com 28 itens e escala de quatro pontos, além de questões sociodemográficas. Foi enviado um questionário eletrônico a dois mil professores que lecionavam em curso de ciências contábeis no Brasil. Ao todo, 563 docentes responderam às perguntas. A análise foi realizada por meio de testes de associação e de regressão linear múltipla. Apurou-se que o estresse médio relatado pelos professores foi de 63% do escore máximo do TSI, e as estratégias medidas pelo Brief COPE mais prevalentes foram planejar, coping ativo, reinterpretação positiva, utilização de suporte instrumental, autoculpabilização e religião. Por meio de estimação de regressão linear, concluiu-se que duas estratégias de enfrentamento (coping ativo e desinvestimento comportamental) moderaram negativamente o estresse dos docentes, porém outras duas (autoculpabilização e negação) elevaram sua percepção de estresse. Além disso, descobriu-se que os professores mais vulneráveis ao estresse utilizam mais intensamente estratégias de enfrentamento menos adaptativas.

Estresse do professor de contabilidade: modulação sob a ótica da teoria demanda-controle-suporte

ID: 65285

Autoria: Eduardo Mendes Nascimento, Marcia Garcia Carvalho, Edgard Cornacchione.

Fonte: Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, v. 15, n. 4, p. 425-449, Outubro-Dezembro, 2021. 25 página(s).

Palavras-chave: Ciências Contábeis , Docência , Ensino superior , Estresse , Saúde mental

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Objetivo: Identificar e analisar a influência que os níveis de demanda, controle e suporte exercem sobre o estresse autorrelatado pelos docentes dos cursos de Ciências Contábeis das Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil. Método: Utilizou-se de um survey com questões relativas à condição biopsicossocial dos 614 professores participantes, sobre a percepção de estresse destes com o Teacher Stress Inventory, e de demanda, controle e suporte emocional com o Job Demand-Control-Support. Resultados: O suporte e o controle contribuem, de forma significativa (p

Liquidez Acionária e Agressividade Fiscal no Mercado de Capitais Brasileiro

ID: 64472

Autoria: Bernardo Fernandes Lott Primola, Eduardo Mendes Nascimento, Octávio Valente Campos.

Fonte: Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 20, n. 1, p. 1-18, Janeiro-Dezembro, 2021. 18 página(s).

Palavras-chave: Agressividade Fiscal , Assimetria Informacional , Divulgação , Liquidez Acionária

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este estudo investigou a potencial relação entre a liquidez acionária e a agressividade fiscal no mercado de capitais brasileiro. Utilizando uma base de dados de companhias brasileiras de capital aberto do período de 2010 a 2019 - não incluindo o ano de 2020 pelos efeitos atípicos da pandemia da Covid-19 - foram desenvolvidos modelos de dados em painel cuja metassíntese consistiu em avaliar os efeitos longitudinais da liquidez acionária, variável independente, sobre o book tax difference, variável dependente e proxy da agressividade fiscal. Os resultados apontaram uma relação estatisticamente significante e economicamente positiva entre a proxy de agressividade fiscal e a liquidez acionária. O resultado sugere que empresas com ações menos voláteis, com maiores participações relativas em negócios da B3 e menor custo de negociação tendem a adotar um planejamento tributário mais agressivo. Este artigo contribui para demonstrar que em um mercado de capitais emergente, como o brasileiro, os investidores tendem a menosprezar com parcimônia a aumentos pontuais dos lucros por práticas tributárias mais agressivas, contudo, que possam resultar em prejuízos futuros. Outrossim, o presente estudo contribui para demonstrar a importância das divulgações sobre planejamentos tributários, a fim de que os agentes de mercado possam adequadamente apreçar os ativos financeiros.

Rodízio de Auditoria Independente e Gerenciamento de Resultados: Uma Investigação entre Empresas de Capital Aberto no Brasil

ID: 60006

Autoria: Marco Túlio Santos Parreira, Eduardo Mendes Nascimento, Lorenza Puppin, Fernando Dal Ri Murcia.

Fonte: Enfoque Reflexão Contábil, v. 40, n. 1, p. 67-86, Janeiro-Abril, 2021. 20 página(s).

