Resumo:
O objetivo deste estudo foi mapear o perfil da produção acadêmica dos artigos divulgados do Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade. Metodologicamente, utilizaram-se as técnicas de análise bibliométrica e de rede social em 520 artigos. Os resultados mostram predominância de pesquisas publicadas em parceria; Gilberto José Miranda e Roberto Patrus foram os autores mais profícuos; a Universidade de São Paulo (USP) se destacou como a instituição mais produtiva. Baixa densidade nas redes sociais dos autores e instituições. E os temas: caso de ensino, formação discente, educação a distância, ensino em administração, ensino-aprendizagem, estratégias de aprendizagem, pesquisa científica em administração, estratégia empresarial, estudos organizacionais e pós-graduação stricto sensu em administração foram os mais divulgados. Conclui-se o mapeamento das pesquisas publicadas no Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade em 2007, 2009, 2011, 2013 e 2015, contribuindo para melhor entender a difusão do conhecimento científico manifestado por este evento na literatura acadêmica nacional.
Resumo Inglês:
The objective of this study was to map the profile of the academic production of articles published in the Meeting of Teaching and Research in Administration and Accounting. Methodologically, the techniques of bibliometric analysis and social network were used in 520 articles. The results show a predominance of published research in partnership; Gilberto José Miranda and Roberto Patrus were the most prolific authors; the University of São Paulo (USP) stood out as the most productive institution. Low density in the social networks of authors and institutions. And the topics: case study, student training, distance education, teaching in administration, teaching-learning, learning strategies, scientific research in management, business strategy, organizational studies and stricto sensu graduate in administration were the most publicized. We conclude the mapping of research published in the Meeting of Teaching and Research in Administration and Accounting in 2007, 2009, 2011, 2013 and 2015, contributing to better understand the diffusion of the scientific knowledge manifested by this event in the national academic literature.
Citação ABNT:
RIBEIRO, H. C. M.Mapeando a Produção Acadêmica dos Artigos Divulgados do Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade. Sinergia, v. 22, n. 2, p. 9-22, 2018.
Citação APA:
Ribeiro, H. C. M.(2018). Mapeando a Produção Acadêmica dos Artigos Divulgados do Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e Contabilidade. Sinergia, 22(2), 9-22.
DOI:
https://doi.org/10.17648/sinergia-2236-7608-v22n2-8083
Link Permanente:
http://www.spell.org.br/documentos/ver/51839/mapeando-a-producao-academica-dos-artigos-divulgados-do-encontro-de-ensino-e-pesquisa-em-administracao-e-contabilidade/i/pt-br
Referências:
ANDRIOLA, W. B.; SULIANO, D. C. Avaliação dos impactos sociais oriundos da interiorização da Universidade Federal do Ceará (UFC). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 96, n. 243, p. 282-298, 2015.
ANPAD – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração. Apresentação. Disponível em:
. Acesso em 05 jul.2018.
ANPAD – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração. Divisões acadêmicas/comitês científicos/temas de interesse. Disponível em: . Acesso em: 04 jul.2018.
ARBOIT, A. E.; BUFREM, L. S. Produção de trabalhos científicos em eventos nacionais da área de ciência da informação. Transinformação, v. 23, n. 3, p. 207-217, 2011.
BARROS, M. J. F. de; PASSOS, E. S. Remando a favor da maré: racionalidade instrumental no curso de administração de empresas. Organizações & Sociedade, v. 7, n. 19, p. 161-174, 2000.
BERTERO, C. O.; CALDAS, M. P.; WOOD Jr., T. Produção científica em administração de empresas: provocações, insinuações e contribuições para um debate local. Revista de Administração Contemporânea, v. 3, v. 1, p. 147-178, 1999.
BOLZAN, L. M.; ANTUNES, E. D. D. O que clamam as vozes dos pesquisadores e sobre o que elas se calam ao abordarem o ensino em administração no Brasil? Revista ADM.MADE, v. 19, n. 3, p. 77-93, 2015.
