31569

Gilberto José Miranda
Silvia Pereira de Castro Casa Nova
Edgard Bruno Cornachione Junior

Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade

A avaliação das qualificações docentes tem sido um tema recorrente na literatura e não sem controvérsias. Este estudo se propõe a conhecer e analisar as percepções de um grupo de especialistas da área contábil sobre as dimensões das qualificações docentes consideradas essenciais na educação superior contábil na contemporaneidade, utilizando-se da técnica Delphi. Para tanto, foi formada uma comissão de 21 especialistas nacionais e estrangeiros, com formação heterogênea, representativa das dimensões da qualificação docente que se pretendia analisar. Foram necessárias três rodadas para que se atingisse o consenso. Os resultados indicaram que a qualificação acadêmica ficou composta por fatores relativos à titulação, pesquisa e publicação; a qualificação profissional por fatores relativos à experiência profissional e credenciais; e a qualificação pedagógica por fatores relacionados ao apoio institucional, experiência no ensino e formação continuada. Também pode ser verificado que a formação acadêmica é a formação mais valorizada pela comissão completa, alcançando 46,7% dos especialistas pesquisados.

Contabilidade, Ensino, Qualificações docentes, Técnica Delphi

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https://www.spell.org.br/documentos/ver/31569/uma-aplicacao-da-tecnica-delphi-no-mapeamento-das-dimensoes-das-qualificacoes-docentes-na-area-contabil/i/pt-br

Artigo

Português

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