Palavras-chave: gerenciamento de resultados , governança corporativa , qualidade da informação contábil , Rodízio de auditoria

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

As empresas listadas na B3 são obrigadas, por força da lei, a passarem por auditorias regulares e a publicarem seus informes financeiros e suas informações complementares. Nesse sentido, as demonstrações financeiras auditadas configuram importante recurso para boa prática de governança e transparência nas corporações empresariais modernas. De modo a diminuir a assimetria informacional e melhorar essas práticas, a CVM instituiu a necessidade de rodízio de auditoria. A pesquisa investigou se a substituição do auditor independente impacta, de alguma maneira, no gerenciamento de resultados (proxy adotada para qualidade da auditoria) nas empresas listadas na B3 entre 2012 e 2016. A amostra foi de 207 empresas não financeiras, resultando em 1890 observações, sendo que o rodízio de auditoria independente foi observado 280 vezes (51% voluntários) ao longo do período. Por meio do método de accruals de Pae (2005) e após a exclusão dos outliers, foi realizada a análise das médias dos grupos de modo a identificar se elas eram estatisticamente diferentes. Constatou-se que a mudança de auditoria independente não afeta os accruals totais, mas reduz os discricionários. Isso pode estar relacionado ao pouco conhecimento sobre o contexto do cliente ou ao receio de assumir riscos judiciais, como também a detecção de erro ou revisão de procedimentos contábeis, por exemplo. De qualquer modo, a consequência para os stakeholders pode ser positiva, pois haverá uma nova perspectiva sobre os eventos econômicos e financeiros da organização, o que aumenta a qualidade e a relevância da informação contábil. Por outro ângulo, se a nova auditoria não possuir a expertise, inclusive com os conhecimentos específicos (sistemas contábeis e estrutura de controle interno da firma), a mudança pode resultar em perda para a informação contábil e, eventualmente, afetar a comparabilidade das demonstrações contábeis.

Gênero e o Ambiente Acadêmico Contábil: Percepções de Docentes e de Discentes sobre a Trajetória das Mulheres

ID: 64588

Autoria: Isis Tamara Alves da Silva, Bruna Camargos Avelino, Eduardo Mendes Nascimento.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 11, n. 1, p. 73-93, Janeiro-Abril, 2021. 21 página(s).

Palavras-chave: Contabilidade , Discriminação , Gênero

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este estudo teve como objetivo comparar as percepções de discentes e de docentes sobre a discriminação de gênero no ambiente acadêmico contábil. A amostra analisada foi composta por 314 respondentes que preencheram um questionário eletrônico, entre estudantes e docentes de programas de pós-graduação stricto sensu em Contabilidade de Instituições de Ensino públicas do Brasil. Recepcionou-se, ainda, 206 respostas para um campo aberto do questionário, em que cerca de 70% das(os) respondentes apontaram que não presenciaram casos de discriminação de gênero durante a trajetória acadêmica. Alguns relatos, no entanto, retomaram aspectos como: ausência de mulheres em cargos de gestão dentro das universidades; agressividade no trato voltado às mulheres acadêmicas; comentários sexistas como “brincadeiras” e discriminação quanto à orientação sexual. Foi possível perceber a naturalização da desigualdade de gênero e o modo como isto afeta as mulheres e os homens que se fazem alheios ao problema, pois muitos discursos notadamente demonstraram a naturalização destas desigualdades e de seus efeitos danosos. Espera-se, com este estudo, contribuir com a área ao fornecer material para se pensar em políticas dentro das universidades, estimular diálogos sobre a temática, que ainda é pouco tratada na literatura contábil, além de estimular novas pesquisas para que seus achados atuem como ferramentas de mudança social.

Agressividade Fiscal e Evidenciação Tributária: Um Estudo nas Companhias Brasileiras de Capital Aberto

ID: 62962

Autoria: Gabriela Silva de Castro Moraes, Eduardo Mendes Nascimento, Sandro Vieira Soares, Bernardo Fernandes Lott Primola.

Fonte: Contextus - Revista Contemporânea de Economia e Gestão, v. 19, n. 1, p. 197-216, Janeiro-Dezembro, 2021. 20 página(s).

