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Políticas Públicas e Políticas Organizacionais para Formação de Professores-Gestores do Ensino Superior

ID: 44799

Autoria: Milka Alves Correia Barbosa, José Ricardo Costa Mendonça, Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé.

Fonte: Revista Pretexto, v. 17, n. 4, p. 95-110, Outubro-Dezembro, 2016. 16 página(s).

Palavras-chave: Competências gerenciais , Políticas organizacionais , Políticas públicas , Professor-gestor , Universidade federal

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Competências Gerenciais (Esperadas versus Percebidas) de Professores-Gestores de Instituições Federais de Ensino Superior: Percepções dos Professores de uma Universidade

ID: 46448

Autoria: Milka Alves Correia Barbosa, José Ricardo Costa de Mendonça, Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 17, n. 3, p. 439-473, Setembro-Dezembro, 2016. 35 página(s).

Palavras-chave: Competências gerenciais esperadas , Competências gerenciais percebidas , Instituição de Ensino Superior , Professor-Gestor

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O Professor-Gestor e as Políticas Institucionais para Formação de Professores de Ensino Superior para a Gestão Universitária

ID: 40991

Autoria: Milka Alves Correia Barbosa, José Ricardo Costa Mendonça.

Fonte: Revista Economia & Gestão, v. 16, n. 42, p. 61-88, Janeiro-Março, 2016. 28 página(s).

Palavras-chave: gestão universitária , políticas institucionais , professor-gestor

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

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