'Não, Tempo, não te Gabarás de que eu Mudo!' Evidências da Dimensão Temporal na Aprendizagem de Praticantes da Estratégia no Setor Público

ID: 52904

Autoria: José Alberto de Siqueira Brandão, Eduardo de Aquino Lucena.

Fonte: Teoria e Prática em Administração, v. 9, n. 1, p. 49-62, Janeiro-Junho, 2019. 14 página(s).

Palavras-chave: aprendizagem social , dimensão temporal , praticantes da estratégia , setor público

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A discussão sobre como a aprendizagem acontece nas organizações se intensificou nas últimas décadas. Talvez esse debate seja mais intenso no setor público, dadas as transformações exigidas pela sociedade. Este artigo tem como objetivo discutir a dimensão temporal da aprendizagem social em uma política pública educacional. Para tanto, optou-se por realizar um estudo de caso qualitativo, desenvolvido em conformidade com as técnicas da teoria fundamentada propostas por Charmaz (2014), versando sobre a experiência relacionada ao “Pacto pela Educação em Pernambuco”, conhecido como PEP. A interpretação dos achados indica a existência de relações entre aprendizagem em diferentes níveis gerenciais e a dimensão temporal no PEP.

Conteúdos de aprendizagem profissional de executivos varejistas

ID: 30874

Autoria: Eduardo de Aquino Lucena, Cristiano José Castro de Almeida Cunha.

Fonte: Revista Brasileira de Gestão de Negócios, v. 16, n. 50, p. 43-59, Janeiro-Março, 2014. 17 página(s).

Palavras-chave: Aprendizagem de gerentes , Aprendizagem organizacional , Conteúdos de aprendizagem , Executivos varejistas

Tipo de documento: Artigo () Ver Resumo

A questão de pesquisa que é abordada neste artigo é a seguinte: o que executivos de pequenas empresas varejistas aprendem em seus ambientes de trabalho? O arcabouço teórico do estudo toma como base textos do campo da aprendizagem. Esta é uma investigação qualitativa. Foram realizadas dez entrevistas com executivos do setor de varejo de vestuário. Posteriormente, essas entrevistas foram transcritas e analisadas. Na etapa de análise de dados, foram construídas duas categorias como respostas à questão de pesquisa. No tocante à primeira, os respondentes perceberam dificuldades (problemas) em seus ambientes de trabalho e obtiveram informações e conhecimentos específicos de modo a lidarem com essas situações. A fim de superarem diferentes dificuldades profissionais os respondentes aprenderam sobre cores e tipos de tecido e sobre o processo de fabricação dos artigos de vestuário que eram comercializados por suas firmas. Eles também declararam ter aprendido sobre os fornecedores de suas firmas e sobre algumas questões relacionadas com as vendas, a contabilidade e a administração financeira de suas empresas. A segunda categoria refere-se à alteração de alguns dos hábitos dos respondentes. Esse conteúdo de aprendizagem refere-se às predisposições para responderem e/ou atuarem em situações de seus ambientes de trabalho. Os entrevistados mencionaram ter modificado o modo como se relacionavam com outras pessoas. Eles enfatizaram ter aprendido sobre as maneiras de interação com as funcionárias de suas lojas e como exerciam a tarefa de supervisão. Divergindo de outros estudos, constatou-se que a aprendizagem dos varejistas (aprendizagem individual) afetou a aprendizagem de suas firmas (aprendizagem organizacional) por meio de mudanças em alguns aspectos da estrutura organizacional das firmas estudadas.

Processo de formação das estratégias no Restaurante Leite: um estudo entre 1882 e 2009

ID: 5764

Autoria: Ana Rita de Melo Oliveira, Eduardo de Aquino Lucena, Yákara Vasconcelos Pereira Leite, Viviane Santos Salazar.

Fonte: Revista Ibero-Americana de Estratégia, v. 9, n. 2, p. 25-50, Maio-Agosto, 2010. 26 página(s).

Palavras-chave: Processo de Formação de Estratégias , Restaurante Leite , Restaurantes

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo que motivou esta pesquisa foi o de investigar como ocorreu o processo de formação das estratégias do Restaurante Leite entre 1882 e 2009. Para alcançá-lo, utilizou-se uma abordagem teórica sobre o processo de formação de estratégias. Buscando descobrir as perspectivas dos respondentes, um estudo de caso qualitativo foi desenvolvido. Foram identificados eventos marcantes e oito fases. Observou-se que o processo de formação das estratégias ocorreu predominantemente pelo modo empreendedor e por estratégias deliberadas em sua maioria. Notou-se ainda que, apesar do longo período de existência, a empresa adotou o modo empreendedor em toda a sua história.