Palavras-chave: agressividade fiscal , divulgação informacional , empresas brasileiras , evidenciação tributária , transparência corporativa

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo deste estudo consiste em analisar o efeito da agressividade fiscal sobre a transparência corporativa nas companhias brasileiras de capital aberto. A pesquisa partiu de uma amostra de 256 empresas não financeiras, listadas na B3 do período de 2010 a 2018. Foi desenvolvido um índice de disclosure a partir do CPC 32 para, então, proceder a um painel com as medidas de agressividade fiscal (Effective Tax Rates – ETR, Cash Effective Tax Rate – CashETR e Book-Tax-Differences – BTD) como variáveis explicativas. Os achados revelaram que agressividade fiscal influencia negativamente a transparência corporativa; e que os setores de indústria e comércio, o tamanho da companhia, o nível de alavancagem e a rentabilidade influenciam positivamente a divulgação informacional.

A Ansiedade dos Mestrandos e Doutorandos em Contabilidade

ID: 60443

Autoria: Weverton Eugenio Coelho, Eduardo Mendes Nascimento.

Fonte: Revista de Contabilidade e Organizações, v. 14, n. 1, p. 1-15, Janeiro-Dezembro, 2020. 15 página(s).

Palavras-chave: Ansiedade , Autoeficácia , Doutorado , Mestrado , Motivação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo analisar o efeito que a motivação, a autoeficácia e variáveis sociodemográficas exercem sobre a ansiedade dos mestrandos e doutorandos em Contabilidade. A amostra foi composta por 246 mestrandos e 76 doutorandos de todos os programas de mestrado e doutorado em Contabilidade do Brasil. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram o Inventário de Ansiedade Traço, para determinar o nível de ansiedade; a Escala de Autoeficácia Geral Percebida, para levantar o nível de autoeficácia; e a Escala de Motivação Acadêmica, para determinar o nível de motivação intrínseca e extrínseca e de desmotivação. Os dados foram analisados através de regressão linear, utilizando a técnica Stepwise Backward. Os resultados revelaram uma predominância de ansiedade nas discentes do gênero feminino em comparação aos discentes do gênero masculino. Em relação ao objetivo primário do trabalho, concluiu-se que a ansiedade é negativa e significativamente impactada pela autoeficácia. Contudo, ela é positiva e significativamente impactada pela motivação extrínseca por controle externo e pela desmotivação. Concluiu-se, também, que preditores, como o nível de motivação para prosseguir nos estudos, ter idade abaixo de 24 anos, o tipo de pós-graduação (se mestrado ou doutorado), receber apoio psiquiátrico/psicológico, receber bolsa acadêmica, o desempenho e o gênero, são significativos para a análise da ansiedade.

A Responsabilidade Social Corporativa Afeta a Agressividade Fiscal das Firmas? Evidências do Mercado Acionário Brasileiro

ID: 59995

Autoria: Larissa Queiroz de Melo, Gabriela Silva de Castro Moraes, Rafael Morais de Souza, Eduardo Mendes Nascimento.

Fonte: Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 19, n. 1, p. 1-19, Janeiro-Dezembro, 2020. 19 página(s).

Palavras-chave: Agressividade Fiscal , Effective Tax Rate , Responsabilidade Social Corporativa

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Esta pesquisa analisa os efeitos das dimensões da responsabilidade social corporativa (RSC) sobre o nível de agressividade fiscal das companhias brasileiras de capital aberto. Para tanto, identificou-se o desempenho em relação à RSC das empresas a partir das dimensões ambiental, social e de governança. Após isso, foi empregada uma variável agregada que representa a média geral das companhias em todas as dimensões. A agressividade fiscal foi mensurada a partir do cálculo da taxa de imposto efetiva (effective tax rate – ETR). O período de análise compreendeu os anos de 2010 a 2018 e os modelos analisados foram operacionalizados a partir de regressões múltiplas de dados em painel com estimação por mínimos quadrados generalizados factíveis (FGLS). Os resultados revelam relação significativa entre RSC e agressividade fiscal, indicando que adotar mais ou melhores práticas de RSC, independentemente de sua dimensão, acarreta menor nível de agressividade fiscal para as empresas analisadas na amostra. No geral, os achados encontrados reforçam a noção de que a RSC pode afetar as decisões organizacionais.

O Impacto das Restrições Financeiras na Prática do Conservadorismo Contábil: Um Estudo de 2012 a 2016

ID: 53676

Autoria: Weverton Eugenio Coelho, Eduardo Mendes do Nascimento, João Paulo de Assis Valadares.

