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Celulares a Postos? Estudo sobre a Percepção de Alunos de Ciências Contábeis Acerca do Sistema de Resposta de Audiência (SRA)

ID: 55870

Autoria: Vitor Hideo Nasu, Daniel Ramos Nogueira.

Fonte: Enfoque Reflexão Contábil, v. 39, n. 1, p. 1-19, Janeiro-Abril, 2020. 19 página(s).

Palavras-chave: Alunos , Contabilidade , Plickers , Questionários , Sistema de Resposta da Audiência

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A Covid-19 e o Ensino Contábil: Impactos e Perspectivas Futuras

ID: 58047

Autoria: Vitor Hideo Nasu.

Fonte: Revista Mineira de Contabilidade, v. 21, n. 1, p. 4-7, Janeiro-Abril, 2020. 4 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Estamos Utilizando as Referências Adequadas? Comparação das Citações Utilizadas na Literatura Nacional e Internacional sobre 'Leasing'

ID: 56656

Autoria: Eduardo Bona Safe de Matos, Alan Diógenes Góis, Vitor Hideo Nasu, Fernando Dal-Ri Murcia.

Fonte: Sociedade, Contabilidade e Gestão, v. 15, n. 1, p. 99-121, Janeiro-Abril, 2020. 23 página(s).

Palavras-chave: Arrendamento mercantil , Bibliometria avaliativa , Qualidade da produção científica , Teoria normativa das citações , Uso de Referências

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Investigação Empírica Acerca da Relação entre Sexo e Desempenho Acadêmico na Educação Contábil

ID: 57707

Autoria: Vitor Hideo Nasu.

Fonte: Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 13, n. 1, p. 122-142, Janeiro-Abril, 2020. 21 página(s).

Palavras-chave: Alunos , Ciências contábeis , Educação , Performance acadêmica , Sexo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Por que o Plickers É uma Alternativa Pedagógica Relevante para os Educadores Contábeis? Uma Reflexão sobre Distintos Tipos de Sistema de Resposta do Estudante (SRE)

ID: 55315

Autoria: Vitor Hideo Nasu.

Fonte: Revista Mineira de Contabilidade, v. 20, n. 3, p. 34-46, Setembro-Dezembro, 2019. 13 página(s).

Palavras-chave: Educação contábil , Plickers , Sistema de resposta do estudante , Tecnologia educacional

Tipo de documento: Artigo (Inglês) Ver Resumo

Relação entre o Uso da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e Aspectos Acadêmicos: Percepções de Estudantes Brasileiros de Contabilidade

ID: 54707

Autoria: Vitor Hideo Nasu.

Fonte: BASE - Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS, v. 16, n. 2, p. 235-255, Abril-Junho, 2019. 21 página(s).

Palavras-chave: Alunos de ciências contábeis , Aspectos acadêmicos , Percepção , Relação , TIC

Tipo de documento: Artigo (Inglês) Ver Resumo

Contábil Quiz: Satisfação dos Estudantes de Ciências Contábeis com o Uso de App no Processo de Ensino-Aprendizagem

ID: 53498

Autoria: Eloisa Maistro Bornal, Eder Aparecido Barbante Junior, Isabela Naozuka Matsuoka, Vitor Hideo Nasu, Daniel Ramos Nogueira.

Fonte: Pensar Contábil, v. 21, n. 74, p. 34-45, Janeiro-Abril, 2019. 12 página(s).

Palavras-chave: Aplicativo , Contabilidade , Educação , Satisfação , Tecnologia

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A Importância da Leitura Extracurricular na Educação Superior: Reflexos no Desempenho Acadêmico e no Tempo de Estudo de Estudantes de Ciências Contábeis

ID: 52774

Autoria: Vitor Hideo Nasu.

Fonte: Advances in Scientific and Applied Accounting, v. 11, n. 3, p. 484-501, Setembro-Dezembro, 2018. 18 página(s).

Palavras-chave: Alunos de Ciências contábeis , Desempenho acadêmico , Leitura extracurricular , Tempo de estudo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Professor, Posso Usar o Celular? Um Estudo sobre a Utilização do Sistema de Resposta do Estudante (SRE) no Processo Educativo de Alunos de Ciências Contábeis

ID: 50135

Autoria: Vitor Hideo Nasu, Luis Eduardo Afonso.

Fonte: Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, v. 12, n. 2, p. 217-236, Abril-Junho, 2018. 20 página(s).

Palavras-chave: Processo formativo; Survey; Educação contábil , Sistema de Resposta do Estudante; Alunos de Ciências Contábeis

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

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