Editorial

ID: 25321

Autoria: Romualdo Douglas Colauto, Geová José Madeira.

Fonte: Contabilidade Vista & Revista, v. 18, n. 1, p. 7-8, Janeiro-Março, 2007. 2 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Inserção da Controladoria em artigos de periódicos nacionais classificados no Sistema Qualis da Capes

ID: 25322

Autoria: Josiane Carla Jamoski Luciani, Nerian José Cardoso, Ilse Maria Beuren.

Fonte: Contabilidade Vista & Revista, v. 18, n. 1, p. 11-26, Janeiro-Março, 2007. 16 página(s).

Palavras-chave: Controladoria , Periódicos , Sistema Qualis da Capes

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a inserção da controladoria em artigos de periódicos nacionais classificados no sistema Qualis da CAPES. Para tanto se realizou pesquisa descritiva, do tipo levantamento, com abordagem quantitativa e qualitativa. Pesquisaram-se 18 periódicos nacionais de contabilidade ou de áreas afins, referente ao período de 2000 a 2005. Na abordagem quantitativa dos dados foram enfatizados: a quantidade de artigos por ano, por autor e por instituição, bem como a produtividade nos periódicos analisados. Na abordagem qualitativa, por meio da análise dos conteúdos, foram destacados: número de citações por artigo, tamanho dos artigos, área temática e técnicas e abordagens utilizadas para elaboração dos artigos. Considerando-se o total de artigos encontrados e analisados sobre o tema controladoria, conclui-se que há pouca inserção do referido tema nos artigos publicados nos periódicos nacionais classificados no sistema Qualis da CAPES.

Uma análise das abordagens epistemológicas e metodológicas da pesquisa contábildo Programa do Mestrado Multiinstitucional em Ciências Contábeis

ID: 25323

Autoria: José Francisco Ribeiro Filho, Jorge Expedito de Gusmão Lopes, Ivone Gomes de Assis Souza, Marcleide Maria Macedo Pederneiras.

Fonte: Contabilidade Vista & Revista, v. 18, n. 1, p. 27-49, Janeiro-Março, 2007. 23 página(s).

Palavras-chave: Investigações , Metodologia Científica , Pesquisa

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo desta pesquisa foi analisar a partir das abordagens metodológicas, a problemática das dissertações aprovadas no Programa do Mestrado Multiinstitucional e Inter-Regional de Pós-Graduação em Ciências Contábeis do Convênio UnB, UFPB, UFPE e UFRN. Foram analisados os conteúdos desenvolvidos nesses estudos, as abordagens metodológicas utilizadas, procurando-se identificar os métodos e técnicas das pesquisas, bem como os métodos e técnicas estatísticas utilizadas para explicar os resultados das investigações. Adotando como procedimento metodológico o esquema paradigmático baseado na análise de conteúdo de Bardin (1997), foram examinadas 54 dissertações que correspondem a toda produção científica do programa desde seu início em 2001 até dezembro de 2004. Após concluir esta pesquisa, constatou-se que existe a necessidade de um aprimoramento na formação básica do pesquisador, quanto ao aprofundamento de conhecimento sobre Metodologia Científica, no intuito de ampliar os conhecimentos relacionados com os fundamentos filosóficos e epistemológicos da pesquisa, bem como no que diz respeito às técnicas de investigação.

Análise dos estilos de aprendizagem dos alunos e professores do Curso de Graduação em Ciências Contábeis de uma universidade pública do Estado do Paraná com a aplicação do Inventário de David Kolb

ID: 25324

Autoria: Nelma Terezinha Zubek Valente, Diva Brecailo Abib, Luiz Fabiano Kusnik.

Fonte: Contabilidade Vista & Revista, v. 18, n. 1, p. 51-74, Janeiro-Março, 2007. 24 página(s).

Palavras-chave: Ciências contábeis , Estilos de aprendizagem , Teste Kolb , Universitários

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo apresenta os resultados de pesquisa originada com a aplicação do Teste Kolb para identificar os estilos de aprendizagem dos alunos e professores do curso de graduação em Ciências Contábeis da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Os dados coletados com 247 alunos e 22 professores, no ano de 2005, permitiram constatar que, muito embora o estilo predominante da maioria dos alunos pesquisados (53%) tenha se concentrado no grupo “experimentação ativa”, os professores em sua maioria (45%) mostram predominância no estilo denominado “conceituação abstrata”. Tal constatação indica uma discrepância entre o modo preferido de aprender dos alunos e o modo de ensinar dos professores. Ou seja, enquanto grande parcela dos docentes prefere ensinar através de conceitos e fundamentos, visando à produtividade e à competência, transmitindo habilidades para que os alunos saibam como fazer as coisas, a maior parte dos alunos, por sua vez, concentra-se no grupo que prefere aprender com professores que encorajam a aprendizagem experimental e a autodescoberta, e que procuram expandir os limites intelectuais de seus alunos. Urge portanto que os atuais métodos de ensino utilizados pelos professores sejam revistos inserindo-se estratégias mais adequadas aos diferentes modos de aprender dos alunos.