Fonte: Revista Mineira de Contabilidade, v. 20, n. 1, p. 19-33, Janeiro-Abril, 2019. 15 página(s).

Palavras-chave: Conservadorismo , Conservadorismo Condicional , Restrição Financeira

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O conservadorismo condicional é o reconhecimento, nas informações contábeis, das más notícias mais rapidamente do que o reconhecimento das boas notícias. Ele atua no combate a possíveis atitudes oportunistas do gestor, reduz o custo de monitoramento das partes interessadas e leva a empresa a reconhecer, de forma antecipada, possíveis perdas. Por outro lado, quando uma empresa pratica o conservadorismo, ela gera diferença de retorno futuro e consequentemente ganhos de menor qualidade ou menos sustentáveis. Por conta disso, o conservadorismo seria, em longo prazo, prejudicial à obtenção de recursos de fontes externas. O objetivo desse estudo foi avaliar os efeitos da situação de restrição financeira na prática do conservadorismo condicional. Adicionalmente ao objetivo principal, o modelo empírico adotado permitiu a constatação do conservadorismo nas empresas não restritas financeiramente. A amostra foi composta de empresas listadas na Brasil, Bolsa, Balcão (B3), no período de 2012 a 2016. O modelo empírico utilizado foi o de Ball e Shivakumar (2005), que usa a variação do lucro como proxy e identifica o grau de conservadorismo por meio de ganhos e perdas nos resultados contábeis. A estimação estatística foi realizada através de Mínimos Quadrados Generalizáveis Factíveis (FGLS). Como resultado, encontraram-se indícios que apoiam a conclusão de que o conservadorismo condicional pode ser encontrado nas empresas em geral, sendo estatisticamente menor a probabilidade de encontrá-lo nas empresas com restrição financeira.

Maquiavelismo e sua Relação com Atividades Contraproducentes nos Estudantes de Ciências Contábeis

ID: 53302

Autoria: Ronilson Soares Aves, Lorenza Puppin Pinto Amaral Costa, Eduardo Mendes Nascimento, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha.

Fonte: Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, v. 13, n. 1, p. 89-109, Janeiro-Março, 2019. 21 página(s).

Palavras-chave: Comportamento Contraproducente , Estudantes de Ciências Contábeis , Maquiavelismo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

OBJETIVO: Mensurar e classificar traços de personalidade maquiavelista com o propósito de associá-los a comportamento contraproducente em futuros profissionais da contabilidade. MÉTODO: A amostra do estudo foi composta de 137 estudantes matriculados em quatro Instituições de Ensino Superior: duas públicas, uma localizada no Estado de Minas Gerais e a outra no Espírito Santo, além de duas particulares, ambas localizadas no Estado de Minas Gerais. Em relação aos procedimentos de coleta de dados, foram aplicados questionários a estudantes que já têm ou já tiveram alguma experiência profissional. Os dados foram utilizados em uma análise descritiva e quantitativa, com o propósito de verificar se a presença de traços de personalidade maquiavelistas pode estar relacionada à probabilidade de esses estudantes apresentarem comportamentos contraproducentes no trabalho. RESULTADOS: O perfil maquiavelista pode estar associado a cálculo estratégico, liderança, desejo de status, manipulação amoral e desonestidade; já o perfil de uma pessoa contraproducente está relacionado com a infração a normas e princípios da organização na qual o infrator está inserido, em decorrência, por exemplo, de furtos, fraudes contábeis ou mesmo baixa produtividade. Os resultados apontam para a preponderância de um perfil maquiavelista moderado entre os futuros profissionais de contabilidade, porém, não há evidências empíricas nesta amostra que possam levar à conclusão de que o maquiavelismo esteja relacionado ao comportamento contraproducente. A maioria dos entrevistados se autodeclaram com perfil baixo de contraproducência organizacional e interpessoal e há uma forte associação entre essas duas variáveis. Os resultados ainda permitem inferir que o traço de maquiavelismo, em média, é mais evidente nos homens do que entre as mulheres. CONTRIBUIÇÃO: Entender que o perfil maquiavelista moderado não apresenta, necessariamente, comportamento contraproducente e contribui com a área de recursos humanos em seus processos seletivos e em avaliações periódicas.

