Editorial V. 10, N. 2, 2020

ID: 62891

Autoria: Ricardo José Rocha Amorim, Francisco Marton Gleuson Pinheiro, Maria de Fátima Araújo Frazão.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 10, n. 2, p. 1-3, Maio-Agosto, 2020. 3 página(s).

Tipo de documento: Editorial (Português)

Gerenciamento de Resultados por Decisões Operacionais no Novo Mercado do Brasil: Uma Análise da Influência de Auditorias Big Four e não Big Four

ID: 62892

Autoria: Thiago Rios Sena, José Maria Dias Filho, Nayara Batista Moreira.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 10, n. 2, p. 4-21, Maio-Agosto, 2020. 18 página(s).

Palavras-chave: Auditoria , Decisões Operacionais , Gerenciamento de Resultados , Novo Mercado

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este estudo objetiva verificar a existência de diferenças no nível de gerenciamento de resultados por decisões operacionais nas companhias abertas brasileiras quando auditadas por Big Four ou não Big Four. A amostra de dados apresenta 515 observações para o período de 2012 a 2017, sendo 465 empresas-ano auditadas por Big Four e 50 por não Big Four. A literatura atual aponta a auditoria como um fator inibidor para o gerenciamento de resultado, sendo assim, as hipóteses de pesquisa foram elaboradas a partir desse pressuposto, mas atribuído para o gerenciamento por decisões operacionais. Foi utilizado o modelo proposto por Roychowdhury (2006) para identificar o gerenciamento de resultado através do nível anormal de fluxo de caixa operacional, despesas com vendas, gerais e administrativas e de produção. Os modelos foram operacionalizados através do método dos mínimos quadrados generalizados e os resultados encontrados revelam que o fato da firma de auditoria pertencer ao grupo Big Four não implica em diferença no nível de gerenciamento de resultados por decisões operacionais, seja através de fluxo de caixa operacional, despesas de venda, gerais e administrativas ou produção.

Rating para Avaliação de Cooperativas de Crédito: Uma Aplicação do Modelo Pearls

ID: 62893

Autoria: Paulo Fabrício Huscher, Vilmar Rodrigues Moreira, Rodrigo Alves Silva.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 10, n. 2, p. 22-38, Maio-Agosto, 2020. 17 página(s).

Palavras-chave: Cooperativas de Crédito , Modelo PEARLS , Rating de Crédito , Risco de Crédito

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Para executar suas atividades as cooperativas de crédito, assim como outras organizações financeiras, realizam operações de empréstimo e intermediação, oferecendo risco de crédito aos demais agentes. Este artigo tem por objetivo apresentar um modelo de rating para avaliação de cooperativas de crédito. A pesquisa utilizou dados financeiros disponibilizados pelo sistema COSIF do Banco Central do Brasil, o modelo PEARLS de análise econômico-financeira de cooperativas de crédito e a metodologia de classificação do Fundo Garantidor (FGCOOP). O modelo de rating foi estimado por meio de regressão logística multinomial. A acurácia total foi de 80,1%. Com os resultados obtidos, considerando o grau de acurácia do modelo, é possível verificar que o uso do modelo PEARLS permitiu o desenvolvimento de um modelo para monitoramento do risco de crédito que as cooperativas representam para o mercado financeiro. O modelo se mostrou simples e com relevância prática para os agentes. A relevância acadêmica está relacionada à metodologia de avaliação econômico-financeira de cooperativas de crédito, podendo ser usada como referência para trabalhos futuros. Este estudo também se justifica pela incipiência de pesquisas sobre ratings para avaliação de instituições financeiras no Brasil.

Avaliação do Sistema de Informação de Custos em uma Instituição Federal de Ensino: Propostas de Melhorias e Aplicabilidade

ID: 62894

Autoria: José Isak de Oliveira Fontes, Thiago de Oliveira, André Morais Gurgel.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 10, n. 2, p. 39-59, Maio-Agosto, 2020. 21 página(s).

Palavras-chave: Instituição Federal de Ensino Superior , Modelagem de custos , Sistema de Informações de Custos

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este trabalho objetiva avaliar a modelagem do sistema de custos de uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES), indicando melhorias para sua aplicabilidade. Trata-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa, a qual se utilizou da análise documental, observação não participante, análise de conteúdo e artefatos. Os resultados demonstram que os custos da IFES podem ser melhor gerenciados a partir da adoção das melhorias propostas no sistema. Essas melhorias facilitarão a gestão dos custos e dos recursos da instituição que assumem um papel estratégico em apoiar todas as suas atividades e operações. Como contribuições, destacam-se a aplicação de um instrumento inovador na realidade de uma instituição da administração pública, a qual exige a adoção de novos procedimentos e políticas estratégicas de custos para implantação.

A Teoria de Opções Reais na Gestão de Investimentos na Indústria 4.0: Um Estudo de Caso

ID: 62895

Autoria: Felipe Heidrich, Diogo Martins Gonçalves de Morais, Júlio Francisco Blumetti Facó.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 10, n. 2, p. 60-85, Maio-Agosto, 2020. 26 página(s).

