Lições Aprendidas em Casos de Fracasso na Implantação de Sistemas ERP no Brasil

ID: 62557

Autoria: Aline Vieira Malanovicz.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 12, n. 1, p. 1-20, Janeiro-Abril, 2021. 20 página(s).

Palavras-chave: Casos de Insucesso , Implantação de ERP , Lições Aprendidas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Mesmo após décadas de pesquisas, a implantação de sistemas integrados de gestão (ERP) permanece desafiadora, e ainda que o estudo de casos de sucesso seja fundamental para aprender Gestão, destaca-se também o valor do estudo de casos de fracasso. O objetivo desta pesquisa é indicar lições aprendidas em casos de fracasso na implantação de sistemas ERP no Brasil. Para tanto, é feita uma pesquisa bibliográfica em artigos que relatam casos brasileiros, com identificação das lições aprendidas em cada caso nesse contexto cultural específico. As técnicas de análise de conteúdo e adequação a um padrão, identificado em estudos estrangeiros, indicam lições de alerta e sugestões relativas à gestão de projetos e pessoas, integração de sistemas, abrangência funcional, definição de processos e customizações – aspectos técnicos, gerenciais e humanos. Conclui-se que essas lições aprendidas, particulares do contexto de cada empresa que transitou por essa experiência, contribuem para gerentes e pesquisadores, com mais do que conceitos gerais, mas sim com lições específicas diretamente aplicáveis ao contexto de suas próprias vivências práticas e a verificação da aplicação (ou não) dos fatores previstos na teoria.

Editorial V. 12, N. 1, 2021

ID: 62556

Autoria: Janaina de Moura Engracia Giraldi, Jorge Henrique Caldeira de Oliveira.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 12, n. 1, p. 1-2, Janeiro-Abril, 2021. 2 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Políticas Públicas para CT&I e os Desafios dos Gestores numa Universidade: Uma Análise a partir dos Múltiplos Fluxos de Kingdon

ID: 62558

Autoria: Luis Carlos Zucatto, Nara Antonio Francisco, Andrea Machado Severo, Claudia Lamberty.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 12, n. 1, p. 21-38, Janeiro-Abril, 2021. 18 página(s).

Palavras-chave: CT&I , Kingdon , Múltiplos Fluxos , Políticas Públicas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

O objetivo desta pesquisa foi identificar, e analisar, a partir do discurso de gestores de uma universidade, os desafios para formação de uma agenda política referente à CT&I. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, realizado a partir da análise de conteúdo e tem sustentação na teoria dos Fluxos Múltiplos de Kingdon. Os resultados indicam como desafios: burocracia excessiva; parcerias público-privadas; ações fragmentadas nas instituições que afetam as ações para CT&I; captação de recursos por editais e resistência de parte da academia em adequar-se às mudanças para aumentar a qualidade da pós-graduação. Conclui-se, ainda, que as políticas para CT&I na universidade estudada dependem da convergência de fatores para obterem espaço na agenda política e, desse modo, tendem a seguir as prerrogativas do Modelo dos Fluxos Múltiplos.

Rede de Cooperação Interorganizacional no Trade Turístico de Tarrafal de Santiago (Cabo Verde)

ID: 62559

Autoria: Danilson Mascarenhas Varela, Serafim Firmo de Souza Ferraz, Luis Eduardo Brandão Paiva.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 12, n. 1, p. 39-58, Janeiro-Abril, 2021. 20 página(s).

