Organizational culture and interests on definition of strategies: the case of higher education institution Other Languages

ID:
7504
Abstract:
The objective of this research was to identify what beliefs/values and interests have  influenced the strategies of the then Curitiba Unit of Cefet-PR, given the political shifts in
the Brazilian professional education in the period 1996 to 2005. The method used in the work was the simple case study, and the secondary data were obtained by consulting the various documents and primary by direct observation and semi-structured interviews with leaders of strategic and tactical levels of the organization. The data analysis employed descriptive and qualitative procedures and analysis of congruence was made between the two groups investigated, which was aided by quantitative analysis to define the relative degree of importance of items on variables identified for each one of the groups. The results showed that beliefs/values and interests of greatest relative influenced strategies considered of greater relative importance in the groups. On the other hand, beliefs/values and interests of minor relative importance influenced strategies with this degree of importance. It was observed that differences exist between the importance given by both groups of managers with respect to variables identified, explaining the different positions in front of the same environmental pressures.
ABNT Citation:
JACOMETTI, M.Cultura organizacional e interesses na definição de estratégias: o caso de uma instituição de ensino superior. Revista Organizações em Contexto, v. 8, n. 15, p. 137-160, 2012.
APA Citation:
Jacometti, M.(2012). Cultura organizacional e interesses na definição de estratégias: o caso de uma instituição de ensino superior. Revista Organizações em Contexto, 8(15), 137-160.
Permalink:
https://www.spell.org.br/documentos/ver/7504/organizational-culture-and-interests-on-definition-of-strategies--the-case-of-higher-education-institution/i/en
Document type:
Artigo
Language:
Português
References:
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