Mudanças estratégicas da Accor Hotels do Brasil

ID: 525

Autoria: Yákara Vasconcelos Pereira Leite, Eduardo de Aquino Lucena.

Fonte: BASE - Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS, v. 6, n. 2, p. 152-168, Abril-Junho, 2009. 17 página(s).

Palavras-chave: Accor Hotels do Brasil , mudanças estratégicas , processo de estratégia

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo deste artigo é entender as mudanças estratégicas que a Accor Hotels do Brasil enfrentou ao longo do período 1974-2006. O arcabouço teórico do estudo está baseado na abordagem do processo da estratégia. Com base nas perspectivas de diretores e executivos que desempenharam papéis importantes na administração estratégica da companhia durante o período mencionado, um estudo de caso qualitativo foi desenvolvido. O principal método utilizado para coletar dados foi a entrevista semiestruturada. Três mudanças estratégicas foram identificadas. A primeira está relacionada com a introdução do conceito de flat na indústria hoteleira do país. A segunda mudança ocorreu quando a companhia decidiu elevar o número de seus hotéis econômicos. Com a terceira mudança, a companhia tornou-se uma administradora hoteleira. Ao longo do período estudado, a cadeia hoteleira inovou mediante: (i) a introdução de novas marcas no mercado brasileiro; (ii) a adaptação de seus produtos, os quais foram inicialmente lançados na Europa; (iii) e por meio da adoção de algumas práticas administrativas associadas ao conceito de condotel. Os resultados obtidos contrastam com alguns estudos empíricos que foram importantes para o desenvolvimento da pesquisa em processo de estratégia. Primeiro, foi observado que os diretores da firma foram capazes de superar a resistência psicológica à mudança, quando conceberam as soluções que tornaram possível a continuidade da estratégia de crescimento. Segundo, a firma realizou mudanças substanciais, mesmo quando sua situação econômico-financeira era desfavorável. Nesse âmbito, este artigo contribui com o campo de estratégia, ao analisar e descrever como mudanças estratégicas de uma cadeia hoteleira brasileira ocorreram no tempo e no espaço (contexto).

Estratégias adotadas pela Accor Hotels do Brasil entre 1974 e 2006

ID: 6075

Autoria: Yákara Vasconcelos Pereira Leite, Eduardo de Aquino Lucena.

Fonte: Turismo em Análise, v. 20, n. 1, p. 48-69, Janeiro-Abril, 2009. 22 página(s).

Palavras-chave: Accor Hotels , hospitalidade , processo de formação de estratégias

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O problema que motivou esta pesquisa foi o de entender como ocorreu o processo de formação das estratégias da Accor Hotels, no Brasil, entre 1974 e 2006. Buscando descobrir as perspectivas dos respondentes sobre o fenômeno em investigação, um estudo de caso qualitativo foi desenvolvido. Treze executivos que atuaram na administração estratégica da organização foram entrevistados. A análise dos dados compreendeu a descrição e a interpretação de diferentes aspectos do fenômeno investigado. Foram identificados eventos importantes e também sete fases durante o desenvolvimento da organização no Brasil. Observou-se que o processo de formação das estratégias corporativas ocorreu predominantemente pelo modo de planejamento. Notou-se, ainda, que no todo o processo investigado enquadra-se na abordagem do incrementalismo lógico.

O papel dos líderes nas estratégias da Accor Hotels do Brasil

ID: 1850

Autoria: Yákara Vasconcelos Pereira Leite, Eduardo de Aquino Lucena.

Fonte: Turismo: Visão e Ação, v. 10, n. 1, p. 57-73, Janeiro-Abril, 2008. 17 página(s).