Estimando o Prêmio de Mercado Brasileiro pós-crise de 2008

ID: 69568

Autoria: Ramon Augusto dos Santos Oliveira, Eduardo Mendes do Nascimento, Weverton Eugenio Coelho.

Fonte: Revista de Contabilidade e Controladoria, v. 10, n. 3, p. 8-33, Setembro-Dezembro, 2018. 26 página(s).

Palavras-chave: CAPM , Índices , Modelo de Gordon , Prêmio de Mercado , Prêmio de Risco

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Apresentando papel crucial em diversos estudos e aplicações financeiras, o prêmio de mercado ou o excedente de retorno, pode ser obtido por meio da diferença entre o retorno do mercado e o retorno dos ativos livre de risco. Um investidor possui basicamente duas formas de investimento, ativos arriscados ou ativos livres de risco, comumente adotados como títulos governamentais e indexados à inflação. Para que este investidor aceite alocar seus recursos em ativos arriscados, ou seja, para que aceite incorrer certo grau de risco, ele precisará ser recompensado, em outras palavras, irá exigir um retorno a mais, um excedente de retorno, denominado prêmio de risco. Por mais que seu cálculo seja intuitivo e relativamente simples, ao ser colocado em prática gera-se uma subjetividade na estimação de suas variáveis, onde não há forma definida para se estimar o retorno de mercado bem como o retorno para o ativo livre de risco. Desta forma, o presente estudo buscou analisar os efeitos das diferentes formas de estimação sobre o prêmio de mercado bem como o uso de diferentes proxies para representar os ativos arriscados e os ativos livres de risco. O período escolhido foi de 2009 até 2015. A escolha da amostra pode ser explicada pelo fato de se obter séries com grande volatilidade durante o período de 2008, o que impactaria fortemente nos resultados. Os resultados para o prêmio de mercado obtidos variam de -1,36% ao ano até 9,40% ao ano na abordagem por médias utilizando os índices Ibovespa, IBRX100 e IGC como representantes das carteiras de mercado e a taxa Selic e o CDI como ativos livres de risco. Pelo modelo de Gordon, obteve-se 6,31% pelo CDI e 6,60% pela a Selic. Por fim, a estimação pelo modelo de regressão do tipo dados em painel forneceu um prêmio negativo, algo inesperado que vai contra o senso comum, porém significativo. Verificou-se uma dependência temporal do prêmio de mercado no que tange ao período estimado bem como resultados bastante diferentes quanto as proxies utilizadas para as variáveis.

Satisfação dos Funcionários e Estilos de Liderança: Existe uma Relação?

ID: 46982

Autoria: Mirian Mara Batista da Silva, Eduardo Mendes Nascimento, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha.

Fonte: Revista Capital Científico - Eletrônica, v. 15, n. 4, p. 71-89, Outubro-Dezembro, 2017. 19 página(s).

Palavras-chave: Empresas Contábeis , Laissez-Faire , Liderança Transacional , Liderança Transformacional , Percepção da Satisfação dos liderados

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Esta pesquisa aborda a existência de relação entre a satisfação dos funcionários e os estilos de liderança, na percepção dos gestores e dos seus liderados em empresas contábeis de Belo Horizonte. A verificação desta relação foi realizada através do coeficiente de Spearman e constatou-se a presença de associação entre a satisfação dos funcionários e o estilo de liderança transformacional, do ponto de vista dos liderados. Os resultados evidenciam que o fator financeiro tem influência na satisfação, mas não a ponto de impactar negativamente na mesma, ou seja, funcionários que não se apresentam satisfeitos com os salários tem altos índices de satisfação relacionados ao estilo de liderança adotado pela empresa.

Fatores Motivadores da Realização de Disciplinas em EAD: Um Estudo sob a Ótica da Teoria de Autodeterminação

ID: 42337

Autoria: Samuel Oliveira Durso, Eduardo Mendes Nascimento, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha.

Fonte: Future Studies Research Journal: Trends and Strategies, v. 8, n. 2, p. 89-121, Maio-Agosto, 2016. 33 página(s).