Palavras-chave: Cabo Verde , Cooperação Interorganizacional , Turismo

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo investigar os aspectos estratégicos, sociais, políticos e organizacionais da rede de cooperação interorganizacional no trade turístico de Tarrafal, na ilha de Santiago, em Cabo Verde, na perspectiva das relações público-privado, público-público e privado-privado. O setor turístico é considerado como um dos motores para o desenvolvimento desse local, sobretudo diante do seu impacto para a geração de emprego, renda e para todo o desenvolvimento da cidade. O estudo guia-se por sua natureza qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, realizado mediante entrevistas em profundidade com 16 pessoas, sendo gerentes de estabelecimentos privados e diretores de entidades governamentais envolvidas na promoção de turismo da localidade. Para o tratamento dos dados, adotou-se a técnica da análise de conteúdo. Os resultados evidenciam dificuldades em construir uma relação de cooperação eficaz e credível no âmbito público-privado e privado-privado, causado principalmente pela falta de confiança. Em contrapartida, as parcerias entre as entidades públicas têm alto nível de formalidade e maior interrelacionamento. De modo geral, espera-se que este estudo possa contribuir para o estabelecimento de novas políticas e estratégias de desenvolvimento de Tarrafal, impactando diretamente nessa cidade e no campo do conhecimento científico das redes de cooperação interorganizacional e no trade turístico de Tarrafal.

Compras Públicas Sustentáveis: Análise dos Critérios de Sustentabilidade e sua Aplicação nas Universidades Federais no Rio Grande do Sul

ID: 62560

Autoria: Cristiano Sausen Soares, Raquel Londero Deglinomeni, Fabricia Silva da Rosa.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 12, n. 1, p. 59-74, Janeiro-Abril, 2021. 16 página(s).

Palavras-chave: Compras públicas sustentáveis , Critérios de sustentabilidade , Licitações sustentáveis

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Quais são os critérios de sustentabilidade adotados nos processos de compras públicas, realizadas no contexto das Universidades Federais localizadas no Rio Grande do Sul (RS)? Com o objetivo de analisar os critérios de sustentabilidade adotados nos processos licitatórios das universidades selecionadas, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa e descritiva, por meio da análise bibliográfica e documental. Foram coletados os dados das compras públicas do ano de 2013 das universidades para análise teórico-comparativa com base nas normativas e estudos publicados acerca do tema no contexto brasileiro. Os resultados identificam que dos 911 editais, apenas 20 apresentam algum critério de sustentabilidade, o que ressalta a baixa adoção dos mesmos. Destaca-se a utilização de critérios na aquisição de equipamentos eletrônicos com redução de consumo de energia. Conclui-se que os gestores devem investir em Compras Sustentáveis para ajudar o meio ambiente e a sociedade, incentivando outras instituições na adoção de critérios de sustentabilidade.

Relação entre a Internacionalização e a Remuneração de Diretores de Companhias Listadas na B3

ID: 62561

Autoria: Ítalo Carlos Soares do Nascimento, Andressa Ruth Sousa Santos, Adriano Fleck de Paula Pessoa, Márcia Martins Mendes De Luca, Alessandra Carvalho de Vasconcelos.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 12, n. 1, p. 75-91, Janeiro-Abril, 2021. 17 página(s).

Palavras-chave: Diretores executivos , Internacionalização , Remuneração

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Respaldado pela Teoria da Economia dos Custos de Transação, o presente estudo investiga a relação entre a internacionalização empresarial, na perspectiva de uma orientação estratégica multidimensional, e a remuneração de diretores em 96 das 100 empresas listadas na B3 S. A. Brasil, Bolsa, Balcão, com maior valor de mercado. De natureza quantitativa, a pesquisa utilizou o teste de Mann-Whitney e a regressão linear múltipla. Foram consideradas três dimensões da internacionalização: capital social, receitas e mercados. Como métrica da remuneração dos diretores, utilizou-se a remuneração total dos executivos. Os resultados apontam que as empresas utilizam como estratégia para a internacionalização o capital social, as exportações e a presença no mercado em outros países, nessa ordem de importância. Ao se confrontar as empresas internacionalizadas com as não internacionalizadas, identificaram-se diferenças e semelhanças significantes na remuneração dos diretores, revelando-se um provável custo de transação inserido no processo de internacionalização.

Um Estudo de Caso sobre a Formação Empreendedora em Cursos Técnicos Através da Percepção de Discentes Egressos

ID: 62562

Autoria: Vagner Pires, Djair Picchiai, Marília Ayres.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 12, n. 1, p. 92-106, Janeiro-Abril, 2021. 15 página(s).