Palavras-chave: Accor Hotels , Hospitalidade , Liderança

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo que motivou esta pesquisa foi o de analisar o modo como as estratégias adotadas pela Accor Hotels do Brasil foram influenciadas pelos seus líderes entre 1974 e 2006. A revisão teórica do estudo toma como base textos sobre estratégia e liderança. Buscando descobrir as perspectivas dos respondentes, um estudo de caso qualitativo foi desenvolvido. Treze executivos que atuaram na administração estratégica da organização foram  entrevistados. Utilizou-se principalmente o método de entrevista semiestruturada para a coleta de dados. A análise dos dados compreendeu a descrição e a interpretação de diferentes aspectos do fenômeno investigado. Visto que a organização de origem francesa procurou crescer num ambiente turbulento como é o brasileiro, a interação entre os indivíduos e a firma contribuiu para que a Accor Hotels alcançasse e mantivesse a sua liderança de mercado. Os resultados indicaram que as estratégias adotadas pela empresa foram influenciadas pela visão, conhecimento e autonomia dos seus líderes. Desse modo, acredita-se que esta pesquisa tenha contribuído com o conhecimento científico por ter identificado a formação de uma coalizão dominante que também moldou as estratégias e por verificar que a sucessão entre líderes foi importante para manter a trajetória de crescimento.

Aprendizagem de praticantes da estratégia: contribuições da aprendizagem situada e da aprendizagem pela experiência

ID: 292

Autoria: Juliana Maria de Oliveira Leal Didier, Eduardo de Aquino Lucena.

Fonte: Organizações & Sociedade, v. 15, n. 44, p. 129-148, Janeiro-Março, 2008. 20 página(s).

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este ensaio teórico tem por objetivo propor uma discussão acerca das contribuições de duas diferentes abordagens da aprendizagem - a aprendizagem situada e a aprendizagem pela experiência - para o entendimento do processo de aprendizagem dos praticantes da estratégia. A discussão está baseada numa fundamentação teórica que inclui aprendizagem de adultos, aprendizagem no ambiente de trabalho, aprendizagem situada, aprendizagem pela experiência e estratégia como prática. Defende-se que as teorias da aprendizagem de adultos, as quais enfatizam o contexto práticosocial, tal como a aprendizagem situada - que inclui o conceito de comunidades de prática - podem gerar insights para futuras pesquisas e apresentam pontos de interseção com a estratégia como prática, visto que ambas enfatizam as ações e interações entre os indivíduos que, coletivamente, aprendem e constroem a estratégia. Por outro lado, a abordagem da aprendizagem pela experiência propõe que a pessoa (ou o praticante da estratégia) interprete suas experiências em um determinado meio sócio-cultural, de modo que elas passem a fazer sentido. Apresentam-se, nas discussões, os pontos convergentes e divergentes entre as duas abordagens e as contribuições que ambas podem gerar para estudos futuros sobre o fenômeno da aprendizagem do praticante da estratégia.

Estrutura, ciclo de vida e desempenho organizacionais: um estudo comparativo nas malharias do Estado de Pernambuco

ID: 16317

Autoria: Eduardo de Aquino Lucena, Marcelo Milano Falcão Vieira.

Fonte: RAUSP Management Journal, v. 35, n. 2, p. 57-65, Abril-Junho, 2000. 9 página(s).

Palavras-chave: ciclo de vida organizacional , desempenho organizacional , estrutura

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Neste artigo, discute-se a relação entre a estrutura organizacional, sob a ótica do modelo de ciclo de vida, e o nível de desempenho apresentado pelas malharias do estado de Pernambuco. Os dados foram coletados por meio da aplicação direta de questionários às empresas selecionadas. Os resultados parecem evidenciar que as organizações classificadas em estágios de ciclo de vida mais avançados tendem a apresentar melhor desempenho.

Estrutura e Ciclo de Vida Organizacionais: um estudo empírico nas malharias do Estado de Pernambuco

ID: 22575

Autoria: Eduardo de Aquino Lucena, Marcelo Milano Falcão Vieira.

Fonte: Organizações & Sociedade, v. 4, n. 10, p. 75-95, Setembro-Dezembro, 1997. 21 página(s).

Palavras-chave: Abordagem de ciclo de vida , Estrutura e tamanho organizacionais

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo apresenta um referencial teórico sobre a abordagem de ciclo de vida organizacional e aplica um modelo de três estágios à uma realidade empresarial brasileira específica. Enfatizando-se os indicadores organizacionais concernentes à dimensão estrutural, nove malharias pernambucanas foram classificadas nos diferentes estágios do modelo. Os dados foram coletados através de fontes primárias e foram analisados, predominantemente, por meio de técnicas qualitativas. Os resultados evidenciaram a tendência das empre¬sas de maior tamanho serem classificadas em estágios de ciclo de vida mais avançados.