Palavras-chave: Disciplinas EaD , Ensino a Distância , Motivações Acadêmicas , Regressão logística , Teoria da Autodeterminação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O presente trabalho teve como objetivo identificar os fatores motivacionais que influenciam os estudantes do curso de graduação presencial na busca por matérias ministradas na modalidade a distância. Foi aplicado um questionário em uma amostra formada por 217 discentes de uma IES pública. O instrumento de coleta de dados contou com 5 perguntas descritivas, 3 dissertativas e 11 dicotômicas. Foram estimadas regressões logísticas e realizadas análise de conteúdo buscando identificar por que alguns estudantes apresentam motivação para a realização de disciplinas na modalidade a distância enquanto outros discentes não. Como principais resultados, comprovou-se que fatores intrínsecos e extrínsecos aos estudantes influenciam na motivação por realização de matérias lecionadas em EaD. Constatou-se, ainda, que há um forte preconceito relacionado à educação a distância, gerado, principalmente, pela desconfiança quanto à qualidade do ensino desta modalidade.

Razões e Influências para a Evasão Universitária: um Estudo com Estudantes Ingressantes nos Cursos de Ciências Contábeis de Instituições Públicas Federais da Região Sudeste

ID: 42550

Autoria: Jacqueline Veneroso Alves da Cunha, Eduardo Mendes Nascimento, Samuel de Oliveira Durso.

Fonte: Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 9, n. 2, p. 141-161, Maio-Agosto, 2016. 21 página(s).

Palavras-chave: Ciências Contábeis , Ensino Superior , Evasão

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A evasão universitária é um problema que cerca as Instituições de Ensino Superior, tanto públicas quanto privadas. O abandono do curso gera desperdícios financeiros, sociais e acadêmicos. Nesse contexto, verifica-se uma intensificação dos estudos sobre evasão no ensino superior nas últimas décadas, apesar de poucos na área contábil, o que evidencia a necessidade de se estudar esse contexto. Assim, o objetivo desta pesquisa é buscar evidências que permitam identificar as razões que poderiam influenciar na evasão de estudantes do curso de Ciências Contábeis em IES públicas no seu primeiro ano de graduação. Adicionalmente, buscou-se analisar as características socioeconômicas desses estudantes e as possíveis influências que os fizeram optarem pelo curso. Aplicou-se um questionário a 348 estudantes, ingressantes no ano de 2013, em 6 universidades federais da região sudeste do Brasil. Percebeu-se, que de modo geral, os estudantes não parecem estar propensos a abandonar o curso, pois dos 20 fatores apresentados como capazes de influenciá-los na decisão de abandono do curso nenhum obteve média maior que 3,3 (as notas poderiam variar entre 0 e 10). Esse resultado pode indicar que os estudantes ingressaram significativamente entusiasmados com o curso, apesar de haver indícios de que a escolha do curso não foi um processo bem orientado. Exatamente por essa razão, a frustração que o estudante poderia ter ao perceber suas expectativas frustradas o faria se sentir desmotivado, o que poderia influenciá-los a abandonar o curso no futuro. Portanto, a convicção de uma escolha, e o entusiasmo resultante, não significa que o indivíduo mostrará as atitudes e habilidades que concretizarão suas pretensões profissionais e, diante dos obstáculos que colocarão à prova esta certeza e a força do seu comprometimento poderão ruir e resultar em evasão.

Endividamento e estrutura de ativos: evidências no Brasil

ID: 42427

Autoria: Michele Nascimento Jucá, Anderson Luís Saber Campos, Douglas Dias Bastos, Eduardo Alexandre Mendes.

Fonte: Revista de Finanças Aplicadas, v. 7, n. 1, p. 1-19, Janeiro-Março, 2016. 19 página(s).

Palavras-chave: Ativos Colaterais , Dívida Bancária , Estrutura de Capital , Rating

