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Blockchain in education: the influence of trust on adoption and implementation

ID: 67736

Autoria: Cristina Rodrigues dos Santos Ramos, Maciel M. Queiroz.

Fonte: RAUSP Management Journal, v. 57, n. 3, p. 316-331, Julho-Setembro, 2022. 16 página(s).

Palavras-chave: Adoption , Blockchain , Higher education , Trust

Tipo de documento: Artigo (Inglês) Ver Resumo

Qualidade no ensino superior: uma avaliação em um curso de graduação em administração em uma grande universidade no município de São Paulo

ID: 67741

Autoria: Alexandre Mendes da Silva, Maria Aparecida Gouvêa, Bárbara Ilze Semensato, Fernando Antonio de Melo Pereira Lhamas.

Fonte: Revista de Administração da UFSM, v. 15, n. 2, p. 236-256, Abril-Junho, 2022. 21 página(s).

Palavras-chave: análise fatorial exploratória , Educação superior; competências

Tipo de documento: Artigo (Inglês) Ver Resumo

(Re)aprendendo a ser professor nas universidades públicas no período de pandemia

ID: 66683

Autoria: Geison Calyo Varela de Melo, Ítalo Carlos Soares do Nascimento, Mariza Camila de Miranda, Annandy Raquel Pereira da Silva, Caritsa Scartaty Moreira.

Fonte: Revista Ciências Administrativas, v. 28, n. Covid 19, p. 1-11, Janeiro-Abril, 2022. 11 página(s).

Palavras-chave: Atividades remotas , Desafios , Docentes , Ensino superior , Pandemia

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Abordagens de estudo e percepções do ambiente de ensino e aprendizagem em uma instituição de ensino superior brasileira

ID: 66709

Autoria: Wanderson Dutra Gresele, Regina Sayuri Obana, Wanderley Batista de Santi.

Fonte: RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, v. 21, n. 1, p. 7-28, Janeiro-Abril, 2022. 22 página(s).

Palavras-chave: Abordagens de Estudo , Ambiente de Ensino , Ensino Superior , Motivação , Preferências de Ensino

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Fatores determinantes da carreira dos discentes de Ciências Contábeis da região Nordeste

ID: 66788

Autoria: Vitor Vinicius Castro Magalhães, Raimundo Nonato Lima Filho, Sandro Vieira Soares, Josiete da Silva Mendes.

Fonte: Pensar Contábil, v. 23, n. 83, p. 16-29, Janeiro-Abril, 2022. 14 página(s).

Palavras-chave: Curso de Ciências Contábeis , Ensino superior , Fatores determinantes , Mercado de trabalho

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Análise do uso da DEA nas produções acadêmicas na educação superior

ID: 66859

Autoria: Lorena Ziroldo, Fernanda Bueno Grizos de Carvalho, Katia Abbas, Romildo de Oliveira Moraes.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 13, n. 1, p. 52-73, Janeiro-Abril, 2022. 22 página(s).

Palavras-chave: DEA , Ensino Superior , Revisão Sistemática

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Neoliberalismo e expansão do ensino superior: os cursos de direito

ID: 67707

Autoria: Guilherme Benette Jeronymo.

Fonte: Revista Capital Científico - Eletrônica, v. 20, n. 1, p. 145-160, Janeiro-Março, 2022. 16 página(s).

Palavras-chave: Cursos de Direito , Ensino Superior , Neoliberalismo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Inclusão no ensino superior: ações do Núcleo de Acessibilidade e Apoio Psicopedagógico de uma instituição de ensino

ID: 66561

Autoria: Renata Cristina Gomes Batista, Eliane Silva Vivas, Thiago Soares Nunes.

Fonte: Revista de Gestão e Secretariado, v. 13, n. 1, p. 170-195, Janeiro-Abril, 2022. 26 página(s).

Palavras-chave: Educação Superior , Inclusão Social , Pessoa com deficiência

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Formação e construção da identidade de estudantes de Administração

ID: 66934

Autoria: Danilo Amaral da Fonseca, Angelo Brigato Ésther.

Fonte: Revista Organizações em Contexto, v. 18, n. 35, p. 317-342, Janeiro-Junho, 2022. 26 página(s).

Palavras-chave: administradores , formação superior , identidade

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Barreiras, Adaptabilidade, Empregabilidade e Satisfação: Percepções de Carreira de Formandos em Administração

ID: 62385

Autoria: Mariana Ramos de Melo, Priscilla de Oliveira Martins-Silva, Alexsandro Luiz de Andrade, Ralf Luis de Moura.

Fonte: Revista de Administração Contemporânea, v. 25, n. 6, p. 1-16, Novembro-Dezembro, 2021. 16 página(s).

