Editorial V. 20, N. 3, 2021

ID: 66654

Autoria: Juliano Danilo Spuldaro.

Fonte: RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, v. 20, n. 3, p. 321-322, Setembro-Dezembro, 2021. 2 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Influência do capital psicológico na capacidade de absorção e transferência de conhecimentos

ID: 66655

Autoria: Vinícius Costa da Silva Zonatto, Priscila Rodrigues da Silva, Júlia Ziliotto Zanotto, Larissa Degenhart, Luiz Henrique Figueira Marquezan.

Fonte: RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, v. 20, n. 3, p. 323-350, Setembro-Dezembro, 2021. 28 página(s).

Palavras-chave: Absorção de Conhecimentos , Capital Psicológico , Transferência de Conhecimentos

Tipo de documento: Artigo (Inglês) Ver Resumo

Objetivo – Esta pesquisa objetivou analisar a influência do capital psicológico na capacidade de absorção e transferência de conhecimentos de alunos do curso de Ciências Contábeis. Realizou-se uma pesquisa descritiva, quantitativa e de levantamento, com 235 acadêmicos do curso de Ciências Contábeis de uma instituição pública de ensino superior. Metodologia/abordagem – A coleta de dados foi realizada por meio de questionário e a análise com o auxílio da modelagem de equações estruturais. Foram estabelecidas três hipóteses, das quais uma foi refutada. Resultados – Os resultados demonstram a influência direta do capital psicológico na capacidade de absorção de conhecimentos dos alunos e uma influência indireta do capital psicológico na transferência de conhecimentos, mediada pela capacidade absortiva. Constatou-se que alunos do curso de Ciências Contábeis que possuem maior capital psicológico são mais propensos a desenvolver sua capacidade de absorção e, posteriormente, realizar a transferência de conhecimentos. Estas evidências mostram que quando os alunos desenvolvem seu capital psicológico, sua capacidade de absorção de novos conhecimentos é potencializada. Nestas condições, sua capacidade para transferir novos conhecimentos é elevada. Originalidade/valor – Estas evidências indicam que a capacidade absortiva dos alunos atua como mediadora da relação entre o capital psicológico e transferência de conhecimentos. Esta mediação é completa, em que os efeitos do capital psicológico são indiretos na transferência de conhecimentos. Estes resultados permitem concluir que alunos com maior capital psicológico são mais propensos a desenvolver sua capacidade para adquirir, assimilar, transformar e aplicar novos conhecimentos, sendo capazes de transferir conhecimentos adquiridos no curso as suas atividades de trabalho.

Síndrome de Burnout, ansiedade, desempenho acadêmico e características autodeclaradas de estudantes da área de negócios

ID: 66656

Autoria: Gabrieli Alves de Lima, Alison Martins Meurer, Iago França Lopes, Ricardo Adriano Antonelli.

Fonte: RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, v. 20, n. 3, p. 351-380, Setembro-Dezembro, 2021. 30 página(s).

Palavras-chave: Ansiedade , Desempenho Acadêmico , Estudantes de Negócios , Síndrome de Burnout

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A vivência acadêmica do discente pode ser prejudicada quando a capacidade física e mental do indivíduo é abalada. Nesse quadro, busca-se analisar a diferenciação da síndrome de Burnout e da ansiedade a partir das características autodeclaradas dos discentes da área de negócios e do desempenho acadêmico, bem como identificar o relacionamento entre a síndrome de Burnout e a ansiedade. O estudo tem a finalidade de fornecer evidências às instituições de ensino acerca do desempenho acadêmico, síndrome de Burnout e ansiedade, no intuito de subsidiar ações para a promoção de um processo de ensino-aprendizagem mais harmonioso. Uma survey foi aplicada a partir do Inventário de Ansiedade Traço-Estado, do Copenhagen Burnout Inventory – Student Version e do Coeficiente de Rendimento Acadêmico (CRA), junto a 126 alunos de uma Universidade Pública. Os dados foram tratados a partir dos testes de Mann-Whitney, Kruskal-Wallis e Regressão Linear. Os achados ilustram que (i) há diferença significativa entre os níveis de Burnout e o curso, o sexo, o ano de curso e o estado civil do respondente; (ii) os níveis de ansiedade apresentam diferenças quando comparados entre curso e sexo; e (iii) a ansiedade possui capacidade para explicar os níveis da Síndrome de Burnout. Estes resultados podem ser usados para conduzir os relacionamentos no ambiente socioacadêmico e no desenvolvimento de políticas de bem-estar.

Teoria eclética do empreendedorismo: uma proposta de aplicação e análise em políticas públicas municipais

ID: 66657

Autoria: Mateus Cerqueira Anício Morais, Magnus Luiz Emmendoerfer, Josiel Lopes Valadares.

Fonte: RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, v. 20, n. 3, p. 381-406, Setembro-Dezembro, 2021. 26 página(s).

Palavras-chave: Administração Pública Municipal , Empreendedorismo , Políticas Públicas , Teoria Eclética do Empreendedorismo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A Teoria Eclética do Empreendedorismo representa um esforço teórico de organizar os diversos fatores determinantes para o fomento à atividade empreendedora nas economias. Trata-se de uma referência para a formulação de políticas públicas que visem incentivar o empreendedorismo sob uma perspectiva integrada. Esta pesquisa visa analisar um conjunto de políticas públicas de fomento ao empreendedorismo implementadas por um governo municipal brasileiro sob o paradigma da Teoria Eclética do Empreendedorismo. Para tanto, os autores valeram-se de uma pesquisa documental sobre um conjunto de políticas públicas aplicadas em Belo Horizonte – MG. Foi possível identificar as oportunidades exploradas e inexploradas pelo governo municipal para fomentar o empreendedorismo sob a ótica desse modelo. Sustenta-se que o esforço de mapear políticas públicas que se enquadram nessa perspectiva teórica seja o primeiro passo para a elaboração de um programa contínuo de fomento empreendedorismo que contemple os vários determinantes desse fenômeno.