CORDEIRO, R. A.; SILVA, A. B. da. Os estilos de aprendizagem influenciam o desempenho acadêmico dos estudantes de finanças? Revista de Administração da UFSM, v. 5, n. 2, p. 243-261, 2012.
COSTA, R. S. da; NOGUEIRA, D. P. Perfil e evolução do ENANPAD: Análise bibliométrica e sociométrica da área de ensino e pesquisa em administração e contabilidade de 2001 a 2014. Revista Espacios, v. 37, n. 21, p. 20-31, 2016.
ENCONTRO DE ENSINO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE (EnEPQ). Apresentação. Disponível em: . Acesso: 10 jan.2018.
ESPARTEL, L. B.; BASSO, K.; TOMAZELLI, J. B.; CALLEGARO, A. R. C.; VISENTINI, M. S. Co-autoria em ensino e pesquisa em administração e contabilidade no Brasil: uma década em análise. Revista de Administração Imed, v. 1, n. 1, p. 01-28, 2011.
FARIA, M.; FIGUEIREDO, K. F. Casos de ensino no Brasil: análise bibliométrica e orientações para autores. Revista de Administração Contemporânea, v. 17, n. 2, p. 176-197, 2013.
FRANCISCHETTI, C. E.; POKER JUNIOR, J. H.; PADOVEZE, C. L. Contabilometria: análise bibliométrica, tendências e reflexões em publicações da base de dados scopus de 1982 até 2014. Brazilian Journal of Quantitative Methods Applied to Accounting, v. 4, n. 1, p. 31-44, 2017.
FRANCISCO, E. de R. RAE-eletrônica: exploração do acervo à luz da bibliometria, geoanálise e redes sociais. Revista de Administração de Empresas, v. 51, n. 3, p. 280-306, 2011.
LARA, F. L.; SILVA, M. C. da; COSTA, F.; MORAES, N. M. Panorama das publicações nacionais de caso de ensino na área de contabilidade e administração. XXIV Congresso Brasileiro de Custos, Anais eletrônicos..., 2017.
LORDSLEEM, N. L. C.; ARAÚJO, R. M. de; OLIVEIRA, B. M. K. de; ALEXANDRE, M. L. de O. Ensino e pesquisa em administração: um estudo bibliométrico de publicações do Enanpad (2001-2008). Revista Ciências Administrativas, v. 15, n. 2, p. 356-378, 2009.
MARTINS, L. B.; ZERBINI, T. Educação a distância em instituições de ensino superior: uma revisão de pesquisas. Revista Psicologia Organizações e Trabalho, v. 14, n. 3, p. 271-282, 2014.
MELLO, C. M. de; CRUBELLATE, J. M.; ROSSONI, L. Dinâmica de relacionamento e prováveis respostas estratégicas de programas brasileiros de pós-graduação em administração à avaliação da capes: proposições institucionais a partir da análise de redes de co-autorias. Revista de Administração Contemporânea, v. 14, n. 3, p. 434-457, 2010.
MIRANDA, A. C. C. de; CARVALHO, A. V.; RAMOS, A. S. M. Comunicação científica em administração. Revista Ciências Administrativas¸ v. 22, n. 2, p. 573-604, 2016.
PESSOA ARAÚJO, U.; MENDES, M. de L.; GOMES, P. A.; COELHO, S. de C. P.; BRITO, M. J. de. Trajetória e estado corrente da sociometria brasileira. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales, v. 28, n. 2, p. 97-128, 2017.
PICOLI, F. R.; ABIB, G.; FONSECA, M. W. da. Balanced Scorecard: um estudo bibliométrico acerca da produção acadêmica da década de 2001-2011 no Brasil. Revista de Contabilidade e Controladoria, v. 4, n. 3, p. 128-142, 2012.
