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PALAVRA-CHAVE processo ensino-aprendizagem

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Adoção de estratégias de aprendizagem por ingressantes de ciências contábeis de uma IES pública de Minas Gerais

ID: 65289

Autoria: Moara Santiago Hirt, Edvalda Araújo Leal, Taís Duarte Silva, Isolfi Vieira Rocha Neto.

Fonte: Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, v. 15, n. 4, p. 506-524, Outubro-Dezembro, 2021. 19 página(s).

Palavras-chave: Estratégias de aprendizagem , Ingressantes , Processo ensino-aprendizagem

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O processo ensino-aprendizagem em administração em condições de heterogeneidade: percepção de docentes e discentes

ID: 31412

Autoria: Ingrid Winkler, Júlio Cesar Andrade de Abreu, Kátia Santos de Morais, Lindomar Pinto Silva, José Antonio Gomes de Pinho.

Fonte: Administração: Ensino e Pesquisa, v. 13, n. 1, p. 43-75, Janeiro-Março, 2012. 33 página(s).

Palavras-chave: aprendizagem significativa , ensino de administração , processo ensino-aprendizagem

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Um estudo sobre a utilização dos indicadores de desempenho em jogos de empresas e suas relações com os indicadores referenciados pelo mercado

ID: 41797

Autoria: Luciano Gomes dos Reis, Carlos Alberto Pereira.

Fonte: Enfoque Reflexão Contábil, v. 25, n. 3, p. 29-40, Setembro-Dezembro, 2006. 12 página(s).

Palavras-chave: Indicadores de Desempenho , Jogos de Empresas , Processo Ensino-Aprendizagem

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

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