Gestão de resíduos sólidos e trabalho informal: a experiência do município de Francisco Beltrão (Paraná)

ID: 65605

Autoria: Jucélia Appio Frizon, Márcia Santolin, Rosane Calgaro, Liliane Canopf.

Fonte: Amazônia, Organizações e Sustentabilidade, v. 10, n. 2, p. 118-140, Julho-Dezembro, 2021. 23 página(s).

Palavras-chave: Meio Ambiente , Reciclagem , Sobrevivência , Trabalho

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este trabalho de abordagem qualitativa, buscou conhecer a trajetória de vida de agentes ambientais e a importância atribuída por eles à atividade de catador de material reciclável, bem como conhecer as experiências do município de Francisco Beltrão-PR em atividades relacionadas ao tratamento de resíduos sólidos. Foram entrevistados três trabalhadores informais que atuam na coleta de materiais recicláveis, mediante termo de consentimento com a pesquisa. E, para compreender a concepção que subsidia as ações do poder público municipal, foi entrevistado o diretor da Secretaria Municipal do Meio Ambiente. Dentre os resultados das entrevistas com os catadores, destaca-se que a catação de material reciclável se torna alternativa na falta de qualificação para o mercado de trabalho. Estes trabalhadores são frequentemente submetidos a situações de risco à saúde e rotina diária exaustiva realizada em condições precárias, corroborando com a entrevista realizada com o diretor da Secretaria Municipal do Meio Ambiente. Os resultados da pesquisa podem contribuir no reconhecimento do trabalho exercido pelos agentes ambientais e/ou catadores de material reciclável como relevante para a sociedade.

Precarização ou Trabalho Decente: O Mundo Laboral em Transformação

ID: 63293

Autoria: Beatriz Leite Gustmann de Castro, Liliane Canopf, Andrieli de Fátima Paz Nunes, Vânia Medianeira Flores Costa.

Fonte: Interface - Revista do Centro de Ciências Sociais Aplicadas, v. 18, n. 1, p. 74-101, Janeiro-Junho, 2021. 28 página(s).

Palavras-chave: Desemprego , Precarização do trabalho , Trabalho decente

Tipo de documento: Artigo (Francês) Ver Resumo

Este ensaio propõe-se a refletir sobre a contradição entre a precarização do trabalho que se expande e a busca dos trabalhadores pelo trabalho decente na atualidade. A precarização do trabalho na contemporaneidade, resulta de uma modernização capitalista, que favorece a violação dos direitos trabalhistas e produz insegurança ao vínculo empregatício (PIALARISSI, 2017). Por mediações da realidade da modernização capitalista, o trabalho decente emerge a partir de esforços da Organização Internacional do Trabalho (1999) com o intuito de promover condições de liberdade, equidade e segurança, e ainda que o trabalhador seja reconhecido e valorizado. Com a intenção de levantar uma reflexão inicial, o arcabouço teórico trata da precarização do trabalho: um caminho controverso; trabalho decente: uma busca por valorização, além disso, realizou-se uma discussão acerca da precarização do trabalho e trabalho decente: desafios de um campo dicotômico. Os resultados apontam que a precarização do trabalho emerge da hegemonia da lógica capitalista, resultando na fragmentação e desestabilização do trabalho a partir da terceirização, informalidade, perda de direitos fundamentais do trabalho, acarretando no desemprego estrutural. Desta forma, pode-se concluir que o trabalho decente ao revelar os mecanismos utilizados pelo sistema de capital em ampliar seus processos de mais-valia, contribui para a redução da vulnerabilidade ocupacional diante do contexto da precarização do trabalho.

Prática Docente no Ensino de Administração: Analisando a Mediação da Emoção

ID: 49937

Autoria: Liliane Canopf, Jucelia Appio, Yara Lúcia Mazziotti Bulgacov, Denise de Camargo.

Fonte: Organizações & Sociedade, v. 25, n. 86, p. 371-391, Julho-Setembro, 2018. 21 página(s).

