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A Fase Embrionária do Campo de Públicas: O Processo de Expansão e Diversificação do Ensino de Graduação de Administração Pública no Brasil entre 1995 e 2006

ID: 53719

Autoria: Fernando de Souza Coelho.

Fonte: Revista Administração em Diálogo, v. 21, n. 2, p. 240-267, Maio-Agosto, 2019. 28 página(s).

Palavras-chave: Administração Pública , Cursos de Graduação , Ensino , História

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Capacitação e Formação para o Setor Público e os Modelos de Escola de Governo no Brasil

ID: 45779

Autoria: Milena de Senne Ranzini, Newton Antonio Paciulli Bryan.

Fonte: Revista do Serviço Público, v. 68, n. 2, p. 417-438, Abril-Junho, 2017. 22 página(s).

Palavras-chave: capacitação profissional , escola de governo , servidor público

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A Perspectiva Sociocêntrica e a Reconfiguração das Principais Políticas Sociais após a Constituição de 1988

ID: 42957

Autoria: Virgílio Cézar da Silva e Oliveira, Tânia Margarete Mezzomo Keinert.

Fonte: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 10, n. 3, p. 1-15, Julho-Setembro, 2016. 15 página(s).

Palavras-chave: Conselhos gestores , Democracia , Descentralização , Participação cidadã , Políticas públicas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Usos da Pesquisa Documental em Estudos sobre Administração Pública no Brasil

ID: 41605

Autoria: Marcelo de Oliveira Garcia, Pedro Eni Lourenço Rodrigues, Magnus Luiz Emmendoerfer, Rodrigo Gava, Suely de Fátima Ramos Silveira.

Fonte: Teoria e Prática em Administração, v. 6, n. 1, p. 41-68, Janeiro-Junho, 2016. 28 página(s).

Palavras-chave: Gestão Pública , Metaestudo , Metodologia científica , Pesquisa Documental

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O movimento “Campo de Públicas”: construindo uma comunidade científica dedicada ao interesse público e aos valores republicanos

ID: 32604

Autoria: Tânia Margarete Mezzomo Keinert.

Fonte: Administração Pública e Gestão Social, v. 6, n. 4, p. 169-176, Outubro-Dezembro, 2014. 8 página(s).

Palavras-chave: Administração Pública , Ensino e Pesquisa , Paradigmas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Formação em Administração Pública no Brasil: desafios, perfil de formação e especificidades da área

ID: 32605

Autoria: Cléria Donizete da Silva Lourenço, Thaisa Ferreira Magalhães, Patrícia Aparecida Ferreira.

Fonte: Administração Pública e Gestão Social, v. 6, n. 4, p. 177-186, Outubro-Dezembro, 2014. 10 página(s).

Palavras-chave: Administração Pública , Brasil , Ensino de Graduação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Revisitando as origens do ensino de graduação em administração pública no Brasil (1854-1952)

ID: 29611

Autoria: Fernando de Souza Coelho, Alexandre Mendes Nicolini.

Fonte: Revista de Administração Pública, v. 48, n. 2, p. 367-388, Março-Abril, 2014. 22 página(s).

Palavras-chave: administração pública , Brasil , ensino de graduação , história

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Do auge à retração: análise de um dos estágios de construção do ensino de Administração Pública no Brasil (1966-1982)

ID: 14618

Autoria: Fernando de Souza Coelho, Alexandre Mendes Nicolini.

Fonte: Organizações & Sociedade, v. 20, n. 66, p. 403-422, Julho-Setembro, 2013. 20 página(s).

Palavras-chave: Administração Pública , Ensino , Graduação , História

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Ensaiando interpretações e estratégias para o campo da administração pública no Brasil

ID: 9129

Autoria: Élvia Mirian Cavalcanti Fadul, Mônica de Aguiar Mac-Allister da Silva, Lindomar Pinto Silva.

Fonte: Revista de Administração Pública, v. 46, n. 6, p. 1437-1458, Novembro-Dezembro, 2012. 22 página(s).

Palavras-chave: administração pública , campo da administração pública , ensino de administração pública , pesquisa em administração pública

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Por uma nova interpretação das mudanças de paradigma na administração pública

ID: 6917

Autoria: Carolina Andion.

Fonte: Cadernos EBAPE.BR, v. 10, n. 1, p. 1-19, Janeiro-Março, 2012. 19 página(s).

Palavras-chave: Administração pública , Correntes Teóricas , Paradigmas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O perfil e a formação do administrador público: uma análise curricular de cursos de graduação e pós-graduação do Brasil

ID: 31389

Autoria: Vanessa Brulon Soares, Pierre Ohayon, Gerson Rosenberg.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 12, n. 1, p. 65-92, Janeiro-Março, 2011. 28 página(s).

Palavras-chave: administrador público , cursos de administração pública , formação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

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