Palavras-chave: características empreendedoras , ensino de empreendedorismo , micro e pequenas empresas

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este artigo teve como objetivo analisar a formação empreendedora em cursos técnicos na escola técnica estadual (ETEC) Rosa Perrone Scavone, localizada na cidade de Itatiba (SP), e sua efetividade através da percepção seus de discentes egressos. A abordagem metodológica utilizada pelos autores foi um estudo de caso por meio de coleta de dados realizada em duas etapas: a primeira, formada por discentes egressos que se formaram entre 2014 e 2015; e a segunda, pelos discentes egressos que se formaram entre 2014 e 2015, cursaram disciplinas de empreendedorismo e abriram uma micro ou pequena empresa. Os resultados mostraram que as disciplinas de empreendedorismo ministradas na instituição estudada, seus procedimentos pedagógicos e seus conteúdos curriculares, apesar de não terem influenciado na criação de MPEs, são vistas como algo positivo pelos discentes egressos, auxiliando no desenvolvimento de características empreendedoras. A qualificação do docente, no entanto, influenciou de forma positiva na criação de MPEs.

Empresa Familiar versus Empresa não Familiar: Características das Ferramentas e Sistemas de Controle Gerencial

ID: 62563

Autoria: Anderson Betti Frare, Vagner Horz, Marco Aurélio Gomes Barbosa, Ana Paula Capuano da Cruz.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 12, n. 1, p. 107-125, Janeiro-Abril, 2021. 19 página(s).

Palavras-chave: Câmara de Dirigentes Lojistas , Ferramentas Gerenciais , Sistema de Controle Gerencial

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

A presente investigação objetiva averiguar as particularidades entre a usabilidade das Ferramentas Gerenciais e Sistemas de Controle Gerencial (SCG) em uma amostra composta por empresas familiares e não familiares. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, mediante survey, composta por uma amostra com empresas vinculadas a uma Câmara de Dirigentes Lojistas (CDL), situada em um munícipio da região central do Rio Grande do Sul (RS). O questionário estruturouse por meio de escala de Likert, sendo validado mediante Análise Fatorial Exploratória. Para a análise dos dados, utilizou-se de estatística descritiva, do teste de normalidade de Kolmogorov- Smirnov e dos testes não paramétricos de Mann-Whitney, Kruskal-Wallis e Correlação de Spearman. Como achados, não foram encontradas diferenças significativas na adoção de Ferramentas Gerenciais e SCG em função do tipo de controle (familiar e não familiar). Isso pode ser explicado, em partes, pelas semelhanças nas características demográficas. Ainda, o crescimento da usabilidade das Ferramentas Gerenciais está atrelado a outros fatores, como o número de funcionários e tempo de atuação no mercado. Os achados contribuem com a literatura gerencial, ao promover comparações relacionando características entre empresas familiares e não familiares. Por sua vez, os achados contribuem de forma prática com os gestores, no sentido de apontar características de Controle Gerencial predominantes nas empresas familiares e não familiares.

A Expansão de Casos de Ensino no Brasil: Uma Análise Bibliométrica de Periódicos e Eventos Científicos entre os Anos de 2007-2018

ID: 62564

Autoria: Fabrízio Meller-da-Silva, Ana Tereza Freitas de Lapedra.

Fonte: Revista de Administração, Contabilidade e Economia da FUNDACE, v. 12, n. 1, p. 126-143, Janeiro-Abril, 2021. 18 página(s).

Palavras-chave: Bibliometria , Caso de ensino

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Os casos de ensino se configuram como alternativa às mudanças no processo de aprendizagem, que requer uma postura mais protagonista dos alunos. No Brasil, apesar de tímida quando comparada a países pioneiros, a produção de casos de ensino apresentou crescimento a partir de 2007. Este estudo tem o objetivo de mapear os casos de ensino produzidos no Brasil entre 2007 e 2018, por meio de um estudo bibliométrico das revistas científicas e dos anais de eventos científicos que aceitam casos de ensino. Verificou-se crescimento significativo do número de publicações de casos de ensino no período. Entretanto, a análise constatou profusão na organização dos casos de ensino, alertando para a necessidade de ordenação dessas publicações. O estudo contribui com análises de produtividade dos autores e instituições de ensino superior, assim como com a indicação dos casos de ensino de maior utilização.