Palavras-chave: Emoção , Ensino de administração , Prática docente

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Considerando a emoção imprescindível na constituição do psiquismo e como mediadora inseparável da ação/cognição, acredita-se que ela é uma das condições essenciais no processo significativo de ensino-aprendizagem, que contribua na superação da razão instrumental dominante nos cursos de administração rumo a uma prática docente mais sensível. Com uma abordagem qualitativa, de caráter construtivo-interpretativo, a unidade de análise foi a prática docente de um curso de Administração de uma universidade federal brasileira. A prática, calcada no cotidiano, onde o singular é legítimo para produção de conhecimento científico (REY, 2005), foi concebida a partir da abordagem histórico-cultural. A pesquisa sustentou-se em um processo dialógico, com aplicação do método da autoconfrontação simples, com entrevistas e notas de campo. Os resultados apoiaram a tese da emoção como mola propulsora do processo significativo de ensino-aprendizagem, sustentada pelo pressuposto teórico de que a emoção é a “gênese e sustentação da atividade humana e construtora de sentido” (CAMARGO, 2012, p. 1).

A Prática das Merendeiras em uma Perspectiva Histórico-Cultural

ID: 50867

Autoria: Marcio Pascoal Cassandre, Liliane Canopf, Jucelia Appio, Yara Lúcia Mazziotti Bulgacov.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 12, n. 2, p. 1-16, Abril-Junho, 2018. 16 página(s).

Palavras-chave: Estilo , Gênero , Manipuladora de Alimentos , Renovação Estilística

Tipo de documento: Artigo (Inglês) Ver Resumo

Este artigo buscou esclarecer gênero e estilo, contribuindo para novos olhares sobre os Estudos Organizacionais e novas possibilidades de compreender o sujeito dentro do seu ambiente de trabalho. A unidade de análise envolve o sujeito, o objeto e a relação de ambos com outros sujeitos, tanto em relação a gênero quanto a estilo, que ocorrem numa atividade. O método de confrontação é empregado na análise da prática das Manipuladoras de Alimentos (MAs) de uma escola confessional. As duas fases de coleta previstas pelo método buscaram explicitar o gênero e o estilo das atividades destas trabalhadoras. O sistema de normas e regulamentações demonstrou um alto grau de mecanicidade das trabalhadoras, submetidas à constante vigilância. Compreender que o estilo renova o gênero possibilita ao gestor saber que a invenção praticada pelos sujeitos no interior da atividade – chamada de invenção estilística - é necessária, pois caso ela não ocorra o gênero pode se extinguir.

Contribuições da teoria da atividade para o estudo das organizações

ID: 32139

Autoria: Yara Lúcia Mazziotti Bulgacov, Denise de Camargo, Liliane Canopf, Raquel Dorigan de Matos, Fabíola Bevervanço Zdepski.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 12, n. 3, p. 0-0, Julho-Setembro, 2014. 1 página(s).

Palavras-chave: Atividade Significada , Metodologia Sócio-histórica e Cultural , Pesquisa em Organização , Prática Social , Teoria da Atividade

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo tem como objetivo delinear princípios teóricos metodológicos para o estudo da organização. É adotado o conceito de prática social como menor unidade significativa para análise, compreendendo tal conceito a partir da teoria da atividade sócio-histórica e cultural, apoiando-se nas ideais de Vygotsky, Leontiev, Engestrom e Clot. É defendida aqui a concepção de organização a partir de seu acontecer histórico e dialético, no qual o particular é considerado uma instância da totalidade, a partir de um percurso teórico nas categorias sócio-históricas de: sistemas de atividade situados, sentidos e significados, aprendizagem e desenvolvimento humano. Aponta-se para uma forma de fazer ciência que supera a concepção positivista de método para resultado para uma concepção de método e resultado. A partir dessas categorias teóricas e do relato de três pesquisas realizadas, deduz-se um conjunto de princípios teóricos metodológicos de cunho sócio-histórico que contribuem para o estudo da organização, na medida em que se rompe com a dicotomia indivíduo versus grupo versus organização, com a concepção abstrata e a-histórica do fenômeno organizacional, com a concepção behaviorista de homem predominante nos estudos organizacionais e, finalmente, com categorias que apreendem dimensões subjetivas e intersubjetivas de uma realidade organizacional em constante movimento.

Cristófoli Equipamentos de Biossegurança: a trajetória de um visionário

ID: 8805

Autoria: Cristiane Marques de Mello, Jucelia Appio Tibola, Liliane Canopf, Marcio Pascoal Cassandre, Bruno Henrique Rocha Fernandes.

Fonte: Tecnologias de Administração e Contabilidade, v. 2, n. 2, p. 153-165, Agosto-Dezembro, 2012. 13 página(s).

