Título Inglês:
Rigor-Relevance Gap in the Scope of Professional Master Course
Resumo:
A falta de sintonia entre a pesquisa acadêmica e as necessidades dos práticos na área de contabilidade e gestão (rigor-relevance gap) é fato conhecido e que vem sendo discutido na academia. O presente ensaio tem por objetivo contribuir para a discussão do papel dos mestrados profissionais na mitigação deste problema (rigor-relevance gap), ao discutir as principais razões para a falta de alinhamento entre a pesquisa acadêmica e a prática profissional, ou seja, a resistência na incorporação da técnica pela cultura e resistência da academia na aceitação de paradigmas de pesquisas alternativos. Propõe a utilização da pesquisa intervencionista como uma metodologia de pesquisa alternativa a ser utilizada pelos mestrados profissionais na solução de problemas práticos e criação de conhecimento, sugerindo que, para que diminuição do rigor-relevance gap, alguns passos precisam ser dados, o que inclui aperfeiçoamento dos critérios de avaliação da CAPES, além da aceitação, por parte da academia, de paradigmas de pesquisas alternativos e ampliação do espaço para a divulgação da produção dos mestrados profissionais.
Resumo Inglês:
Rigor-relevance gap between academic–practitioner relationships is a constant dilemma in the academic scenario. Considering the postgraduate matter, this essay deals with the role of professional master course in order to present some issues related to avoid the mentioned gap. The article stresses the resistance by the academy in accepting the importance of practitioner aspects in the elaboration of alternative ways of research, especially in the professional master courses related to areas such as accounting and business. The interventionist research is discussed like an option to promote the development of practitioner ways of teaching and researching, considering the role of professional master programs, assuming that the empirical field promotes effective learning. The article propose that government departments such as CAPES should concentrate efforts in order to mitigate the rigor-relevance gap, as well as the dissemination of professional master research results, assuming the crucial role in marketing scenario, organizations and society.
Citação ABNT:
MENDONÇA NETO, O. R.; VIEIRA, A. M.; OYADOMARI, J. C. T. Notas Sobre o 'Rigor-Relevance Gap' no Contexto do Mestrado Profissional. Administração: Ensino e Pesquisa, v. 20, n. 1, p. 1-15, 2019.
Citação APA:
Mendonça Neto, O. R., Vieira, A. M., & Oyadomari, J. C. T. (2019). Notas Sobre o 'Rigor-Relevance Gap' no Contexto do Mestrado Profissional. Administração: Ensino e Pesquisa, 20(1), 1-15.
DOI:
10.13058/raep.2019.v20n1.1213
Link Permanente:
http://www.spell.org.br/documentos/ver/52616/notas-sobre-o--rigor-relevance-gap--no-contexto-do-mestrado-profissional/i/pt-br