Palavras-chave: adaptabilidade , barreiras de carreira , desenvolvimento de carreira , educação superior , sucesso de carreira

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Brazil and China: towards a mass and universal educational system

ID: 66038

Autoria: Danilo de Melo Costa.

Fonte: Revista de Gestão, v. 28, n. 4, p. 390-406, Outubro-Dezembro, 2021. 17 página(s).

Palavras-chave: Brazil , China , Higher education , Mass system , Universal system

Tipo de documento: Artigo (Inglês) Ver Resumo

Casos de ensino: uma revisão sistemática das publicações na Revista Administração: Ensino e Pesquisa (2011-2020)

ID: 66381

Autoria: Silas Dias Mendes Costa, Thaís Pinto da Rocha Torres.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 22, n. 3, p. 415-445, Setembro-Dezembro, 2021. 31 página(s).

Palavras-chave: Casos de ensino , Ensino em administração , Ensino superior , Revisão sistemática da literatura

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Educação e alfabetização financeira de alunos de graduação em uma IEs catarinense

ID: 64909

Autoria: Adenes Sabino Schwantz, César Augustus Winck.

Fonte: Desenvolvimento em Questão, v. 19, n. 56, p. 225-245, Julho-Setembro, 2021. 21 página(s).

Palavras-chave: comportamento financeiro , desenvolvimento econômico , ensino superior

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Ensino e Aprendizagem na Educação Superior: Percepção dos Alunos de Hotelaria de uma Universidade Pública

ID: 63349

Autoria: Dayva Santos Rodrigues, Larissa dos Santos Sales, Paula Dutra Leão de Menezes.

Fonte: Rosa dos Ventos - Turismo e Hospitalidade, v. 13, n. 3, p. 790-810, Julho-Setembro, 2021. 21 página(s).

Palavras-chave: Alunos , Brasil , Ensino Superior , Hotelaria

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A Implantação de um Modelo de Gestão de Pessoas com Base na Gestão por Competências em uma Instituição de Ensino Superior Privada

ID: 62426

Autoria: Larissa Nardes, Shalimar Gallon, Elaine Taufer, Betina Magalhães Bitencourt.

Fonte: Revista Gestão Organizacional, v. 14, n. 2, p. 69-94, Maio-Agosto, 2021. 26 página(s).

Palavras-chave: Docentes , Ensino Superior , Estratégia , Gestão de Pessoas Estratégica , Modelo de Gestão por Competências

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Ensino Superior em Hotelaria: Relação entre Formação Profissional e Prática no Mercado de Trabalho

ID: 62905

Autoria: Paula Dutra Leão de Menezes, Amanda Lins Silva.

Fonte: Revista de Turismo Contemporâneo, v. 9, n. 2, p. 195-214, Maio-Agosto, 2021. 20 página(s).

Palavras-chave: Ensino Superior , Formação Profissional , Hotelaria

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Globalização, (De)Colonialidade e (Contra)Hegemonia no Contexto da Internacionalização da Educação Superior: O Grito Surdo da Academia

ID: 63307

Autoria: Mário Cesar Barreto Moraes, Fernanda Geremias Leal.

Fonte: REAd. Revista Eletrônica de Administração, v. 27, n. 2, p. 313-342, Maio-Agosto, 2021. 30 página(s).

Palavras-chave: Colonialidade , Educação Superior , Globalização , Hegemonia , Internacionalização

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Como ser Criativo e Inovador no Ambiente Universitário: Um Ensaio sob o Paradigma do Discente Digital

ID: 63627

Autoria: Jairo de Carvalho Guimarães.

Fonte: Revista Capital Científico - Eletrônica, v. 19, n. 2, p. 38-57, Abril-Junho, 2021. 20 página(s).

Palavras-chave: Criatividade , Didática , Docência , Ensino Superior , Inovação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A Adoção do M-Learning: Comparando Professores Adotantes e não Adotantes

ID: 62220

Autoria: Fernanda Pina, Jorge Brantes Ferreira, Angilberto Sabino de Freitas, Renata Kurtz, Fernanda Leão Ramos.

Fonte: Revista Pretexto, v. 22, n. 1, p. 6-22, Janeiro-Março, 2021. 17 página(s).

Palavras-chave: Aprendizagem Móvel , Ensino Superior , Inovação , M-Learning , Professores

Tipo de documento: Artigo (Inglês) Ver Resumo

Blended Learning: Uma Revisão Sistemática sobre Vantagens e Desvantagens na Percepção dos Alunos e Impactos nas Instituições de Ensino Superior

ID: 62490

Autoria: Eduardo Henrique Celestino, Adriana Backx Noronha.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 22, n. 1, p. 33-67, Janeiro-Abril, 2021. 35 página(s).

Palavras-chave: Ensino híbrido , Ensino Superior , Modelo de negócios , Revisão sistemática da literatura

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