Palavras-chave: crescimento , Cristófoli , empreendedor , estratégias , parcerias

Tipo de documento: Caso de Ensino (Português) Ver Resumo

O caso em questão tevecomo principal objetivo descrever e analisar a trajetória da empresa Cristófoli Equipamentos de Biossegurança, fundada pelo empreendedor Ater Cristófoli,no ano de 1991, em Campo Mourão, Paraná, Brasil. Para coleta dos dados, atécnica utilizada foi a entrevista semiestruturada, realizada com o empreendedor (fundador). Ater Cristófoliiniciou seu negócio sem planejamento, nem significativos conhecimentos técnico e de mercado da atividade na qual pretendia atuar. Hoje, a empresa conta com 140 funcionários e sua produção já ultrapassou a marca de 80 mil equipamentos distribuídos em 30 países. Além de laços de amizade e familiares relevantes para o início do negócio, a empresa desenvolveu parcerias com fornecedores. As parcerias (especialmente na fase inicial da empresa) ofereceram condições favoráveis para que as estratégias de inovação estivessem alinhadas com as estratégias empreendidas pela Cristófoli. Este caso de ensino pode ser usado nas disciplinas de Administração Estratégica; Planejamento Estratégico; Empreendedorismo, em cursos de graduação e pós-graduação, em especial, no tocanteao ponto de vista do papel do empresário na implantação, alavancagem, ampliação e internacionalização do negócio e busca de novos mercados.

Antecedentes da permanência de estudantes de uma instituição de ensino superior: um modelo confirmatório

ID: 7194

Autoria: Jucélia Appio Tibola, Liliane Canopf, Gerson Tontini, José Roberto Frega.

Fonte: Revista Alcance, v. 19, n. 1, p. 83-100, Janeiro-Março, 2012. 18 página(s).

Palavras-chave: Instituição de Ensino Superior , Modelagem de Equações Estruturais , Permanência

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Identifi car e analisar os antecedentes da Permanência de estudantes em cursos de graduação em uma Instituição de Ensino Superior (IES) do Estado de Santa Catarina se constitui no objetivo desta pesquisa. Para tal, propôs-se testar um modelo teórico dos possíveis determinantes da Permanência de estudantes em IES. O presente estudo, de caráter quantitativo, foi realizado no primeiro semestre de 2009. O universo pesquisado constituiu-se de 415 estudantes. A amostra foi selecionada por conveniência, sendo pesquisados todos os estudantes que se fi zeram presentes no dia da aplicação. Os resultados evidenciaram que osacadêmicos, em sua maioria, correspondem ao gênero feminino, sendo solteiros, com idade média de 21 anos. O método de análise dos dados foi Modelagem de Equações Estruturais (MEE). Dos antecedentes testados, Compromisso do Estudante com suas Metas Pessoais, Satisfação com a IES e Situação Financeira Favorável, nesta ordem, foram os principais explicadores diretos da Permanência. Estas três variáveis, acompanhadas por suas ligações, explicaram 61,2% da Permanência. Interagem indiretamente com a Permanência os construtos Aprendizagem Percebida, Acesso à Infraestrutura e Atitude da Coordenação e dos Professores. Sugestões são apresentadas ao fi nal deste trabalho.

Resenha: - Pensamento Estratégico: Origens, Princípios e Perspectivas - (Fabio Vizeu, Sandro Aparecido Gonçalves - 2010)

ID: 1543

Autoria: Rosane Calgaro Festinalli, Jucélia Appio Tibola, Liliane Canopf.

Fonte: Revista de Administração Contemporânea, v. 15, n. 4, p. 790-792, Julho-Agosto, 2011. 3 página(s).

Tipo de documento: Resenha (Português)

Responsabilidade social: o papel das organizações no ambiente global

ID: 65915

Autoria: Leandro Bergamaschi, Pedro Henrique de Gois, Liliane Canopf.

Fonte: CAP Accounting and Management, v. 2, n. 2, p. 53-57, Janeiro-Dezembro, 2008. 5 página(s).

Palavras-chave: Ética , Responsabilidade Social , Stakeholders

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O presente artigo objetiva apresentar uma reflexão histórica do conceito de responsabilidade social, uma abordagem recente no estudo da administração de empresas, desde seus primeiros registros até os dias atuais. Da mesma forma, busca compreender o surgimento das práticas sociais nas empresas no Brasil e sua importância. Entretanto, talvez o mais importante a se destacar neste estudo, é a compreensão das ações sociais como fator de melhoria nas condições de vida das pessoas e não como práticas de mercado desenvolvidas pelas empresas em seu setor de marketing de vendas. Organizações chamadas do terceiro setor, sem fins lucrativos, surgem como mediadoras de ações sociais e juntamente com as empresas privadas vem desenvolver ações que viabilizem a melhoria das condições sócio-ambientais, conforme suas possibilidades e suas políticas de cunho social.