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

OBJETIVO Analisar o papel dos colaterais no endividamento das empresas, testando as hipóteses: (i) empresas com maior volume de colaterais são mais endividadas, (ii) ativos de longo prazo suportam dívida de longo prazo, enquanto que colaterais de curto prazo suportam dívida de curto prazo, e (iii) a presença de colaterais é mais relevante para empresas financiadas por dívida bancária. METODOLOGIA A partir de dados trimestrais de 2004 a 2013 de uma amostra de 49 empresas (participantes do IBrX 100) coletados de diferentes bases de dados (Compustat Global Vantange, Economática e Bloomberg) foi construído um painel com 1.641 observações. Os modelos foram estimados tanto por pooled OLS como por efeito fixo para o teste das hipóteses propostas. Utilizou-se também o teste de causalidade de Granger para avaliar a relação entre endividamento e colateral. RESULTADOS E CONCLUSÕES Como resultado, foram confirmadas todas as hipóteses testadas, sendo: quanto maior o nível de ativos passíveis de serem utilizados como garantia, maior o nível de alavancagem financeira, quanto maior o nível de ativos não circulantes (imobilizado), maior a maturidade das dívidas, quanto maior o nível de ativos circulantes (estoques e contas a receber), menor a maturidade das dívidas e os ativos passíveis de serem utilizados como garantia são mais relevantes para as empresas que contraem dívidas bancárias. IMPLICAÇÕES PRÁTICAS Um aspecto interessante dos resultados é a relação de causalidade entre endividamento de longo prazo e ativos imobilizados, as evidências são que a existência de colateral é que permite o acesso a este tipo de dívida.

Estudo sobre a evolução da concentração do setor bancário no brasil e da taxa de juros

ID: 37708

Autoria: Wanderson Rocha Bittencourt, Jaqueline Vilela Araújo Paim, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha, Eduardo Mendes Nascimento.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 5, n. 3, p. 5-25, Maio-Agosto, 2015. 21 página(s).

Palavras-chave: Bancos , Concentração bancária , Índices de concentração

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Nos contextos nacional e internacional há indícios de crescente concentração do setor bancário. Essa reestruturação pode ser observada ao se comparar o número de instituições financeiras existentes há 10 anos com o número registrado em 2013. Assim, este artigo tem por objetivo avaliar a concentração do setor bancário no período de 1996 a 2013, bem como a evolução das taxas de juros dos seus principais produtos no mesmo período. Foi analisada a concentração do setor com base em quatro indicadores Herfindahl-Hirschman (HHI), a Razão de Concentração (CRK), o Índice de Hall-Tideman (HTI) e a Entropia de Theil (ET) e, posteriormente, realizada a análise da correlação entre estes indicadores as taxas de juros. O índice HHI mostrou que o setor caminha para uma concentração moderada, quando consideradas as variáveis ativo total e patrimônio líquido. Quanto ao lucro líquido e aos depósitos totais, o setor se mostra moderadamente concentrado. O indicador CRK evidenciou que as quatro maiores instituições do país detêm quase 50% do patrimônio líquido total do Sistema Financeiro Nacional e mais de 55% dos ativos totais, do lucro líquido total e dos depósitos totais. Os demais indicadores evidenciaram que o setor não é concentrado, sendo, porém, evidente o crescimento desses indicadores rumo à concentração. Quanto à evolução das taxas de juros, apesar de o setor se encaminhar para a concentração moderada, registrouse queda nesse indicador, em todas as modalidades estudadas.

Variáveis que influenciam a escolha dos estudantes por cursos de pós-graduação lato sensu a distância na área de negócios

ID: 28996

Autoria: Eduardo Mendes Nascimento, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha, Márcia Athayde Matias, Edgard Bruno Cornachione Junior.

Fonte: Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, v. 8, n. 1, p. 73-95, Janeiro-Março, 2014. 23 página(s).

Palavras-chave: EaD , Ensino a Distância , MBA , Pós-Graduação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Baseando-se na Teoria da Avaliação Orientada ao Usuário de Scriven o objetivo geral deste estudo foi identificar e analisar o grau de importância atribuído por estudantes brasileiros às variáveis que os influenciam nas escolhas por cursos de pós-graduação lato sensu a distância na área de negócios. A pesquisa é classificada como descritiva e utilizou-se de questionário eletrônico para levantamento dos dados, com a participação de 354 estudantes de cursos de pós-graduação lato sensu a distância na área de negócios, de algumas localidades brasileiras. O questionário foi composto de 16 variáveis para as quais os estudantes deveriam atribuir nota de 0 a 10. Os resultados indicaram que 04 variáveis tiveram média da nota acima de 9, sendo a variável flexibilidade o principal fator considerado pelos respondentes na escolha de um curso EaD. Assim, fica evidente que a possibilidade de poder estruturar o curso conforme sua disponibilidade de tempo é fundamental para os estudantes. Mas, dispor de um corpo docente capacitado (2ª variável mais influente) e de um currículo adequado às suas necessidades pedagógicas (4ª) também são características essenciais. Por fim, custo foi apontada pelos respondentes como a terceira variável mais importante. Alguns autores, inclusive, consideram-na decisiva na escolha dos estudantes em razão de os cursos EaD serem frequentemente mais baratos que os cursos presenciais. Verificou-se, ainda, que as mulheres atribuem maior valor às variáveis internas pesquisadas do que os homens. Além disso, constatou-se que a localização do polo de apoio é determinante para a escolha do curso.