QUEVEDO-SILVA, F.; SANTOS, E. B. A.; BRANDÃO, M. M.; VILS, L. Estudo bibliométrico: orientações sobre sua aplicação. Revista Brasileira de Marketing, v. 15, n. 2, p. 246-262, 2016.
RIBEIRO, H. C. M. Bibliometria: quinze anos de análise da produção acadêmica em periódicos brasileiros. Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, v. 7, n. 69, p. 1-20, 2017b.
RIBEIRO, H. C. M. Dez anos da produção científica da área temática educação e pesquisa em contabilidade publicada na AnpCONT. Revista Mineira de Contabilidade, v. 18, n. 3, p. 65-78, 2017a.
RIBEIRO, H. C. M. Redes sociais: uma metanálise nos periódicos da área de administração no Brasil. Gestão & Regionalidade, v. 30, n. 88, p. 62-80, 2014.
ROSSONI, L.; GUARIDO FILHO, E. R. Cooperação interinstitucional no campo da pesquisa em estratégia. Revista de Administração de Empresas, v. 47, n. 4, p. 74-88, 2007.
SANTOS, M. A.; PIRES, E. G.; MACAMBIRA, M. O.; BRUNI, A. L. A construção do conhecimento sobre ensino e aprendizagem em contabilidade: um olhar sobre os congressos USP e ANPCONT no período de 2007 a 2011. Revista Evidenciação Contábil & Finanças, v. 1, n. 1, p. 71-84, 2013.
SANTOS, V. dos; BEUREN, I. M.; NARDI, L. V.; VICENTI, T. Folga orçamentária: características das publicações em periódicos internacionais. Revista Contabilidade Vista e Revista, v. 27, n. 1, p. 88-110, 2016.
SCHWEITZER, F.; RODRIGUES, R. S. Produção científica em áreas multidisciplinares: educação a distância no Brasil. Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS, v. 19, n. 1, p. 156-172, 2013.
SILVA, M. P. D.; MELO, M. C. de O. L.; MUYLDER, C. F. de. Educação a Distância em foco: um estudo sobre a produção científica brasileira. Revista de Administração Mackenzie, v. 16, n. 4, p. 202-230, 2015.
TEIXEIRA, M. L. M.; IWAMOTO, H. M.; MEDEIROS, A. Estudos bibliométricos (?) em administração: discutindo a transposição de finalidade. Administração: Ensino e Pesquisa, v. 14, n. 3, p. 423-452, 2013.
URBIZAGASTEGUI, R.; ARANGO, C. R. Crecimiento de la literatura sobre bibliometria, informetria y cienciometria en el Brasil. Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, v. 2017
VENDRUSCOLO, M. I.; BEHAR, P. A. Educação e pesquisa em contabilidade: estado da arte do congresso USP de controladoria e contabilidade no período de 2004 a 2012. Revista Ambiente Contábil, v. 6, n. 1, p. 83-98, 2014.
VILAN FILHO, J. L. A colaboração científica nas áreas de informação no Brasil (1972-2013). Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, v. 9, n. 1, p. 258-269, 2016.
WALTER, S. A.; AUGUSTO, P. O. M. Prática estratégica e strategizing: mapeamento dos delineamentos metodológicos empregados em estratégia como prática. Revista Eletrônica de Ciência Administrativa, v. 11, n. 1, p. 131-142, 2012.
WALTER, S. A.; BACHL, T. M.; BARBOSA, F. Estratégia como prática: análise longitudinal por meio de bibliometria e sociometria. Revista Brasileira de Estratégia, v. 5, n. 3, p. 307-323, 2012.
ZAPPELLINI, M. B.; FEUERSCHÜTTE, S. G. O uso da triangulação na pesquisa científica brasileira em administração. Administração: Ensino e Pesquisa, v. 16, n. 2, p. 241-273, 2015.
ZERBINI, T.; ABBAD, G. Estratégias de aprendizagem em curso a distância: validação de uma escala. Psico-USF, v. 13, n. 2, p. 177-187, 2008.