Curso de administração na cidade de Pato Branco/PR: um comparativo entre as expectativas e perspectivas dos calouros e formandos

ID: 65922

Autoria: Ana Paula Debastiani Vasco, Jocelaine Mezzomo, Mary Hellen deItoz, Veronice dos Santos Tenutti, Liliane Canopf.

Fonte: CAP Accounting and Management, v. 2, n. 2, p. 97-102, Janeiro-Dezembro, 2008. 6 página(s).

Palavras-chave: Administração , Ensino superior , Expectativas e Perspectivas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo propõe uma reflexão acerca das expectativas e perspectivas dos calouros e formandos do curso de Administração de três Instituições de Ensino Superior da cidade de Pato Branco - Paraná. O estudo é embasado em uma breve revisão acerca da expansão do Ensino Superior, expõe sucintamente o histórico do curso de Administração e a Lei de Diretrizes e Bases que regulamentam o seu funcionamento, a partir disso, apresenta os resultados da pesquisa de campo e sua análise. O estudo foi desenvolvido através de pesquisa bibliográfica e documental, além da coleta de dados primários junto às Instituições envolvidas, através de aplicação de formulários para os calouros e formandos das três instituições, que se caracterizaram como uma pública federal e as outras duas como particulares. A partir da análise dos dados foi possível identificar que a maioria os calouros e formandos dos cursos de Administração da cidade de Pato BrancoPR, reside na própria cidade, já trabalhava ao ingressar no curso e a opção pelo curso se efetivou influenciada em grande parte pela relação destes com o mundo do trabalho.

A responsabilidade social no Enanpad

ID: 24001

Autoria: Cláudia Souza Passador, Maitê Garcia Leal Ferraz, Liliane Canopf.

Fonte: Revista Alcance, v. 14, n. 3, p. 469-492, Setembro-Dezembro, 2007. 24 página(s).

Palavras-chave: ética , gestão , Responsabilidade social

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este trabalho propõe um resgate teórico do tema da responsabilidade social a partir do estudo dos artigos apresentados nos anais do ENANPAD, bem como das bibliografias mais utilizadas por estes, na tentativa de melhor entendê-lo. O artigo apresenta um breve histórico do tema e analisa diferentes abordagens possíveis a partir do referencial teórico utilizado na história do Encontro até o ano de 2006, dois anos após a área de gestão social ter sido criada, responsável por um novo ciclo na área, significativamente mais amplo. O resgate teórico realizado pelos autores classifica o tema em: Responsabilidade Social como Modismo; Os Liberais, Neoliberais e Afins; Legitimação Social; Uma Questão Ética; e, por último, Responsabilidade Social Corporativa.

A expansão do ensino superior em Administração no sudoeste do Paraná: reflexões introdutórias

ID: 17582

Autoria: Liliane Canopf, Rosane Calgaro Festinalli, Elisa Yoshie Ichikawa.

Fonte: Revista de Administração Contemporânea, v. 9, n. 3, p. 79-97, Julho-Setembro, 2005. 19 página(s).

Palavras-chave: ensino superior , expansão do ensino , graduação em Administração

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo tem por objetivo propor um debate sobre o ensino superior, a partir da análise da expansão acelerada do número de instituições e cursos de graduação em Administração na Região Sudoeste do Paraná. Para tanto, teve como base a discussão acerca das mudanças ocorridas no papel do Estado, que culminaram na Reforma do Estado e Reforma da Educação no Brasil. A partir disso, expõe o panorama da expansão do ensino superior, com dados sobre as instituições da região como um todo e mais especificamente sobre os cursos de graduação em Administração. O estudo foi desenvolvido por meio de fontes secundárias, além da coleta de dados primários junto às instituições envolvidas, por meio da aplicação de um questionário. Foram pesquisadas todas as instituições de Ensino Superior da Região Sudoeste do Paraná em funcionamento no ano de 2002. Os dados mostram que nos últimos anos houve acréscimo de 300% no número de instituições de ensino superior do Sudoeste do Estado, o que é espantoso para uma região que vem sofrendo um decréscimo paulatino de sua população nas últimas décadas. Finalmente, o artigo se propõe a refletir se, em termos qualitativos, houve ganhos no sistema educacional como um todo ou um nivelamento por baixo, por meio da efetivação da lei de mercado na educação superior.