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Formação de Professores de Ensino Superior para a Gestão: Perspectivas e Consequências

ID: 48296

Autoria: Milka Alves Correia Barbosa, Maria Teresa Geraldo Carvalho, Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé, José Ricardo Costa de Mendonça.

Fonte: Revista de Administração FACES Journal, v. 16, n. 4, p. 66-84, Outubro-Dezembro, 2017. 19 página(s).

Palavras-chave: Formação de Professor-gestor , Políticas Organizacionais , Políticas Públicas , Universidade

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Conflito trabalho-família, políticas de apoio à família e gênero: um panorama do atual cenário de estudos

ID: 51119

Autoria: Nágila Giovanna Silva Vilela, Mariane Lemos Lourenço.

Fonte: Revista Eletrônica de Administração e Turismo, v. 11, n. 6, p. 377-1393, Julho-Dezembro, 2017. 1017 página(s).

Palavras-chave: Conflito trabalho-família , gênero , políticas governamentais , políticas organizacionais

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Políticas Públicas e Políticas Organizacionais para Formação de Professores-Gestores do Ensino Superior

ID: 44799

Autoria: Milka Alves Correia Barbosa, José Ricardo Costa Mendonça, Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé.

Fonte: Revista Pretexto, v. 17, n. 4, p. 95-110, Outubro-Dezembro, 2016. 16 página(s).

Palavras-chave: Competências gerenciais , Políticas organizacionais , Políticas públicas , Professor-gestor , Universidade federal

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

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