Publicidade e transparência das contas públicas: obrigatoriedade e abrangência desses princípios na administração pública brasileira

ID: 25325

Autoria: Orion Augusto Platt Neto, Flávio da Cruz, Sandra Rolim Ensslin, Leonardo Ensslin.

Fonte: Contabilidade Vista & Revista, v. 18, n. 1, p. 75-94, Janeiro-Março, 2007. 20 página(s).

Palavras-chave: Contas públicas , Princípio da publicidade , Princípio da transparência

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo tem o objetivo de caracterizar a obrigatoriedade e a abrangência dos princípios da publicidade e da transparência na administração pública brasileira, com enfoque na divulgação das contas públicas. No Brasil, a transparência é considerada um princípio da gestão fiscal responsável que deriva do princípio constitucional da publicidade. Todavia, a transparência é um conceito mais amplo do que a publicidade, isso porque uma informação pode ser pública, mas não ser relevante, confiável, oportuna e compreensível. A pesquisa foi realizada seguindo uma abordagem qualitativa. Foi realizada uma revisão de literatura visando formar a base conceitual e legal para a abordagem do problema. A pesquisa revelou a derivação legal, as funções e a abrangência dos princípios da publicidade e da transparência aplicados a evidenciação das contas públicas. Constatou-se também que a Internet constitui uma forma emergente para a divulgação das contas públicas, com maior destaque a partir da Lei de Responsabilidade Fiscal e da Lei nº 9.755/98. Por fim, ressaltase que mais do que garantir o atendimento das normas legais, as iniciativas de transparência na administração pública constituem uma política de gestão responsável que favorece o exercício da cidadania pela população. Portanto, a compreensibilidade dos dados e das informações pelos usuários é uma condição indispensável.

Análise do desempenho recente de fundos de investimento no Brasil

ID: 25326

Autoria: Nelson Ferreira Fonseca, Aureliano Angel Bressan, Robert Aldo Iquiapaza, João Paulo Guerra.

Fonte: Contabilidade Vista & Revista, v. 18, n. 1, p. 95-116, Janeiro-Março, 2007. 22 página(s).

Palavras-chave: Fundos de investimento , Índice de Sortino , Índice Sharpe

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O estudo analisa o desempenho dos fundos de investimento no Brasil entre maio de 2001 e maio de 2006, utilizando como referência a divisão entre fundos de renda fixa e fundos de renda variável. A performance em termos de risco e retorno é avaliada em termos dos índices de Sharpe e Sortino, sendo ainda os retornos e volatilidades analisados por meio de testes t e F. Os resultados indicam que as duas categorias de fundos não apresentaram diferença estatística significativa em termos do retorno médio no período. Entretanto, diferenças na variância durante o período analisado levaram a uma melhor relação risco x retorno para os fundos de renda fixa, fato associado às altas taxas de juros praticadas no mercado brasileiro neste período.

Gerenciamento dos Recursos Humanos aplicados aos Sistemas de Informações Contábeis sob a ótica da Gestão do Conhecimento

ID: 25327

Autoria: Tiago Nascimento Borges.

Fonte: Contabilidade Vista & Revista, v. 18, n. 1, p. 117-137, Janeiro-Março, 2007. 21 página(s).

Palavras-chave: Gestão do conhecimento , Sistemas de informações contábeis , Tecnologia da informação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O propósito deste estudo é descrever qualitativamente alguns aspectos da Gestão do Conhecimento aplicada aos Recursos Humanos dos Sistemas de Informações Contábeis, considerando que o sucesso destes sistemas cada vez mais dependerá da capacidade que as pessoas nas organizações empresariais tem em aprender e usar os conhecimentos inseridos em um ambiente de modernas Tecnologias de Informação e Comunicação. Inicialmente são discutidos, a partir da pesquisa bibliográfica, os fundamentos dos Sistemas de Informações Contábeis e destacadas as características da Gestão destes sistemas, ressaltando suas importâncias e limitações. A seguir, é sugerida a utilização de uma metodologia para que as decisões dos gestores contábeis, acerca dos Recursos Humanos que compõem estes sistemas, estejam encapsuladas em um processo de compartilhamento de conhecimento. Posteriormente é realizada uma pesquisa de campo junto a Contadores para se investigar a atuação destes profissionais na Gestão do Conhecimento. A resistência a mudanças é o principal item apontado pelos profissionais como sintoma da má Gestão do Conhecimento dentro da área contábil. Conclui-se, ainda, que as práticas de gestão relacionadas ao conhecimento podem ser aplicadas aos Recursos Humanos dos Sistemas de Informações Contábeis, necessitando somente de uma atuação gerencial adequada por parte dos profissionais contábeis.