Palavras-chave: Indústria 4 , Investimento em Projetos de Inovação , Teoria de Opções Reais

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Com a finalidade de validar uma metodologia para avaliação de projetos de investimentos caracterizados como indústria 4.0, o presente estudo propõe a aplicação da Teoria das Opções Reais como ferramenta de análise de investimentos em um projeto aderente a esse contexto, aplicada a um estudo de caso real de fabricação de rolamentos de grande porte em uma indústria paulista. A partir dos resultados reais dessa aplicação, é possível concluir que a metodologia utilizada das opções reais se mostrou eficiente na mitigação de riscos e flexibilização gerencial na tomada de decisão no estudo de caso apresentado.

Determinantes da Violência e Criminalidade na Bahia entre os Anos de 2015 a 2017

ID: 62896

Autoria: Jadson Santana, Alex Gama Queiroz dos Santos, Urandi Roberto Paiva Freitas.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 10, n. 2, p. 86-107, Maio-Agosto, 2020. 22 página(s).

Palavras-chave: Bahia , Criminalidade , Painel de Dados , Violência

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Na atualidade a Violência e Criminalidade constituem-se em graves problemas para a sociedade brasileira. No entanto, há uma percepção empírica de que esses fenômenos e sua tolerância variam consideravelmente entre as sociedades, comunidades e entre os indivíduos. O presente trabalho é uma análise dos fatores associados com a manifestação da Violência e Criminalidade na Bahia. Para tanto, foram construídos cinco cenários considerando diferentes proxys desses fenômenos e utilizada uma metodologia de Dados em Painel, com 4 modelos econométricos e com informações dos 417 municípios do estado entre os anos de 2015 e 2017. Os principais resultados apontam que a estrutura social é um importante componente para a manifestação desses problemas sociais. Sendo assim, políticas de prevenção e combate à criminalidade devem considerar ações integradas entre os órgãos de justiça criminal e a família e a comunidade, subentendendo que estes são importantes propagadores de normas de conduta de coerção social.

Contabilidade e Cultura: Essência sobre a Forma e as Raízes do Brasil de Buarque de Holanda

ID: 62897

Autoria: Paulo Roberto da Silva.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 10, n. 2, p. 108-128, Maio-Agosto, 2020. 21 página(s).

Palavras-chave: Cultura brasileira , Essência sobre a forma , História da Contabilidade brasileira , Política contábil brasileira , Sérgio Buarque de Holanda

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Este estudo contribui para a reflexão sobre a prevalência da essência econômica sobre a forma jurídica adotada no Brasil. Ele é bibliográfico, qualitativo e confronta esta opção pela essência sobre a forma com a obra clássica sobre a cultura brasileira intitulada: Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda. Os resultados indicam que essa escolha, por um lado, foi desarmônica com a cultura brasileira caracterizada por Holanda que possui a vocação para privilegiar aparato em detrimento da substância, dissimulação. Contudo, por outro lado, se mostrou harmônica com outras características culturais descritas por Holanda, notadamente a necessidade de modelar a norma de conduta nacional com base naquela que seguem ou parecem seguir os países considerados mais avançados. Isso sugere que a essência sobre a forma foi um instrumento apropriado pela cultura brasileira para cumprir funções diferentes daquelas usadas para justificar sua adoção. A abordagem interpretativa empregada mostrou-se fértil, apesar das restrições metodológicas inerentes, revelando oportunidades interessantes para a investigação contábil.

Metodologia Tradicional versus Aprendizagem Baseada em Problemas: Análise sob a Ótica dos Discentes do Curso de Ciências Contábeis Acerca das Competências Docentes

ID: 62898

Autoria: Nayara Raquel Silva Marques, Caritsa Scartaty Moreira, Annandy Raquel Pereira da Silva, Ítalo Carlos Soares do Nascimento, Geison Calyo Varela de Melo.

Fonte: Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade, v. 10, n. 2, p. 120-150, Maio-Agosto, 2020. 31 página(s).

Palavras-chave: Competências , Expectativa , Problem-Based Learning , Satisfação

Tipo de documento: Artigo (Português) Ver Resumo

Esta pesquisa teve por objetivo investigar o nível de satisfação e expectativas dos discentes de disciplinas cursadas com metodologia tradicional versus aprendizagem baseada em problemas do Curso de Ciências Contábeis em relação às competências docentes. Utilizou-se de um questionário autopreenchido, com alunos matriculados a partir do segundo período. A amostra é composta por 175 alunos matriculados no curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Para análise dos resultados, foi utilizado o teste de médias entre os discentes que cursaram disciplinas com metodologia tradicional e os que cursaram disciplinas com Problem-Based Learning (PBL) e ainda o teste t. Os resultados evidenciaram quanto à expectativa que os discentes que cursaram as disciplinas com PBL, mostraram nível maior em relação às competências docentes, quanto à satisfação se mostraram mais insatisfeitos. Com o teste de médias, foi obtida para a maioria das competências listadas, diferença significativa entre a percepção dos alunos que cursaram disciplinas com PBL e os que não cursaram. Os discentes que cursaram disciplinas com PBL, se mostraram mais insatisfeitos com as competências docentes. Dessa forma, a pesquisa contribui para uma possível mudança de conduta dos docentes, tendo em vista que os discentes se mostraram mais insatisfeitos, esperando mais dos seus docentes. Assim como contribui para a literatura em virtude da incipiência de estudos que abordem essa relação.