2232

Jonas Cardona Venturini
Breno Augusto Diniz Pereira
Ronaldo Morales
Carolina Freddo Fleck
Zeno Batistella Junior
Mateus de Brito Nagel

Revista de Administração Pública

A avaliação das universidades vem sendo defendida como instrumento necessário para elevar a qualificação institucional, promovendo a melhoria do ensino, da pesquisa, da extensão e de sua gestão. Com o objetivo de avaliar o processo de gestão institucional da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), no Rio Grande do Sul, este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que levantou os fatores que, na percepção de 163 docentes da UFSM, interferem na continuidade e no aperfeiçoamento do processo de avaliação institucional. Os dados foram coletados por meio de questionários e analisados através de técnicas estatísticas descritivas e inferenciais. Entre 79,9% e 95,7% dos fatores estudados facilitam ou dificultam o processo de avaliação, destacando-se com mais de 70% os seguintes: “consciência da importância da avaliação”, “definição clara dos critérios indicadores a serem utilizados na avaliação”, “definição e divulgação das políticas da instituição” e a “existência de comissão interna de avaliação”. Em síntese, apesar do caráter exploratório do estudo, os resultados obtidos permitiram construir uma imagem adequada sobre a avaliação na UFSM.

avaliação institucional, gestão pública, instituições de ensino superior

VENTURINI, J. C.; PEREIRA, B. A. D.; MORALES, R.; FLECK, C. F.; BATISTELLA JUNIOR, Z.; NAGEL, M. B. Percepção da avaliação: um retrato da gestão pública em uma Instituição de Ensino Superior (IES). Revista de Administração Pública, v. 44, n. 1, p. 31-53, 2010.

Venturini, J. C., Pereira, B. A. D., Morales, R., Fleck, C. F., Batistella Junior, Z., & Nagel, M. B. (2010). Percepção da avaliação: um retrato da gestão pública em uma Instituição de Ensino Superior (IES). Revista de Administração Pública, 44(1), 31-53.

https://www.spell.org.br/documentos/ver/2232/percepcao-da-avaliacao--um-retrato-da-gestao-publica-em-uma-instituicao-de-ensino-superior--ies-/i/pt-br

Artigo

Português

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