Desenvolvimento profissional de estudantes de Ciências Contábeis: análise empírica sobre as intenções após a graduação em relação a cursar pós-graduação

ID: 10367

Autoria: Bruna Camargos Avelino, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha, Eduardo Mendes Nascimento.

Fonte: Revista Universo Contábil, v. 9, n. 2, p. 104-124, Abril-Junho, 2013. 21 página(s).

Palavras-chave: Alunos , Ciências Contábeis , Ensino , Pós-graduação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A sociedade atual valoriza fortemente o conhecimento e, por esse motivo, possuir um diploma de ensino superior tornou-se um diferencial. Mais recentemente, houve um aumento significativo no interesse dos estudantes pelos cursos de pós-graduação. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo geral identificar as percepções e motivações de estudantes de graduação em Ciências Contábeis em relação a cursar ou não uma pós-graduação. Optou-se pela aplicação de um questionário junto a alunos do último ano do curso de Ciências Contábeis regularmente matriculados em 2011 em uma IES pública localizada no Estado de Minas Gerais e em duas IES privadas (uma localizada em Minas Gerais e a outra em Santa Catarina). Os resultados demonstraram que existe uma clara percepção por parte dos respondentes em relação à importância dos cursos de pós-graduação, além de uma intenção perceptível de continuar os estudos após a formatura. Verificou-se, ainda, que os estudantes pretendem cursar uma pós-graduação independente de serem obrigados a tal e que estão dispostos a investir no curso por conta própria. A pesquisa revelou indícios de que os respondentes, em sua maioria, entendem que a pós-graduação lhes proporcionará satisfação pessoal, valorização profissional e preenchimento de possíveis lacunas identificadas na graduação. Além de evidenciar o fato de que a graduação não satisfaz plenamente os requisitos do mercado e que os alunos acreditam que as melhores alternativas de pós-graduação são os cursos lato sensu, observou-se, no geral, que não há divergências de percepções entre os estudantes oriundos da IES pública e das IES privadas.

Atributos de um bom professor: um estudo sobre a percepção dos alunos de ciências contábeis

ID: 69912

Autoria: Vagner Antônio Marques, Marleide Cerqueira de Oliveria, Eduardo Mendes Nascimento, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha.

Fonte: Revista de Contabilidade e Controladoria, v. 4, n. 2, p. 7-23, Maio-Agosto, 2012. 17 página(s).

Palavras-chave: Atributos , Ensino-aprendizagem , Ensino Superior

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O ensino superior brasileiro intensificou-se nas últimas duas décadas, o que pode ser observado através do aumento da quantidade de Instituições de Ensino Superior (IES). O processo de ensino-aprendizagem envolve o aluno, o professor e a instituição, devendo existir uma avaliação do ensino e uma busca por novas alternativas para o aumento da eficácia e da eficiência desse processo. Tendo em vista que melhorias no processo educacional dependem do entendimento dos fatores que influenciam na aprendizagem dos alunos, o presente estudo busca identificar a opinião dos alunos de três cursos superiores de Ciências Contábeis em Belo Horizonte sobre as competências de seus professores que são mais valorizadas. Estas competências influenciam na definição de “bom” professor que é uma definição histórica e contextualmente construída. Para tal, realizou-se uma amostragem por acessibilidade e aplicaram-se questionários junto a estudantes do segundo, quinto e sétimo período de do curso de Ciências Contábeis oferecido por três faculdades do Município de Belo Horizonte/MG. Para a análise, utilizou-se a abordagem quantitativa através de estatística descritiva e testes de homogeneidade e associação – especificamente, qui-quadrado (χ²). Os resultados evidenciaram que nível de conhecimento, didática e segurança foram os atributos mais valorizados na definição de competência do professor, sendo avaliados como extremamente importantes para uma parcela significativa dos respondentes.