As perspectivas do home office pós-pandemia na percepção do empregado: uma pesquisa de campo

ID: 66658

Autoria: André Ferreira, Amanda Carolina Vieira Pereira, Nathalien Pereira Foratini Faustino, Raísa Caroline de Paula Mendonça, Ualison Rébula Oliveira.

Fonte: RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, v. 20, n. 3, p. 407-428, Setembro-Dezembro, 2021. 22 página(s).

Palavras-chave: Home office , Pandemia Covid-19 , Teletrabalho , TIC

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a percepção de profissionais que atuaram em regime de home office antes e durante o período de pandemia da Covid-19, visando identificar as vantagens, desvantagens e os desafios desta prática, bem como suas perspectivas de continuidade em um contexto de pós-pandemia. A revisão da literatura abordou o conceito e a evolução do teletrabalho e pesquisas relacionadas a experiências e práticas do home office. Foi realizado um survey dirigido às pessoas que já exerceram atividades em home office, por meio de disponibilização de um link com um questionário em Google Forms em redes sociais, com ênfase no site LinkedIn, e mensagens de WhatsApp para grupos dentro do perfil de respondente desejado. O link ficou disponível durante uma semana e recebeu 407 respostas. Após análise, 69 questionários foram descartados por não atenderem aos requisitos da pesquisa. Sendo assim, foram utilizadas 338 respostas para análise dos dados, considerando apenas os indivíduos que trabalharam nessa modalidade pelo menos em algum momento de suas vidas profissionais, sendo esse momento antes, durante, ou antes e durante a pandemia. Os principais resultados indicam que o home office é uma tendência para um futuro próximo, com cenário favorável à sua prática, mas será necessário a estruturação da modalidade por parte das organizações, com foco em fornecimento de recursos, melhoria no suporte e apoio na definição mais clara de limites da fronteira entre o profissional e o pessoal no home office.

Efeito do ciclo financeiro no resultado das vendas de milho por frigorífico para fornecedores de suínos

ID: 66659

Autoria: Rodney Wernke.

Fonte: RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, v. 20, n. 3, p. 429-452, Setembro-Dezembro, 2021. 24 página(s).

Palavras-chave: Ciclo financeiro , Comercialização de milho , Estudo de caso

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O estudo objetivou mensurar o efeito dos prazos do ciclo financeiro na lucratividade das operações de revenda de milho de um frigorífico para os seus fornecedores de suínos. Para esta finalidade foi utilizada metodologia qualitativa, descritiva e no formato de estudo de caso. Foram apresentadas as principais características do contexto estudado e evidenciada a diferença entre o resultado da venda “com” e “sem” a consideração dos prazos do ciclo financeiro na situação inicial, bem como numa simulação de aumento de cinco dias no prazo médio de pagamento dos fornecedores de milho. No primeiro cenário constatou-se que há uma redução média de 24,85% no resultado do período se comparados a margem de contribuição e o resultado considerando os prazos do ciclo financeiro. Tal situação poderia ser amenizada com a obtenção de mais cinco dias para quitar as compras de milho, pois se mantidos os demais dados e conseguido o aumento de prazo, o resultado final seria 20,34% menor que a margem de contribuição original. As contribuições desta pesquisa consistem em (i) evidenciar como avaliar a influência da extensão do ciclo financeiro no resultado das vendas da comercialização de milho pelo frigorífico e (ii) disponibilizar um instrumento de avaliação (planilha) a respeito, que pode ser atualizado periodicamente.

Os significados do crédito para as famílias de baixa renda

ID: 66660

Autoria: Gilberto Venâncio Luiz, Neuza Maria da Silva, Marcelo de Rezende Pinto.

Fonte: RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, v. 20, n. 3, p. 453-476, Setembro-Dezembro, 2021. 24 página(s).

Palavras-chave: Baixa Renda , Consumo , Crédito , Família

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Esse artigo relata resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi compreender os significados do crédito pelas famílias de baixa renda. Na pesquisa, com abordagem qualitativa e baseada na grounded theory, foram investigadas famílias de baixa renda de uma cidade do interior de Minas Gerais. O corpus da pesquisa foi de 13 entrevistas e os dados coletados foram examinados com base na Análise de Conteúdo e nos procedimentos de codificação propostos na grounded theory. Os resultados permitem afirmar que o crédito tem uma conotação positiva e outra negativa. As positivas envolvem os significados do crédito como poder de compra, facilitador da vida das famílias, credibilidade pessoal e segurança. As negativas dizem respeito ao entendimento do crédito como uma ferramenta perigosa que envolve risco, dívida e problemas financeiros. O significado ambivalente advém das experiências negativas e positivas em relação ao uso do crédito vivenciadas pelas famílias, pelos seus familiares e pelos seus amigos. Conclui-se, dessa forma, que a interação entre as vivências dos indivíduos com parentes próximos e amigos é algo fundamental na construção do significado ambivalente do crédito.